五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)船教案蘇少版(參考版)
2024-10-03 17:43本頁(yè)面
【正文】 。六、評(píng)價(jià)、小結(jié)、講評(píng)。五、簡(jiǎn)單點(diǎn)葉樹(shù)的畫(huà)法練習(xí)、分析樹(shù)的表現(xiàn)方法。（山水云泉樹(shù)為主，建筑車船人為輔，點(diǎn)線筆墨多變化，虛實(shí)題款意境濃。山水畫(huà)：國(guó)畫(huà)題材，用中國(guó)畫(huà)彩墨形式繪制大自然景物為主體的畫(huà)稱做山水畫(huà)。二、山 水 畫(huà) 簡(jiǎn) 介，簡(jiǎn)介山水畫(huà)歷史。教學(xué)安排：一課時(shí) 教 學(xué) 過(guò) 程一、導(dǎo) 入 本 課。教學(xué)難點(diǎn)：畫(huà)樹(shù)的筆墨、造型。操作目標(biāo)：練習(xí)點(diǎn)葉樹(shù)的簡(jiǎn)單畫(huà)法。九、拓展未來(lái)會(huì)出現(xiàn)上面樣的船呢？都會(huì)有什么樣的功能呢？靠你們大家去發(fā)明和探索了！第五篇：五年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 山水畫(huà)教案 蘇少版山 水 畫(huà)教 學(xué) 目 標(biāo)情感目標(biāo)：培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛(ài)，對(duì)山水畫(huà)的興趣，繼承傳統(tǒng)文化的欲望。八、評(píng)價(jià)隨著鳴笛聲，大家的小船開(kāi)始起航了，那一艘適合當(dāng)領(lǐng)航者呢？用剪刀將自己畫(huà)的大船按外輪廊剪下來(lái)，貼在老師準(zhǔn)備的展示臺(tái)上。兒童畫(huà)作品《小戰(zhàn)艦》和一些裝飾畫(huà)。法國(guó)畫(huà)家莫奈的作品欣賞，其光線和構(gòu)圖值得同學(xué)們借鑒。船只在行駛過(guò)程中除了正面還有其他的各種角度。）上層建筑和主船體決定了船的種類。（比如帆船，他的上層建筑就是帆，如果畫(huà)一搜漁船、烏篷船，它的上層建筑就是小蓬子。）（很多輪船在海上形式的過(guò)程時(shí)間比較長(zhǎng)，會(huì)出現(xiàn)很多能源或者物資的缺乏，專門(mén)負(fù)責(zé)補(bǔ)給的。）（戰(zhàn)爭(zhēng)用的。隨著航海技術(shù)的提升，借助風(fēng)力，人們學(xué)會(huì)了利用風(fēng)力制作帆船，從剛開(kāi)始的獨(dú)帆船到后來(lái)的多帆船。獨(dú)木舟之后，人們學(xué)會(huì)了羊皮、竹子來(lái)制作寬大一點(diǎn)的筏，它載人載物面積更大，和獨(dú)木舟相比功能性更強(qiáng)一些。師：因?yàn)椴僮鞅容^簡(jiǎn)單所以現(xiàn)在很多地方仍然在使用。板書(shū)設(shè)計(jì)：作業(yè)布置：教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、課堂導(dǎo)入給孩子們講一個(gè)小故事師：阿爾法隨著龍卷風(fēng)飛到天上，左后落入荒島，同學(xué)們，你們有辦法幫助阿爾法回到岸上嗎？生：擺放求救信號(hào)、利用樹(shù)枝漂浮逃離小島...引出主題：船二、新授師：你們知道最古老的船是什么樣的？——獨(dú)木舟。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：關(guān)于船的圖片、學(xué)生用紙、展板等。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：，體會(huì)舟船所承載的深厚文化底蘊(yùn)。、有個(gè)性的舟船形象。，感受原始先民在實(shí)踐中日漸開(kāi)啟的智慧。五、拓展與延續(xù)，激發(fā)學(xué)生課后繼續(xù)探究造船藝術(shù)。四、評(píng)價(jià)與回味，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新思維。作業(yè)要求：①商量好創(chuàng)意和各自分工；②外形美觀、結(jié)構(gòu)合理、粘貼牢固；③在作品上貼上姓名。師示范（可請(qǐng)一兩位學(xué)生參與示范）課堂演示：大家看，老師和一位同學(xué)一起先試著做一做“泥塑船”，（師生共同示范：在投影下制作）最后出示制作步驟圖。（
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