文學(xué)專業(yè)---論魯迅小說中的知識(shí)分子形象(參考版)
2024-12-11 08:54本頁面
【正文】 我會(huì)在今后的工作和學(xué)習(xí)中，努力奮進(jìn)，不斷探索，爭(zhēng)取在科研領(lǐng)域做出一些成績(jī)和貢獻(xiàn)，以報(bào)答學(xué)校和老師的栽培之恩。 感謝我的同學(xué)們，在共同的求學(xué)生涯中，我們彼此幫助，共同提高，度過了一段難忘的歲月。周老師對(duì)待 8 教學(xué)和科研工作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，一絲不茍。我的學(xué)生生涯也將暫告一個(gè)段落。于是，我繼續(xù)查閱資料，認(rèn)真修改。 參考文獻(xiàn) : [1] 安康《魯迅經(jīng)典作品集》蘭州大學(xué)出版社 2021 年 6月第 1版 [2] 周作人《關(guān)于魯迅》新 疆人民出版社 1997 年版 [3] 魯迅《 總退卻 序》《南腔北調(diào)集》人民文學(xué)出版社 1980 年 7月版 [4]《藝術(shù)與生活》周作人著 ,上海文藝出版社 ,1999年 [5] 王得后 《 魯迅小說導(dǎo)讀 》 中華書局 2021 年 1月第 1版 [6] 鄒范平《新發(fā)現(xiàn)的魯迅》黑龍江人民出版社 2021 年 11月第 1版 [7] 譚德晶 《魯迅 小說 與國(guó)民性問題探索 》 中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社 2021 年 12 月第 1版 [8] 高東遠(yuǎn) 《 走近魯迅世界 —— 魯迅著作解讀文庫(kù)小說卷 》 北京工業(yè)大學(xué)出版社 2021 年 7月第 2版 后 記 剛開始寫論文 時(shí)我的思路并不是很清晰，所以查閱了很多資料，也會(huì)時(shí)不時(shí)的跟同學(xué)討論，最終我完成了初稿。路是人走出來的，路就在我們腳下，只要我們排除萬難，不怕犧牲，有恒心，就會(huì)走出自己的路，走好自己的人生。 魯迅先生早已離我們而去，然而魯迅精神永存。 作為那個(gè)時(shí)代的知識(shí)分子的 魯迅，他最了解知識(shí)分子，既知道他們的長(zhǎng)處，也知道他們的短處，既看到他們的不足，又看到他們的苦難。小說中的“我”是一個(gè)正在覺醒的 ⑨ 安康《魯迅經(jīng)典作品集》小說卷《彷徨》第 203 頁，蘭州大學(xué)出版 社 2021 年 6月第 1版 ⑩ 安康《魯迅經(jīng)典作品集》小說卷《彷徨》第 195 頁，蘭州大學(xué)出版社 2021 年 6月第 1版 7 知識(shí)分子，在作者的小說中，本小說是短的。我以為還是一走了事，不必自找麻煩，但車夫卻主動(dòng)扶著老女人，走向巡警分住所。 《一件小事》中的“我”是一個(gè)正在覺 醒的知識(shí)分子。在作品里，瘋子盡管是孤軍奮戰(zhàn)，受到人們的敵視和禁錮，但他浩然的正氣使得凡夫俗子感到膽戰(zhàn)心驚。因此，狂人實(shí)際上是一個(gè)敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)的已經(jīng)覺醒的知識(shí)分子形象，一個(gè)敢于向現(xiàn)實(shí)的世俗社會(huì)挑戰(zhàn)的清醒的反封建的民主主義的象征形象。小說的主人公“狂人”是辛亥革命時(shí)期覺醒了的知識(shí)分子的代表。 《狂人日記》中的狂人，是個(gè)非常態(tài) 的、癲狂 的人，在他身上具有“瘋”與“不瘋”的兩面性，如果你說他是個(gè)瘋子，可是他卻能夠從嘴里喊出救救孩子的偉大呼聲，并且認(rèn)識(shí)到了封建社會(huì)的吃人本質(zhì)；如果說他“不瘋”可是他又確實(shí)是一個(gè) 非正常人，一個(gè)患了迫害狂的精神病人。很顯然，作品提示出，魏連殳不是病死而是被人殺死的，兇手不是別人，就是他生活著的社會(huì)！魯迅究竟要批判誰，抨擊誰，不是再清楚不過嗎？ 四、 真正覺醒的知識(shí)分子形象 覺醒的知識(shí)分子主要包擴(kuò)《狂人日記》中的狂人與《一件小事》中的 “我 ”，而在這兩篇小說中《狂人日記》中的狂人屬于已經(jīng)覺醒的知識(shí)分子，還有《長(zhǎng)明燈》里的狂人。魯迅還兩次寫到魏連殳長(zhǎng)嗥般的哭聲，“象一匹受傷的狼，當(dāng) 深夜在曠野中嗥叫，慘傷里夾雜著憤怒和悲哀。魯迅顯然是把魏連殳當(dāng)顧問看作知識(shí)分子的絕路，是在封建勢(shì)力高壓下遭到的更大屈辱和不幸。后來他做“顧問”，圍繞他的是“新的賓客，新的饋贈(zèng)，新的頌揚(yáng)，新的鉆營(yíng)，新的磕頭和拱，新的打牌和猜拳。世道是那樣黑暗，社會(huì)是那樣冷酷，魏連殳簡(jiǎn)直沒有立足之地，求乞似的生活使他感到屈辱。但魯迅寫這篇作品的目的也顯然不是為了批判魏連殳，而是通過對(duì)他命運(yùn)的描述，憤怒控訴當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)知識(shí)分子的摧殘和蹂躪。和《在酒樓上》有所不同，《孤獨(dú)者》在風(fēng)格上顯得格外冷峻，魏連 殳的結(jié)局比呂緯甫更凄慘，更令人戰(zhàn)栗。他們既受過封建教育的熏陶，又受過資產(chǎn)階級(jí)教育的影響， 具有現(xiàn)代意識(shí)， 對(duì)封建禮教制度他們具有反叛精神，曾經(jīng)在不同程度上對(duì)封建勢(shì)力作過斗爭(zhēng)。 “ 你看我們那時(shí)候想的事可有一件如意
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