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正文內(nèi)容

第三課商朝與青銅文化教學設(shè)計(參考版)

2024-10-25 11:49本頁面
  

【正文】 漢字存活下來的原因:一是文字是文明的載體,中華文明源遠流長,未有中斷,記載其文明的文字也能流傳很久;二是漢字結(jié)構(gòu)和造字方法,非常容易表達新的事物,能不斷適應社會發(fā)展的需要等。六、探索與爭鳴:埃及的象形文字,兩河流域的楔形文字。鼎從夏遷于商,又從商遷于周,說明鼎是政治權(quán)力的象征,它具有溝通天地和支持政治權(quán)力等功能。閱讀下列材料,回答問題。(4)商朝的社會風氣指導觀察商代酒器:馬永銅盉問題:從中可以透視到哪些歷史信息?(提示:農(nóng)業(yè)發(fā)展,釀酒業(yè)和酗酒成風,政治腐敗,青銅鑄造工藝和藝術(shù)思潮與風格等。)(2)甲骨文l 回顧甲骨文的得名,發(fā)掘和釋讀情況l 為什么說甲骨文是一種比較成熟的文字?l 甲骨文發(fā)掘和釋讀,有何歷史意義?(信史時代的開端,記載了商朝社會狀況,是研究商朝的第一手資料,是漢字的前身。獸面乳釘紋方鼎:該鼎口呈長方形,上立二次鑄成的拱形立耳一對,深腹,腹壁微內(nèi)斂,平底,下有四個上粗下細的空柱形足,器身四面和四隅各鑄單線獸面紋一組?;⒌募构峭怀?,背伏一豎頸短尾、尖喙圓睛的小鳥。江西雙尾銅虎:虎四足部分有變體鱗片紋,體飾簡潔流暢的陰刻交迭式雷紋。青銅器被當時的人們視為溝通人神聯(lián)系的重要中介物和貴族等級關(guān)系的標志物,被賦予了越來越多的原始宗教和政治含義,其造型與實際需要的距離被逐漸拉大,青銅器的型制和圖案,也反映了當時的思想觀念和藝術(shù)風格。到了西周,才真正實施分封制。(2)提問:商朝歷史為什么能成為信史?(知識鏈接:了解二重證據(jù)法,加深證據(jù)意識)。鑒于《史記 殷本紀》關(guān)于商朝世系的記載,已被安陽殷墟出土的甲骨文證實為信史,由此推斷,《史記 夏本紀》關(guān)于夏朝歷史的記載,肯定是有所根據(jù)的。難點:從青銅器物中透視商朝的文明。情感態(tài)度價值觀從商朝歷史中了解王權(quán)與神權(quán)合一的統(tǒng)治,從青銅文化中感受中華民族的聰明智慧。在世界四大古文字體系中,也唯有以殷墟甲骨文為代表的中國古漢字體系,歷經(jīng)數(shù)千年的演變而承續(xù)至今,書寫出了一部博大精深的中華文明史第五篇:第3課 商朝與青銅文化第3課 商朝與青銅文化一、教學目的:知識與技能知道:商朝建立的時間、內(nèi)外服制度、青銅時代、甲骨文理解:甲骨文與商朝信史地位的確立;內(nèi)外服制度與商朝的興衰關(guān)系;從青銅器物中透視商朝歷史信息。在五百多年的歷史中,商朝創(chuàng)造了高度發(fā)達的文明,農(nóng)業(yè)、手工業(yè),尤其是青銅制造業(yè),領(lǐng)先世界,其獨有的輝煌燦爛的青銅文化,足以讓每個中華兒女驕傲和自豪。希望借青銅器溝通祖先和神靈,同時也顯示王室的地位(結(jié)合介紹商朝人對鬼神、祖先的迷信和崇拜)問題4:根據(jù)材料7,嘗試概括商朝青銅器的文化內(nèi)涵。(青銅器上的動物有兩種,一種是實際存在的、另一類是想象中具有通靈或神力的動物,商人認為這些動物可以幫助他們溝通祖先和神靈)問題3:這樣的造型和紋飾有利于營造怎樣的氛圍?結(jié)合材料6的結(jié)論,嘗試推測商朝人選取這種造型和紋飾的原因。除了鼎之外,青銅器還有那些種類呢?那么商代的青銅器還告訴我們哪些商朝歷史呢?我們來看看這些材料。解放后,大鼎仍存于南京博物館。同年10月,國民政府主席蔣介石60大壽,安陽駐軍將大鼎用作壽禮贈蔣氏??箲?zhàn)勝利后,1946年6月,大鼎重新發(fā)掘,但已失去一耳。鼎出土后,因太重太大難以搬動,想鋸斷分塊運出,但鋸斷分割仍極困難,僅鋸了一足后,又將此鼎保存下來。1939年出土于河南安陽侯家莊武官村的農(nóng)田中。歷商至周,都把定都或建立王朝稱為“定鼎”。)京;商朝滅,周朝興,九鼎又遷于周都鎬(h224。自從有了禹鑄九鼎的傳說,鼎就從一般的炊器而發(fā)展為傳國重器。商代青銅器鑄造過程出土和傳世的商朝青銅器數(shù)以萬計,著名的“司母戊鼎”等大型青銅器更是在世界青銅文化史上罕見。處于青銅時代的商朝,青銅冶煉和鑄造的工藝日趨成熟。我們來看這組青銅器,同學們發(fā)現(xiàn)了什么問題?(產(chǎn)量高;因為:酒器多——酒多——側(cè)面反映糧食多,因為酒要靠糧食來釀制——農(nóng)業(yè)相對發(fā)達,糧食產(chǎn)量高。為什么這么說呢?我們先來看看材料3這句甲骨卜辭,就這樣一句簡單的卜辭,告訴了我們哪些有關(guān)商朝的歷史信息?(商人用干支紀年法;商人有較清晰的方位觀念;商人關(guān)注天象并具備一定的能力;商人可能經(jīng)常占卜(因為連是否下雨這樣的小事都要進行占卜,此處可引導學生進一步思考:為何迷信——對自然界的認識不夠,不能理解很多現(xiàn)象——生產(chǎn)力水平低下);商人重視農(nóng)業(yè)(遠古時代,氣候?qū)r(nóng)業(yè)影響極大,急切的想知道雨從何方來,可推測對農(nóng)業(yè)很重視)材料四呢?(商朝統(tǒng)治者重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn);(因為占卜中多次提到農(nóng)業(yè)生產(chǎn))糧食作物的品種多;)這些甲骨卜辭說明了商代非常重視農(nóng)業(yè),農(nóng)業(yè)是其主要的經(jīng)濟部門。舉例ppt。他對照《》、《》的文字記載,終于他的腦海里,浮現(xiàn)出殷商王朝祭天盛典的情景、祈求福祉的占卜辭令、政治經(jīng)濟的記載、金戈鐵馬的征伐…… 可以肯定,這就是商代中后期文字,是中國最古老的文字!甲骨文產(chǎn)生的意義甲骨文也是我國目前所發(fā)現(xiàn)的比較成熟的漢字。他廢寢忘食,通宵達旦,拿著放大鏡逐塊、逐字地深研細究。并當場給范維清六百兩銀子,指使他為自己繼續(xù)大量收購。他興奮地告訴在場的人:這是比鐘鼎文更古老的中國文字!范維清這時才恍然大悟,原來這藥材是真正的古董?!蓖踯矘s見到刻有文字的甲骨片,分外高興。這是他到河南安陽、湯陰一帶去收購青銅器,沒有如愿。他便抱病親臨藥房叮囑藥房老板,如果再有商販送“龍骨”來,請代為引見。藥方上有一味名曰“龍骨”的藥,立刻引起了王懿榮的注意。光緒二十五年夏天,居住在北京東安錫拉胡同11號的王懿榮身染瘧疾,久治不愈。很快,“龍骨”進入了京城各大藥店。但李成卻沒有放棄這掙錢的機會,沒有停止“龍骨”的收集。此時,藥店的倉庫里已被“龍骨” 堆滿了。當李成又一次把收集來的“龍骨”送到藥店時,店老板便挑剔起來:凡是刻有“畫紋”的“龍骨”一概不收。李成一邊收集,一邊賣給藥店。藥店收下了這些“龍骨”,李成則將大把的銅錢往錢褡褳里一裝,高興得回家去。他告訴藥店掌柜:“這白骨片片治疥瘡和外傷有特效。李成喜出望外。這個農(nóng)民叫李成。另外對定義性的歷史名詞解釋應更嚴密、更科學,課堂教學語言應更精煉、更流暢,這在課外還需加強基本功訓練。對于甲骨文的辨識,學生興趣較大,通過“四書”的學習和舉例,深刻理解象形文字的特點和與現(xiàn)代漢字的關(guān)系,由衷地感受到中華文化的博大精深。探索與爭鳴:你知道世界上有哪些古文字?在文明演進過程中為什么許多古文字消亡了,而漢字卻存活了下來?五、教學反思:本課的教學目的都能基本完成。人、水、日、矢、木、草、牛
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