五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)山水畫教案蘇少版(參考版)
2024-10-03 17:43本頁面
【正文】 。（五）交流展示集中展示學(xué)生的作品，相互交流欣賞，說說自己的創(chuàng)作體會(huì)。（四）構(gòu)思創(chuàng)作學(xué)生拿出自己的寫生作品或風(fēng)景圖片按照裝飾畫特點(diǎn)進(jìn)行構(gòu)思，把自己對(duì)客觀景物的夸張變形手法，色彩的主觀處理想法說給同桌聽一聽。在藝術(shù)手法上，寫生風(fēng)景畫多反映客觀現(xiàn)實(shí)，裝飾風(fēng)景畫多利用點(diǎn)、線、面元素，黑、白、灰層次，強(qiáng)化主觀感受。通過比較、觀察、討論，讓學(xué)生感受到：在形象上，寫生風(fēng)景畫忠實(shí)于描繪景物本身的形體結(jié)構(gòu)；裝飾風(fēng)景畫不拘泥于原有物象，多采用夸張、變形手法，強(qiáng)化景物特征。教學(xué)過程設(shè)計(jì)（一）欣賞導(dǎo)入教師出示一組風(fēng)景寫生作品和裝飾性風(fēng)景畫作品，讓學(xué)生欣賞。教學(xué)重、難點(diǎn)：了解裝飾性風(fēng)景畫的藝術(shù)特征，掌握其表現(xiàn)方法。：通過本課學(xué)習(xí)，能以風(fēng)景畫寫生作品或圖片為素材，創(chuàng)作一幅夸張變形的裝飾性風(fēng)景畫。將畫好的畫像贈(zèng)送給所描繪的教師和同學(xué)。要求學(xué)生畫一幅自己熟悉和喜歡的教師和同學(xué)，教師要注意個(gè)別輔導(dǎo)。打輪廓整理上色，完成作品。教師和學(xué)生共同分析表現(xiàn)方法，最后教師加以總結(jié)。特征包括了一個(gè)人的外貌和性恪特征和脾氣。二、新授。你熱愛這個(gè)大家庭嗎？作為家庭成員，你應(yīng)該怎樣做？第二課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。五、創(chuàng)作：用所帶的繪畫工具完成一幅你所熟悉的教師和同學(xué)的肖像，注意抓住外貌特征，可以通過人物的眼神和表情、動(dòng)作、衣著等來表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界六、評(píng)價(jià)：作業(yè)觀察，相互提出對(duì)作業(yè)的意見或建議。三、戶發(fā)：如何通過繪畫的形式在表現(xiàn)人物外貌的同時(shí)表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。教學(xué)安排：2課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入：教師利用實(shí)物投影儀依次將照片放大于投影布上，由全班的學(xué)生展開討論，說說這個(gè)學(xué)生或教師的外貌特征。蘇少版美術(shù)教案——教師和同學(xué)
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