五年級音樂上冊第四單元五月五賽龍會教案蘇少版(參考版)
2024-10-25 13:44本頁面
【正文】 2．完整表演《三只小豬》音樂童話故事 3．合著輕音樂《三只小豬》律動，跳出教室。8:．表演蓋房子的準備工作（1）師：你們別看小豬們蓋房子這么開心，可當初他們在做蓋房子的準備工作時可沒那么簡單呢？，你看，我正在干什么？（師做鏟草的動作）（2）引導(dǎo)說出在鏟草，豬大哥表演（3）豬二哥表演敲釘子（3）豬小弟表演刷水泥四、完整欣賞，綜合表現(xiàn)音樂。（2）邊聽邊表演6．加入小提琴演奏動作表演（1）師：房子蓋好了，小豬們很開心，你聽他們又在干什么了？這段音樂是用什么樂器演奏的？（2）播放小提琴演奏樂段（3）出示小提琴模板，跟著音樂拉小提琴 7．聆聽四段主旋律，加入小提琴表演師：小豬每蓋好一次房子，就會拉起一次小提琴，這次就讓我們來慶祝房子蓋好了。（2）師：你們在高興的時候會喊什么？做什么動作 引導(dǎo)加入“Yeah”的喊聲與動作。（1）師示范（2）學(xué)生一起邊唱邊做動作4．數(shù)一數(shù)主旋律出現(xiàn)的次數(shù)，加入“Yeah”的喊聲與動作。（3）出示課題3．完整欣賞《三只小豬》，教師隨音樂表演童話故事。1（1）學(xué)生自由發(fā)表欣賞感受。師：對極了，就是可愛的小豬。2．學(xué)生跟著教師隨著輕音樂《三只小豬》的片段進行律動表演。教學(xué)重難點：在多次反復(fù)聆聽音樂的基礎(chǔ)上，能夠和著音樂較為準確地進行表演。2．通過反復(fù)聆聽、演唱、表演音樂主題，讓學(xué)生熟悉音樂主題并能從整首樂曲中快速識別主題段落。全曲分兩個部分，第一部分描寫小豬在做蓋房子的準備工作，第二部分音樂用小提琴、單簧管、短笛演奏出小豬們繁忙地蓋房子時的那種載歌載舞的歡樂景象。樂曲在小豬的叫聲中拉開序幕，在電子琴輕輕的主和弦伴奏下小豬柔和地歡叫著，短笛奏出了一條歡快、跳躍的旋律。２．師：同學(xué)們可以模仿著設(shè)計一些動作跟著剛才的音樂跳一跳嗎？ 五． 小結(jié)：這堂課你學(xué)到了什么呢？ 生自由討論，與大家分享。四．課外拓展１．馬來西亞人民不僅能歌而且善舞。打擊拍輪唱歌曲。歌曲節(jié)奏把握難度加大。演唱輕快跳躍的一組，演唱舒展連貫的一組，兩組接唱。（3）跟音樂反復(fù)練唱。（2）學(xué)生分兩組合練節(jié)奏型。3．歌詞教學(xué)。③學(xué)生跟琴模唱全曲歌譜。②提問歌曲中出現(xiàn)的一些音樂記號。（4）四聽：休止符處加入聲勢，突出強弱拍上休止符的力度。0 X X X / X 0 / 提問這個節(jié)奏在歌曲中出現(xiàn)了幾次？（3）三聽：生試著拍擊節(jié)奏。2．欣賞歌曲（1）一聽：說說自己的感受。當?shù)厝藗兌挤浅Ｓ押脽崆?，見了面都會熱情地打個招呼。多媒體播放馬來西亞的旅游局宣傳片，呈現(xiàn)美麗風(fēng)光和風(fēng)土人情。教學(xué)過程：一． 組織教學(xué) 二． 導(dǎo) 入：1．師：大家認識梁靜茹、阿牛嗎，他們在中國耳熟能詳，很多人以為他們是中國人，素不知他們都來自美麗的國家馬來西亞。教學(xué)重點：能用交替使用輕快跳躍和舒展連貫兩種不同的聲音表現(xiàn)歌曲。能用自制的打擊樂器為歌曲伴奏。第四篇：五年級音樂上冊 第五單元《哈啰!哈啰!》教案 蘇少版《哈羅！哈羅！》教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱《哈羅！哈羅！》 露一手：用自制樂器為歌曲伴奏。五、教師小結(jié)律動出教室：謝謝小朋友們和我度過了一節(jié)愉快的音樂課！我們和小白云成為了好朋友，小白云很開心，小朋友們開心嗎？那最后請小朋友和小白云一起開開心心地一邊唱一邊飄出教室吧。自由組合。（教師鋼琴伴奏）四、音樂拓展活動師：學(xué)習(xí)了這首旋律優(yōu)美的歌曲，我們也想和成為一朵美麗的、漂浮在空中的自由自在的云了。(站起來演唱，感受飄的感覺，身體左右擺動)學(xué)會了第一段，你們能用同樣的聲音來唱第二段歌詞嗎？學(xué)生自學(xué)第二段歌詞，發(fā)現(xiàn)有錯誤，教師及時糾正。（學(xué)生唱完后，教師在“好—像”和結(jié)束音地方的正確范唱，及時糾錯。師：聽了你們這柔美的聲音，老師仿佛看到白云在輕悠悠的飄，下面請小朋友就用這輕柔的聲音來把歌詞朗讀一遍。再“WU”一次，讓我們每一個云寶寶的聲音都變得美美的。①這首歌曲真好聽？老師也忍不住要唱的，我在唱的時候想邀請你們當云寶寶用“WU” 為我伴唱。全班學(xué)生一起用拍手、拍腿的方式打擊。老師來給你們示范一下：雙響筒、碰鈴只要在第一拍強拍上敲一下就可以了，這沙球可以在兩個弱拍上敲兩下，我來請兩個同學(xué)來演示一下。三、學(xué)唱歌曲《云》播放動畫Flash《云》，欣賞完后教師提問：云里面裝的是什么？小雨點有什么用??？ 學(xué)生回答，對能細心聆聽，并且回答正確的給予獎勵。師：剛才我們在藍天上都看見什么了？（生答：看到朵朵白云）這云像什么？師：千姿百態(tài)的云聚在一起可真壯觀呀！有的像大冬瓜那樣傻傻地橫著，有的像花那樣美美地開著，還有的像大海里的帆船。（提示學(xué)生演奏雙響筒時要突出強拍、演奏三角鐵和碰鈴時只需在強拍上敲擊一下即可。如拍手、拍腿、拍腿；跺腳、叉腰、叉腰等等。太陽出來它不怕，大風(fēng)一吹它就走。老師這有一個和自然界物體有關(guān)的謎語，請大家來猜一猜。這首歌曲是一首3/4的D大調(diào)的兒童歌曲，曲調(diào)優(yōu)美，速度緩慢，四個樂句起承轉(zhuǎn)合，瑯瑯上口，歌曲的意境簡單又優(yōu)美，讓孩子充分感受到大自然的美，也為孩子的表演提供了很大的余地。教學(xué)反思：第三篇：二年級音樂上冊 第四單元《云》教案 蘇少版《云》教學(xué)內(nèi)容：唱：歌曲《云》動：節(jié)奏練習(xí)《月兒彎彎》、音樂活動《形態(tài)各異的云》 教學(xué)目標：指導(dǎo)學(xué)生用連貫、柔和的聲音演唱歌曲《云》，感受并表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)拍特點和強弱規(guī)律。3．欣賞陸春齡演奏的《喜報》視頻，感受大師風(fēng)采。他在超過半世紀的竹笛教學(xué)生涯及表演實
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