【正文】 每一段歌詞分別可以用什么舞蹈動作？小朋友們討論創(chuàng)編跟歌曲錄音只做動作，為歌曲伴舞跟伴奏邊唱邊跳（可分組表演）五、交流總結(jié)，情感升華。師：我們知道了這首歌曲是三拍子的，也了解了三拍子的強弱規(guī)律是強弱弱，那弱拍除了點掌心，你們還能拍出什么樣的弱拍？ 生：（拍腿、拍肩……）師：我們拍出了三拍子的強弱，那你能唱出強弱規(guī)律嗎？先聽老師范唱，學(xué)生跟琴演唱（處理歌曲，歌曲唱兩遍，第二遍結(jié)尾處速度要放慢）完整演唱全曲，師及時鼓勵。數(shù)節(jié)拍，解決弱起小結(jié)。三、學(xué)唱歌曲，情感沉積。（觀看蒲公英圖片，背景音樂為《蒲公英》伴奏音樂）師：美麗的蒲公英不僅睡著了，它還做了個夢，夢見懷里的小寶寶都變成了傘兵滿天飛。小小傘兵隨風(fēng)飄，飛到東來飛到西，飛到路邊田野里，安家落戶生根基。二、歌曲體驗，行知相融。聽《都睡著了》師：小朋友們聽聽看歌里有誰？生：（青蛙、蒼蠅、老鼠、狗、木馬、精靈、羊、灰熊、貓……）師：它們在干什么呢？ 生：（睡著了）出示動畫，引出歌名《都睡著了》 音樂游戲：都睡著了師：我們來做一個小游戲，當(dāng)你聽到“都睡著了”的時候就統(tǒng)一做一個睡覺的動作，結(jié)束后就要趕緊起來隨音樂左右晃動。教學(xué)重、難點：激發(fā)學(xué)生調(diào)動各種感官去發(fā)揮想象，發(fā)現(xiàn)美，體驗美，歌唱美，創(chuàng)造美?！抖妓恕穬?yōu)美抒情、輕柔安寧的意境，能用自己的方式表達(dá)對樂曲情緒的感受。 “生活中的音效” 五、課堂小結(jié)：師：你在生活中還發(fā)現(xiàn)哪些可以制造出音效的物品？以《“小鬼”當(dāng)家》為題創(chuàng)編一個故事，用身邊可以利用的物品來演一演。四、拓展：：動效音樂作曲家選取自然界及人類活動中具有動態(tài)效果的音響，并以一定的方式加以組合，使之能夠表現(xiàn)特定的情境、表達(dá)特定的情感。本環(huán)節(jié)中，老師從教學(xué)的組織形式和學(xué)生喜歡的活動方式入手設(shè)計教學(xué)活動?！犊鞓返拇妒聠T》《過年我當(dāng)家》《快樂的炊事員》+《快樂的廚房》(1)學(xué)生分組創(chuàng)編，老師巡視指導(dǎo)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】鋼琴、音響資料、多媒體課件。3．結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，為廚房勞動創(chuàng)編適合的節(jié)奏，并用打擊樂器模擬。【教學(xué)目標(biāo)】、唱、奏、創(chuàng)編、表演等多種音樂實踐活動中，體驗“勞動”帶來的快樂，分享音樂創(chuàng)作的成果。該劇能夠啟發(fā)孩子們發(fā)現(xiàn)生活中的聲音，表現(xiàn)出少年兒童朝氣蓬勃的狀態(tài)和積極向上的樂觀態(tài)度。）【板書】：《亞克西巴郎》 新疆“柯爾克孜族” 【教學(xué)反思】：第四課時【教學(xué)內(nèi)容】欣賞： 動效音樂《過年我當(dāng)家》 【教材分析】動效音樂《過年我當(dāng)家》來自2001年春節(jié)聯(lián)歡晚會上，由小香玉藝術(shù)學(xué)校的孩子們和成方圓一起表演的“動效劇”。（3）請表演好的同學(xué)上臺演一演（4）師示范用鈴鼓以x x xx x 的節(jié)奏類型為歌曲伴奏（5）請學(xué)生模仿拍一拍（6）請個別學(xué)生上臺用鈴鼓為歌曲伴奏，其余學(xué)生有感情的演唱歌曲（7）請2~3個學(xué)生用鈴鼓為歌曲伴奏，其余同學(xué)跟著音樂表演動作四、拓展延伸師：歌曲中的新疆小巴郎真是個愛勞動的孩子！你們現(xiàn)在最想用哪句話來夸獎他?。可海▉喛宋?，巴郎?。煟捍蠹冶硌莸谜婢?！老師也要對大家說一句：“亞克西，巴郎！”“亞克西，克絲巴郎！”新疆是個好地方，歌那么甜，舞那么美，讓我們一起再去欣賞一下他們的歌舞吧！欣賞新疆歌舞《請到我們新疆來》小結(jié)全課，師生互相再見。教師傳授、強調(diào)維吾爾族舞步的特點。（8）感情投入地、有表情地演唱歌曲。注意氣息、吐字咬字及聲音位置。（5）分句學(xué)唱歌曲a．歌曲有幾個樂句？b．哪兩句樂句旋律是一樣的？（課件閃現(xiàn)相同樂句）。（3）師隨歌曲范唱跳維吾爾族舞蹈《亞克西，巴郎》。三、快樂的巴郎學(xué)唱歌曲（1）聽錄音范唱，學(xué)生隨音樂拍手。跟老師用維吾爾語說：“亞克西，巴郎”三遍?？私z巴郎是女孩子的意思。欣賞歌曲《亞克西、巴郎》提問：小巴郎是一個怎么樣人？簡介“亞克西”是什么意思。（播放動畫片《阿凡提的故事》）師：阿凡提是我們新疆維吾爾族傳說中的一個典型人物，他勤勞、勇敢、幽默、樂觀，富于智慧和正義感。要求：聲音統(tǒng)一、氣息均衡。【教學(xué)準(zhǔn)備】鋼琴、鈴鼓、多媒體課件 【教學(xué)過程】一、組織教學(xué)師生問好?！窘虒W(xué)重點】有感情的演唱、律動歌曲《亞克西，巴郎》。，提高學(xué)生的演唱能力。全曲結(jié)構(gòu)方整，由兩個變化重復(fù)的樂句組成，旋律連貫流暢?！皝喛宋鳌笔恰昂谩钡囊馑迹鞍屠伞敝浮巴尥蕖?。]五、拓展教學(xué)，延伸感情師：有關(guān)小動物的歌曲還有許多，我們熟悉的有《十二生肖歌》、《小猴子有禮貌》等，讓我們一起唱一唱。[設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生的自我評價能力和交往能力。唱出完整的兩段歌詞。]三、合作創(chuàng)編小朋友們，除了我們歌曲中學(xué)到的這些小動物，你還喜歡哪些小動物，你準(zhǔn)備教它們什么本領(lǐng)呢？將學(xué)生的回答挑關(guān)鍵詞寫在黑板上。創(chuàng)編動作表演唱。，找找歌曲中哪一句你覺得自己唱得還不夠好？ 。聽琴聲分句唱。聽錄音范唱。]二、學(xué)唱歌曲，體驗情感師范唱歌曲，讓學(xué)生聽聽老師教小動物什么本領(lǐng)？學(xué)生回答后，老師出示該句歌詞一起讀一讀。繼續(xù)猜謎，依次出示狗，馬，羊等小動物圖片。黑夜巡邏眼似燈，老鼠見了四處逃?！窘虒W(xué)重點】有表情地演唱歌曲《我當(dāng)老師》 【教學(xué)難點】唱準(zhǔn)前八后十六節(jié)奏，唱準(zhǔn)四分休止和八分休止 【教學(xué)準(zhǔn)備】鋼琴、音響資料、多媒體課件?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1