五年級語文備課安排(參考版)
2024-10-27 08:41本頁面
【正文】 ④“渾濁”—“碧波”，“咆哮”—“輕撫”讀一讀這兩對詞語，給你怎樣的感受？4．詩人給我們描述的畫面是多么美好呀！齊讀。心中有圖畫，腦中放電影，你就能把這種感覺讀出來了。①“煎熬”什么是煎熬？如果你是裸露的山巖，你來訴說自己的痛苦吧。教學過程：一．整體感知：1．上節(jié)課，我們找出了兩個關鍵詞，一個是——“荒山野嶺”，一個是——“青山碧嶺”，你們說老師應該分別用什么樣的粉筆來書寫這兩個詞呢？2．看到“荒山野嶺”，你的腦海中出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？3．那“青山碧嶺”呢？4．讓我們打開書本，看看詩人用他手中的筆為我們描繪出一幅怎樣的“青山碧嶺”畫面吧！二．學習三七自然段：1．自由讀。教學重難點：：抓住植樹前后的巨大變化，引導學生通過對比．想象等方法，感受到自然的和諧。第五篇：五年級語文備課(121)1．春光染綠我們雙腳第二課時教學目標：1．通過讀文，體會課文所表達的中心思想，理解“春光染綠我們雙腳”這句詩的含義。這些句子說明了什么？這件事反映了什么？有感情地朗讀短文。抓住人物的語言、神態(tài)去理解。第三段（第7自然段）人們向小吳投去崇敬的目光。第一段（第1自然段）交代事情發(fā)生的時間、地點。自由讀短文。小結：擴句的意義。自由選一句口頭練習擴句。讀
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1