【摘要】第三課商朝與青銅文化板書一、商朝的建立時(shí)間:事件:定都:板書一、商朝的建立時(shí)間:公元前1600年事件:商湯滅夏定都:殷(今河南安陽(yáng))板書二、內(nèi)外服制問(wèn)題完成“練
2024-10-02 14:33
【摘要】第一篇：第三課《商朝與青銅文化》教學(xué)設(shè)計(jì) 第三課《商朝與青銅文化》教學(xué)設(shè)計(jì) 崇明中學(xué)陳彬彬 [教學(xué)目標(biāo)] 1．知道夏商周，既是同時(shí)并存的三個(gè)部族集團(tuán)，又是逐次更替的三個(gè)王朝；知道商朝已成為中國(guó)...
2024-10-25 11:49
【摘要】第三課第三課時(shí)一、組織教學(xué)1、聽(tīng)音樂(lè)拍手進(jìn)教室。2、確立良好坐姿，明確課堂紀(jì)律，師生問(wèn)好。二、復(fù)習(xí)歌曲1、發(fā)聲練習(xí)：1234│5—│5432│1—‖小貓愛(ài)吃魚(yú)，
2024-11-28 18:18
【摘要】導(dǎo)入新課海內(nèi)外華人都稱自己是“炎黃之孫”，每年清明節(jié)都要舉行盛大的祭拜黃帝陵的活動(dòng)，這是為什么？第３課華夏之祖的傳說(shuō)?炎帝和黃帝?堯舜禪讓?大禹治水課程標(biāo)準(zhǔn)知道炎帝、黃帝和堯、舜、禹的傳說(shuō)，了解傳說(shuō)和史實(shí)的區(qū)別。重點(diǎn)炎帝和黃帝的傳說(shuō)；堯舜禪讓的傳說(shuō)；大禹治水的傳說(shuō)。
2024-12-04 05:02
【摘要】第三課文化的多樣性與文化傳播世界文化的多樣性風(fēng)景迥異的建筑藝術(shù)故宮（中）泰姬陵（泰國(guó)）雅典—巴特農(nóng)神廟白宮（美）風(fēng)景迥異的建筑藝術(shù)克里姆林宮（俄）凱旋門（法國(guó)）比薩斜塔（意）艾菲爾鐵塔（法國(guó)）白金漢宮（英）來(lái)自不同國(guó)家地區(qū)的文字(一)異彩紛呈、交相輝映1、民族節(jié)日
2024-08-12 12:58
【摘要】第三課自強(qiáng)新政第一單元江南制造局籌建近代海軍電報(bào)與鐵路課文小結(jié)李鴻章江南制造局的規(guī)模候德榜江南制造局的管理李鴻章洋務(wù)派官員，一心想把西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)引進(jìn)中國(guó)，維護(hù)腐朽的清王朝。受到頑固派的制約，使“自強(qiáng)新政”推行，辦事業(yè)步履艱難。體育
【摘要】范文范例參考文化生活第三課測(cè)試題命題人：周艷梅一、單項(xiàng)：（60×1=60分）1、孔子是中國(guó)古代儒家思想的創(chuàng)始人。中國(guó)在世界各地建立的孔子學(xué)院，作為中國(guó)語(yǔ)言和文化的傳播平臺(tái)，向世界展示了歷史悠久的中華文化。這表明A．中華文化走向世界?????????
2025-03-29 00:54
【摘要】第一篇：第三課理想與信念 理想與信念 【教學(xué)目的】 解讀電影中人類理想的視覺(jué)體現(xiàn)【教學(xué)重點(diǎn)】 如何把電影中的關(guān)于理想和信念的精神傳達(dá)給學(xué)生【教學(xué)方法】討論法【教具準(zhǔn)備】多媒體【授課時(shí)數(shù)】2課時(shí)...
2024-11-14 22:05
【摘要】擁有健康才可能擁有一切。若將健康與其他利益相比，健康是“1”，名譽(yù)、金錢、友情、愛(ài)情、地位等都是“0”。有了“1”，這個(gè)數(shù)可以是十、百、千、萬(wàn)乃至無(wú)窮大；若沒(méi)有“1”,即失去了健康，后面的名譽(yù)、金錢等再多也是“0”。生命健康權(quán)是首要的人格權(quán)人權(quán)首先是人的生存
2024-11-14 21:09
【摘要】§1－5獨(dú)立電壓源和獨(dú)立電流源常用的干電池和可充電電池實(shí)驗(yàn)室使用的直流穩(wěn)壓電源用示波器觀測(cè)直流穩(wěn)壓電源的電壓隨時(shí)間變化的波形。示波器穩(wěn)壓電源一、獨(dú)立電壓源如果一個(gè)二端元件的電流無(wú)論為何值，其電壓保持常量US或按給定的時(shí)間函數(shù)uS(t)變化，則此二端元件稱為獨(dú)立電壓源，
2024-10-06 18:59
【摘要】第3課華夏之祖目錄炎黃戰(zhàn)蚩尤黃帝——“人文初祖”堯舜禹的“禪讓”探究活動(dòng)課堂練習(xí)退出傳說(shuō)時(shí)代時(shí)間：距今約4000～5000年地點(diǎn)：黃河流域、長(zhǎng)江流域社會(huì)形態(tài)：父系氏族公社向階級(jí)社會(huì)過(guò)渡（部落、部落聯(lián)盟）生產(chǎn)力發(fā)展?fàn)顩r：進(jìn)入金石并用時(shí)代，以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主，手工業(yè)獨(dú)立發(fā)展。
2024-11-14 02:12
【摘要】知識(shí)點(diǎn)落實(shí)企業(yè)是市場(chǎng)的主體企業(yè)及其作用公司是企業(yè)的一種重要形式國(guó)有大中型企業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱市場(chǎng)主體、企業(yè)、企業(yè)法人的含義作用、條件公司、股票的含義、特征公司的種類（股份有限公司和有限責(zé)任公司的含義、組織結(jié)構(gòu)）股份制是公有制的主要實(shí)現(xiàn)形式國(guó)有大中型企業(yè)的作用、意義
2024-11-14 01:43
【摘要】第三課宋明理學(xué)課標(biāo)：列舉宋明理學(xué)的代表人物，說(shuō)明宋明時(shí)期儒學(xué)的發(fā)展知識(shí)要點(diǎn)一、宋明理學(xué)創(chuàng)立的背景二、宋明理學(xué)的發(fā)展過(guò)程1、理學(xué)的創(chuàng)立——北宋五子2、理學(xué)的成熟——朱熹3、理學(xué)的發(fā)展——陸王心學(xué)三、宋明理學(xué)的影響什么是理學(xué)理學(xué)是指以“
2024-10-21 12:40
【摘要】第3課整式知識(shí)點(diǎn)代數(shù)式、代數(shù)式的值、整式、同類項(xiàng)、合并同類項(xiàng)、去括號(hào)與去括號(hào)法則、冪的運(yùn)算法則、整式的加減乘除乘方運(yùn)算法則、乘法公式、正整數(shù)指數(shù)冪、零指數(shù)冪、負(fù)整數(shù)指數(shù)冪。大綱要求1、了解代數(shù)式的概念，會(huì)列簡(jiǎn)單的代數(shù)式。理解代數(shù)式的值的概念，能正確地求出代數(shù)式的值；2、理解整式、單項(xiàng)式、多項(xiàng)式的概念，會(huì)把多項(xiàng)式按字母
2024-12-09 04:04
【摘要】什么是停頓？,停頓是指朗讀過(guò)程中聲音的斷和連。（亦稱“停連”）,我們?cè)谥v話時(shí)，既不能一字一停，斷斷續(xù)續(xù)地進(jìn)行，也不能字字相連，一口氣念到底，無(wú)論是演講者還是聽(tīng)眾，無(wú)論是生理要求，還是心理要求，講話中的...
2024-10-28 19:14
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