四年級語文上冊習(xí)作六五篇范文(參考版)
2024-10-28 15:25本頁面
【正文】 (教師巡視指導(dǎo))。加分項(xiàng)目：能用上排比句或反問句。（2）人物的外貌、語言、動作或心理描寫至少四處以上。（板書：寫出人物特點(diǎn)）4．現(xiàn)在讓我們拿起筆把你自己想到的故事寫下來。（2）要使故事吸引人，我們還可以在故事中設(shè)計(jì)一兩個有趣的或驚險(xiǎn)的場面。3．指名敘述。（注意：編故事時(shí)這些卡通人物的原有形象不能任意改變。那咱們就來放飛我們無盡的想象，從我們喜歡的卡通人物中挑選出喜歡的一到兩個，也可以由你自己設(shè)計(jì)一個卡通人物，給他想個好聽的名字，賦予他新的本領(lǐng)與特點(diǎn)，為他們重新編一個故事。難怪我們都那么喜歡他們。（指名說）4．這些卡通人物中你最喜歡哪個？為什么呢？ 舉例：一休——他聰明機(jī)智，總能在關(guān)鍵時(shí)刻想出辦法為他人排憂解難?！钡看味际。看问r(shí)都會喊：“可惡的喜羊羊，我一定會回來的！”——（灰太狼）（板書：語言）3．（出示一個空白的幻燈片）怎么沒有了呢？那是因?yàn)槟銈冋J(rèn)識的卡通人物比我知道的多多了，所以現(xiàn)在要請你們來說說了。——（哆啦A夢）（板書：外貌）每當(dāng)思考問題的時(shí)候，他總是盤起腿，閉上眼，用手指在頭頂上劃幾個圈圈，然后把手環(huán)抱于兩腿之間，把精神集中起來，不一會就想出了驚人的辦法。2．來了誰呢？（出示三段文字請學(xué)生猜）說說怎么猜出來的。2．布置學(xué)生課前搜集并閱讀卡通人物的故事。教學(xué)重難點(diǎn)：知道編故事要確定主要角色，能想象一個新奇有趣、結(jié)構(gòu)完整、主題積極健康的故事情節(jié)，寫清故事的前因后果，把角色所想、所說、所做都寫進(jìn)去，做到通順明白。2．知道編故事要確定主要角色，想象一個新奇有趣、完整的故事情節(jié)，寫清故事的前因后果，把角色所想、所說、所做都寫進(jìn)去，做到通順明白?！狈噶艘粋€錯誤，當(dāng)你下次再遇到類似事件時(shí)，就會想到上次的事，犯錯的機(jī)會也下降了。可大家往往只看到了犯錯所帶來的壞處而沒有發(fā)現(xiàn)犯錯為你帶來的經(jīng)驗(yàn)。那么夸父又何苦讓時(shí)間停止在這一天，讓光明永遠(yuǎn)停止在這一刻，而不去期待更精彩的下一天呢？由此可見，夸父的行為是多么不值得。你說夸父志向宏大，勇于追求難道不對嗎？對，夸父熱愛光明勇于追求太陽，留住太陽的腳步不就是志向宏大，勇于追求探索事物的表現(xiàn)嗎？或許也有人許多人想留住太陽，想與太陽賽跑，可他們之中又有誰有夸父的勇于追求，他們不過是想想罷了，而從不去實(shí)踐。“支”她又出來了，下雨還出來，真頑皮！只見她把磚頭給每個樓道都弄好。到了門口，小玲搬來一塊兒磚頭，踩著回來。地上，一條條小河向遠(yuǎn)方流去......“咣當(dāng)”一聲，我隨聲望去，只見麗麗家的窗戶被狂風(fēng)給吹破了。我連忙把窗戶關(guān)住。修改建議、評析及補(bǔ)充板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思第三篇：四年級下冊語文園地六習(xí)作四年級下冊語文園地六習(xí)作(可名人,可自家的)(想象)正月梅花香又香,二月蘭花盆里裝,三月桃花連十里,四月薔薇靠短墻,五月石榴紅似火,六月荷花滿池塘,七月梔子頭上戴,八月丹桂滿枝黃,九月菊花初開放,十月芙蓉正上妝,十一月水仙供上案,“轟隆隆”一陣?yán)醉懀盐覐臅Ｖ袉境鰜?。請學(xué)同學(xué)們大膽想象，編寫自己喜歡的卡通人物故事吧，相信你們已經(jīng)迫不及待了，那就動手寫作吧。②抓住卡通人物的相貌、語言、動
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1