【正文】 4參考文獻(xiàn)[1][J].現(xiàn)代農(nóng)村科技，2010(8):67.[2][J].農(nóng)民致富之友，2010(2):47.（編輯整理）[3][J].中國農(nóng)村小康科技，2008(10):1314.[4][J].農(nóng)業(yè)科技與信息，2010(4):45.。農(nóng)村剩余勞動(dòng)力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)、向城市流動(dòng)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀規(guī)律，因此要建立城鄉(xiāng)統(tǒng)一的勞務(wù)市場，大力發(fā)展勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)。另一方面，促進(jìn)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力異地轉(zhuǎn)移，即勞務(wù)輸出，增加農(nóng)民非農(nóng)收入。一方面，大力發(fā)展農(nóng)村二、三產(chǎn)業(yè)，加速農(nóng)村工業(yè)化進(jìn)程，加快發(fā)展農(nóng)村服務(wù)業(yè)，促進(jìn)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移。淳化街道擁有較好的自然生態(tài)環(huán)境和地理區(qū)位優(yōu)勢，交通便捷，積極打造農(nóng)家樂旅游線、點(diǎn)，建設(shè)旅游、休閑、觀光于一體的生態(tài)農(nóng)莊。隨現(xiàn)代旅游業(yè)的快速發(fā)展，旅游市場消費(fèi)日趨豐富和多樣化，擁有較好生態(tài)環(huán)境的農(nóng)村和特色農(nóng)業(yè)已成為發(fā)展旅游業(yè)的重要載體，各種生態(tài)旅游農(nóng)業(yè)、鄉(xiāng)村旅游將農(nóng)業(yè)和農(nóng)村融入了現(xiàn)代旅游大潮中，人們渴求返璞歸真、親近泥土、回歸自然。加強(qiáng)與高校和科研院所的合作，充分發(fā)揮他們的科技優(yōu)勢。通過典型示范，從優(yōu)質(zhì)無公害農(nóng)產(chǎn)品基地建設(shè)入手，建立農(nóng)業(yè)科技先導(dǎo)性產(chǎn)業(yè)，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技示范園區(qū)建設(shè)，加快傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)變。大力發(fā)展無公害農(nóng)產(chǎn)品、綠色食品和有機(jī)食品生產(chǎn)，加強(qiáng)無公害農(nóng)產(chǎn)品基地建設(shè)，全面推進(jìn)無公害基地和產(chǎn)品認(rèn)證、認(rèn)定，重點(diǎn)加強(qiáng)農(nóng)業(yè)投入品的管理和農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境的綜合治理，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、貯運(yùn)、銷售全過程中，嚴(yán)格按照已制定的各項(xiàng)操作規(guī)程和標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)施，推廣應(yīng)用安全、高效、經(jīng)濟(jì)的農(nóng)藥、化肥和可降解農(nóng)膜，禁用高毒、高殘留農(nóng)藥和有毒肥料，降低農(nóng)業(yè)投入品對(duì)食品安全的威脅和對(duì)環(huán)境的危害。重點(diǎn)推廣良種良法高效栽培技術(shù)、輕型栽培技術(shù)、病蟲草害綜合防治技術(shù)、無公害標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)技術(shù)、設(shè)施栽培技術(shù)、生物工程和信息化技術(shù)以及畜牧、水產(chǎn)無公害標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖技術(shù)等，從品種、技術(shù)上全面提高該地產(chǎn)農(nóng)產(chǎn)品的市場競爭力。二是推廣先進(jìn)適用技術(shù)和高新技術(shù)。重點(diǎn)推廣達(dá)國標(biāo)3級(jí)以上的優(yōu)質(zhì)稻米品種和高產(chǎn)高效抗性強(qiáng)的雙低油菜品種以及優(yōu)質(zhì)蔬菜、優(yōu)質(zhì)畜禽、特種水產(chǎn)等優(yōu)良品種(種苗)，抓住品種規(guī)范優(yōu)質(zhì)化、技術(shù)應(yīng)用輕型標(biāo)準(zhǔn)化、投入品應(yīng)用達(dá)標(biāo)管理3個(gè)環(huán)節(jié)，全面提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全標(biāo)準(zhǔn)，改善品質(zhì)（編輯整理）、提高效益。以科技創(chuàng)新為手段，加快高新技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。加強(qiáng)基地基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，使其逐步由分散經(jīng)營向規(guī)模經(jīng)營、由粗放經(jīng)營向集約經(jīng)營轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)與銷的相促并進(jìn)，從而營造成重點(diǎn)行業(yè)形成優(yōu)勢、重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)形成規(guī)模、重點(diǎn)區(qū)域形成特色、重點(diǎn)產(chǎn)品創(chuàng)出品牌的基地建設(shè)格局。重點(diǎn)圍繞產(chǎn)業(yè)開發(fā)，形成有產(chǎn)業(yè)特色的布局。圍繞產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，進(jìn)一步優(yōu)化區(qū)域布局，推動(dòng)優(yōu)勢農(nóng)產(chǎn)品向優(yōu)勢產(chǎn)區(qū)集中，形成區(qū)域特色，提高規(guī)模效益，加強(qiáng)綠色食品和優(yōu)質(zhì)無公害農(nóng)產(chǎn)品基地建設(shè)。四是加快優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品品牌建設(shè)，提升農(nóng)產(chǎn)品競爭力。同時(shí)，把發(fā)展超市農(nóng)業(yè)作為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的突破口，作為提高農(nóng)產(chǎn)品檔次及綜合效益的主渠道，以促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的延伸。大力發(fā)展和規(guī)范訂單農(nóng)業(yè)，充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)部門在訂單生產(chǎn)中的紐帶作用，推進(jìn)各種有效訂單模式(如農(nóng)產(chǎn)品訂貨會(huì)、展銷會(huì))。培育市場主體，提高其進(jìn)入市場的組織化程度，切實(shí)維護(hù)農(nóng)民利益，加強(qiáng)培育農(nóng)民的科技化、市場化意識(shí)，充分發(fā)揮各類產(chǎn)銷協(xié)會(huì)的作用，建立風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)、利益共享的緊密型聯(lián)合體，實(shí)行“公司+基地+農(nóng)戶”等多種產(chǎn)業(yè)經(jīng)營模式，從而推進(jìn)產(chǎn)、加、銷一體化的步伐[2]。要支持龍頭企業(yè)進(jìn)行設(shè)備改造、技術(shù)創(chuàng)新、品牌創(chuàng)建、基地建設(shè)，以提高企業(yè)競爭力。重點(diǎn)發(fā)展市場前景好、技術(shù)起點(diǎn)高、促進(jìn)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)發(fā)展、對(duì)農(nóng)民增收帶動(dòng)能力強(qiáng)的龍頭企業(yè)，政府要從資金、項(xiàng)目、土地等方面給予支持，培育壯大優(yōu)勢骨干企業(yè)，增強(qiáng)其帶動(dòng)功能[1]。主要表現(xiàn)在:經(jīng)濟(jì)總量不大，綜合實(shí)力不強(qiáng)，農(nóng)民人均收入不高，農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體規(guī)模偏小，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化水平較低，農(nóng)產(chǎn)品加工缺乏，龍頭企業(yè)和農(nóng)（編輯整理）業(yè)基地、科技園規(guī)模不大，科技含量不高，市場競爭力不強(qiáng)；農(nóng)民增收渠道不多，增收難度較大，村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)收入不高，且發(fā)展很不平衡，農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全體系建設(shè)剛剛起步，與市場對(duì)農(nóng)產(chǎn)品優(yōu)質(zhì)化、多樣化的要求還不相適應(yīng)，農(nóng)民增收的持續(xù)、穩(wěn)定、高速增長機(jī)制尚未形成等。蔬菜生產(chǎn)剛剛起步，花卉苗木栽培面積不斷擴(kuò)大，“土橋牌”珍珠米和“五城牌”青蝦連續(xù)獲得南京市名牌產(chǎn)品，“城霧牌”系列茶葉獲得綠色食品證書，尤其是土橋大米在市場上已有一定知名度，并具有一定品牌優(yōu)勢，2007年榮獲江蘇省名牌農(nóng)產(chǎn)品稱號(hào)。土橋大米、五城青蝦、城霧和淳茗茶葉都通過了國家、省級(jí)綠色、無公害認(rèn)定、認(rèn)證，均采用“公司+基地+農(nóng)戶”的產(chǎn)業(yè)化運(yùn)作模式，基地在推廣應(yīng)用新技術(shù)、新品種上起到了一定的示范帶動(dòng)作用，并在一定程度上成為展示該街道農(nóng)業(yè)發(fā)展水平的窗口。如在山田蒙古草原風(fēng)情園，可領(lǐng)略草原風(fēng)光，盡享特色的蒙族美食風(fēng)味；凱進(jìn)、景業(yè)、毛虎山莊、青龍村分別被南京市林業(yè)局評(píng)為生態(tài)農(nóng)莊和生態(tài)農(nóng)業(yè)示范村；銀萊的休閑與餐飲、九竹文化園等農(nóng)業(yè)觀賞景點(diǎn)正在建設(shè)之中。二是旅游休閑農(nóng)業(yè)嶄露頭角。一是農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全水平顯著提高。淳化街道自成立以來，認(rèn)真貫徹中央、省、市關(guān)于農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作的一系列政策方針，以農(nóng)業(yè)增收、農(nóng)民增收為目標(biāo)，以實(shí)施品牌農(nóng)業(yè)、設(shè)施農(nóng)業(yè)、旅游農(nóng)業(yè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)為重點(diǎn)，以結(jié)構(gòu)調(diào)整為主線，立足資源，發(fā)揮優(yōu)勢，突出重點(diǎn)，體現(xiàn)特色，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)保持了良好的發(fā)展勢頭。439個(gè)村(居)民小組，總?cè)丝?9333人，其中勞動(dòng)力26687個(gè)；；，；林、茶、。(作者單位：1山東棗莊學(xué)院教育技術(shù)系2771602東北師范大學(xué)信息技術(shù)教育研究所 130024)第五篇：街道農(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策探究街道農(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策探究【論文摘要】總結(jié)了南京市江寧區(qū)淳化街道農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀，分析了其存在的主要問題，并提出了增加農(nóng)民收入的對(duì)策，以期為該地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)民增收提供參考。反思我國近二十年信息技術(shù)教育的發(fā)展歷程，我們發(fā)現(xiàn)對(duì)于國外的經(jīng)驗(yàn)要借鑒和吸取有益的部分，要根據(jù)我國實(shí)際情況進(jìn)行本土化，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行我國信息技術(shù)教育的理論與實(shí)證研究?！蔽覈男畔⒓夹g(shù)與課程整合除了概念引用了國外的概念外，在具體教學(xué)模式方面也向美國學(xué)習(xí)了很多東西。1999年1月，全國中小學(xué)計(jì)算機(jī)教育研究中心在北京師范大學(xué)組織召開了有數(shù)十所學(xué)校參加的“計(jì)算機(jī)與各學(xué)科課程整合”項(xiàng)目開題會(huì)，“課程整合”項(xiàng)目開始走向有組織的研究階段。世界各國的信息技術(shù)與課程整合的狀況也影響了我國的信息技術(shù)與課程整合的進(jìn)程。美國是比較早地提出信息技術(shù)與課程整合的國家，在它的“2061計(jì)劃”中專門提出了信息技術(shù)與各學(xué)科整合的思想，并于1996年成立了評(píng)價(jià)和監(jiān)控美國中小學(xué)信息技術(shù)與課程整合的進(jìn)展情況的組織。國際社會(huì)在高度重視信息技術(shù)學(xué)科課程建設(shè)的同時(shí)，也非常重視信息技術(shù)在其他學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用。而隨后即有兩篇非常經(jīng)典的論著即東北師范大學(xué)董玉琦教授的《信息教育的概念與課題》以及上海師范大學(xué)黎加厚教授的《基于現(xiàn)代教育技術(shù)的信息教育》，也產(chǎn)生了深刻的理論與實(shí)踐影響。信息素養(yǎng)理論引入到我國可以追溯到20世紀(jì)90年代末，我國學(xué)者相繼翻譯信息素養(yǎng)理論，并且將其本土化。美國圖書館協(xié)會(huì)在其1989年的報(bào)告中明確信息素養(yǎng)的概念為“個(gè)體能夠認(rèn)識(shí)到何時(shí)需要信息，能夠檢索、評(píng)估和有效地利用信息的綜合能力”。后來又將其解釋為“人們在解答問題時(shí)利用信息的技術(shù)和技能”。信息素養(yǎng)的概念是從圖書館檢索技能發(fā)展和演變過來的，最早是由美國信息產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)主席Paul Zurkowski在1974年提出的。此次會(huì)議宣告我國的基礎(chǔ)教育信息化朝著跨越式發(fā)展方向前進(jìn)。在全球教育信息化大發(fā)展的背景下，2000年10月25日，“全國中小學(xué)信息技術(shù)教育工作會(huì)議”召開，會(huì)議提出了“面對(duì)世界教育信息化發(fā)展提出的挑戰(zhàn)，我們要增強(qiáng)緊迫性，在中小學(xué)大力發(fā)展信息技術(shù)教育”。該計(jì)劃明確規(guī)定，在2005年前，俄羅斯要建立和完善教育系統(tǒng)的信息技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施，實(shí)現(xiàn)全日制學(xué)校的計(jì)算機(jī)擁有率達(dá)到1臺(tái)/80人的目標(biāo)，并使50%的全日制學(xué)校和70%的職業(yè)學(xué)校上網(wǎng)。2001年1月，美國總統(tǒng)布什在題為《不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)》的教育報(bào)告中再次重申，政府始終堅(jiān)信信息技術(shù)應(yīng)成為學(xué)校努力提高學(xué)生學(xué)業(yè)成就的一門有力工具，呼吁社區(qū)、私人企業(yè)、州級(jí)官員和個(gè)人一起行動(dòng)起來，為實(shí)現(xiàn)21世紀(jì)美國信息技術(shù)的普及而努力實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：(1)美國學(xué)校的所有教師都將接受到必要的培訓(xùn)，以幫助學(xué)生學(xué)會(huì)使用電腦和利用信息高速公路；(2)所有的教師和學(xué)生在教室里都可以直接使用現(xiàn)代的多媒體電腦；(3)每一間教室都連上信息高速公路；(4)開發(fā)有效的軟件和在線學(xué)習(xí)資源，