【正文】 結(jié)合我們的生活體驗(yàn)，說說交通給我們帶來了什么？路修好以后，山區(qū)人們的生活發(fā)生了哪些變化？“要想富，先修路。二、問答題。相傳車是由一步一步發(fā)展來的。1上?？缭近S浦江的第一座是，建于年。1交通運(yùn)輸不僅需要，還需要有。1（）是一種在一條由磁力牽引的特殊軌道上滑行的列車。1（）是交通的一大問題。1（）是最早出現(xiàn)的運(yùn)輸車輛。1903年（）兄弟使第一架（）飛機(jī)飛上了藍(lán)天。交通的發(fā)展給人們帶來了（）?！钡缆返臅惩椋ǎ┑陌l(fā)展插上了翅膀。交通給我們的生活和工作帶來了()與()；它使我們生活的()擴(kuò)大了，促進(jìn)了人們的()，拉近了人與人的距離；交通不僅為我們生活帶來所需的()，而且也為我們提供了（）的選擇。但是，在一些地區(qū)，一些()的交通運(yùn)輸方式仍然起著重要的作用。除了()、()、()、()，還有一種特殊的運(yùn)輸方式——()。而隨著社會的發(fā)展，人們對()的選擇，也在變化著。交通運(yùn)輸一般是指用()、()、()等把人()運(yùn)到()。我們的（）和（）離不開交通。介紹了京劇的特點(diǎn)和價(jià)值，為學(xué)生理解京劇提供了知識基礎(chǔ)；通過師生互動加深對京劇的了解，再次調(diào)動學(xué)生對京劇的興趣?；氐缴钪杏^察人們和京劇的關(guān)系。對于國粹不給出定義，主要是讓學(xué)生了解其內(nèi)涵。(京劇的角色行當(dāng)、服裝、道具等)學(xué)知識，欣賞京劇四大行當(dāng)?shù)谋硌葜v包公的故事161。出示課件三、鞏固總結(jié)出示課件升華：看教科書78頁小資料板書：獨(dú)具魅力的中華文化觀察思考回答聽《空城計(jì)》，請大家回答我們能聽懂什么?說說自己心目中的中國國粹，并說明理由。(教材展示了人們住社區(qū)唱京劇、講京劇中的故事和在家通過電視看京劇的幾種形式，這些都反映了京劇活在我們的生活中。先聽聽同學(xué)們對這些問題的解答，讓我們對京劇多一些了解吧。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：一說國粹1．播放課件一《我們的國粹京劇》中的《紅燈記》選段。2．感悟到國粹京劇是中國人獨(dú)特的精神文化的精華。二、知識目標(biāo)：1．通過學(xué)習(xí)、小組說說國粹、感受體驗(yàn)京劇等活動讓學(xué)生對我國的傳統(tǒng)文化──京劇有一個基本的了解，從而去關(guān)注京?。?．通過學(xué)習(xí)、小組交流匯報(bào)京劇的交流活動，了解京劇在世界上的影響，從而更加珍視中華傳統(tǒng)文化──京劇。(放本節(jié)課最初課件)小結(jié)：古遺跡是中華民族悠久文明的見證，是我們民族的驕傲和自豪，具有極高的價(jià)值，讓我們?nèi)巳藸幾鰫圩o(hù)古遺跡的衛(wèi)士，從我做起，從現(xiàn)在做起，只要我們每一個人都有自覺維護(hù)古遺跡的意識，我們中華民族的古遺跡就不會再哭泣，只要我們每一個人都共同維護(hù)，我們中華民族的占遺跡就一定會永放光彩!板書：哭泣的古遺跡歷史價(jià)值經(jīng)濟(jì)價(jià)值藝術(shù)價(jià)值保護(hù)古遺跡責(zé)任意識一、能力目標(biāo)：1．通過說說國粹、感受體驗(yàn)京劇等活動，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理信息以及表達(dá)信息的能力。師：同學(xué)們，為了保護(hù)這些古遺跡，我們的國家、政府做了大量的工作，你們知道哪些?能跟大家說說嗎?(學(xué)生交流資料：法律、修復(fù)。很難想象如果喪失了文化遺產(chǎn)，未來的中國人，能否領(lǐng)略到祖國博大精深、源遠(yuǎn)流長的文化。(學(xué)生發(fā)言)教師繼續(xù)出示古遺跡被毀圖片，將毀壞前后進(jìn)行對比，并進(jìn)行講解：為了修路，一些保存完好的古遺跡、古城被攔腰截?cái)啵瑸榱私ǚ?、建酒店，一些列為保護(hù)的百年歷史故居，轉(zhuǎn)眼間變成了廢墟，在一些貪婪的盜墓者、一些急功近利的施工單位的破壞下，千年古墓慘遭浩劫，大量文物正在流失，古老的文明正在地下哭泣、呻吟??)師：剛才的圖片中哪一張給你的印象最深刻，誰愿意說一說你的感受?(學(xué)生暢所欲言)師：你還知道哪些古遺跡被毀的資料，誰愿意跟大家說一說?(學(xué)生根據(jù)課前填寫的“發(fā) 現(xiàn)記錄卡”進(jìn)行資料交流)師：請同學(xué)們想一想：古遺跡是過去的東西，我們能不能毀壞，如果古遺跡被破壞了，我們失去的是什么?(學(xué)生暢所欲言，讓生知道從古遺跡中，我們可以了解歷史，了解過去的社會，了解先人的智慧和創(chuàng)造?？纯闯谴u，上面斑斑點(diǎn)點(diǎn)留下游客的涂鴉和“到此一游”的字跡，看看長城上新的殘?jiān)珨啾?，那是近幾年被?dāng)?shù)氐霓r(nóng)民一塊磚一塊磚地拆毀的，更有甚者為了眼前的利益或某個投資項(xiàng)目，嫌長城“礙事”，而將整段城墻夷為平地，使得我們的萬里長城正在逐漸消失!出示圖片：被涂抹的盧溝橋的獅子師：這是哪兒?(學(xué)生回答)師：都有哪些同學(xué)去過盧溝橋，說說你們?yōu)槭裁慈ツ莾?(學(xué)生回答)師：你們看圖片中的石獅子怎么了，誰知道這是怎么回事?(學(xué)生回答：人為破壞)出示被毀壞的鼓樓照片，師：這是哪兒?(學(xué)生回答)師：對了，這是我們最熟悉的鼓樓。但是今天，老師想請同學(xué)們看這樣幾個地方，它們也是中國的世界文化遺產(chǎn)。播放錄像，學(xué)生填寫發(fā)現(xiàn)記錄卡師：誰把你的發(fā)現(xiàn)向大家說一說。這些古遺跡究竟蘊(yùn)含著怎樣的價(jià)值呢，課前同學(xué)們調(diào)查了占遺跡的價(jià)值，請大家先在小組內(nèi)進(jìn)行交流，一會兒把你們的發(fā)現(xiàn)向全班同學(xué)進(jìn)行匯報(bào)。第二課時探索古遺跡播放課件──中國的古遺跡師：課件播放完了，誰能跟大家說一說你的感受?(學(xué)生談感受：為我國有這么多珍貴 的古遺跡而感到自豪)師總結(jié)：是啊，這些古遺跡猶如一顆顆燦爛的明珠，分布在祖國各地，鑲嵌在我國悠久的歷史長河中。遺跡遍布大地??)師：老師也有這樣的想法，大家都知道，我國幅員遼闊、歷史悠久，是世界文明古國之 一，在我們祖國的大地上到處都有祖先留下的遺跡，它們不僅是中國人民的寶貴財(cái)產(chǎn)，也是 個人類的共同財(cái)富，其中許多被列為世界文化遺產(chǎn)。四、教學(xué)準(zhǔn)備：教師：課件、背景音樂、“故宮的價(jià)值”發(fā)現(xiàn)記錄卡、錄像資料等；學(xué)生：填寫“古遺跡的價(jià)值”發(fā)現(xiàn)記錄卡；“哭泣的古遺跡”發(fā)現(xiàn)記錄卡。二、教學(xué)重點(diǎn)：古遺跡的價(jià)值、我國古遺跡保護(hù)現(xiàn)狀。能力目標(biāo)：通過課前收集“古遺跡的價(jià)值”“破壞古遺跡的事例”等相國相關(guān)資料，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力。匯報(bào)展示、制作成冊。也可以按類別，分組尋找著名的 皇帝、民族英雄、愛國詩人、文學(xué)家、思想家、教育家、科學(xué)家等。第二課時司馬遷與《史記》除了孔子，還有一位著名的文學(xué)家和歷史學(xué)家——司馬遷P64——P65，你了解了哪 些內(nèi)容，從中體會到了什么？（司馬遷用他堅(jiān)忍不拔的毅力，為我們后人留下了珍貴的文化 遺產(chǎn)，讓我們能了解過去的歷史。要求：說出信息的 來源，優(yōu)秀人物的名字及年代。二、教學(xué)重難點(diǎn)：了解孔子等在中國歷史上有較大影響的歷史人物，了解一些他們的思想與事跡，學(xué)習(xí)他 們的精神。板書設(shè)計(jì)： 向人民解放軍敬禮祖國的衛(wèi)士 危難時刻顯身手 我們熱愛解放軍 限時作業(yè)：收集解放軍戰(zhàn)士的感人事跡，在班上和同學(xué)交流?；顒佣簩?shí)踐活動◇ 給邊防軍叔叔寫一封慰問信。內(nèi)容板塊三：我們熱愛解放軍 活動一：軍民漁水情◇ 你的親戚中有當(dāng)解放軍的嗎？你為他感到自豪嗎？為什么？ ◇ 你居住的社區(qū)周圍有軍屬嗎？◇ 說說人民解放軍同人民群眾的關(guān)系像什么?！?請你用一句話，表達(dá)你對人民解放軍的崇敬之情。內(nèi)容為1998年抗洪搶險(xiǎn)或2008年抗震救災(zāi)的鏡頭）◇ 講講人民解放軍在危難時刻為了保護(hù)國家和人民的財(cái)產(chǎn)，挺身而出的故事。（內(nèi)容為反映抗美援朝戰(zhàn)爭或維和部隊(duì)在國外執(zhí)行任務(wù)的錄像、圖片）◇ 討論：● 中國人民解放軍為什么要在國外執(zhí)行任務(wù)？為什么要同朝鮮人民一道抗擊美國侵略者？這樣做是為了什么？● 體現(xiàn)了中國人民解放軍的什么精神？ 活動二：老百姓的子弟兵◇ 人民解放軍時刻都在保衛(wèi)著我們的安全，他們?yōu)榱私o我們創(chuàng)造一個和平、安寧的生活環(huán)境，用自己的生命譜寫了一曲曲贊歌?！?組織討論：● 從人民解放軍的歷史中你體會到了什么？ ● 人民解放軍具有什么樣的優(yōu)良傳統(tǒng)？ ● 人民解放軍的職責(zé)是什么？ 活動三：戰(zhàn)斗英雄故事會◇ 分小組講述戰(zhàn)斗英雄的故事。（內(nèi)容為從南昌起義到中國人民解放軍的建立，各個時期的圖片）◇ 說說中國人民解放軍在不同時期的名稱。教學(xué)時間：3課時教學(xué)過程：內(nèi)容板塊一：祖國的衛(wèi)士活動一：聽軍歌，認(rèn)識“鋼鐵長城” ◇ 播放歌曲《中國人民解放軍軍歌》。教學(xué)難點(diǎn)： 能以人民解放軍為榜樣，向人民解放軍學(xué)習(xí)。對人民解放軍充滿崇敬和熱愛之情。教學(xué)反思：主題：教學(xué)目標(biāo)：知道人民解放軍是保衛(wèi)祖國、維護(hù)和平的重要力量，了解人民解放軍為保衛(wèi)國家和人民生命財(cái)產(chǎn)安全所做的貢獻(xiàn)和犧牲?；顒尤簩W(xué)習(xí)小英雄，從身邊做起◇ 從戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)方面的困難說起，我們應(yīng)該怎樣向小英雄學(xué)習(xí)？ ◇ 從克服生活上的困難說起，我們應(yīng)該怎樣向小英雄學(xué)習(xí)？ ◇ 討論：應(yīng)對生活和學(xué)習(xí)上的困難，有哪些好辦法？◇ 針對自己的情況，制定一個以小英雄為榜樣的學(xué)習(xí)計(jì)劃。尤其是當(dāng)我們的家庭遭遇了重大災(zāi)難之后，在我們的前途和人生遭遇無情的打擊之后?；顒佣喊咐龁⑹尽?屬于我人的生命，只有一次。地震波及重慶、甘肅、陜西等省、市，人民生命和財(cái)產(chǎn)遭受嚴(yán)重?fù)p失。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：談話導(dǎo)入：在我國歷史上發(fā)生諸多地震災(zāi)害中，2008年5月12日的四川汶川地震和32年前的唐山地震是讓所有中國人刻骨銘心、永世難忘的。教學(xué)難點(diǎn)：頌揚(yáng)小英雄，危難時刻選擇堅(jiān)強(qiáng)、互助友愛，彰顯生命高于一切的理念。頌揚(yáng)小英雄，危難時刻選擇堅(jiān)強(qiáng)、互助友愛，彰顯生命高于一切的理念?！?采訪一位普通勞動者，并送上自制的節(jié)日賀卡。（根據(jù)本校本班學(xué)生實(shí)際，擬定幾個尊重和不尊重勞動者勞動的案例，讓學(xué)生分析）◇ 學(xué)生進(jìn)行辨析，并說明理由。◇ 讀一讀《五一國際勞動節(jié)的由來》。他們做出了哪些貢獻(xiàn)呢？ ◇ 舉例說說各行各業(yè)勞動者的貢獻(xiàn)。（內(nèi)容為反映各行各業(yè)勞動者的辛勤勞動的錄像）◇ 師：看了錄像，你感受到了什么？知道了什么？想說點(diǎn)什么？閉上眼睛，對這些默默為我們付出的人們說說你心里最想對他們說的話?！?各小組代表交流?！?結(jié)合自己的生活實(shí)際，說說從早到晚，有哪些人人為我們生活提供了方便。為了觀察的更全面，除選取自己上學(xué)的一天外，還可以選取自己與家人出去游玩的一天，將這兩天的活動情況認(rèn)真記錄下來。教學(xué)重點(diǎn)：懂得我們的生活離不開各行各業(yè)的勞動者，感受他們的勞動給自己生活帶來的方便。能自覺地珍惜勞動者的勞動成果。我們的家鄉(xiāng)在控制人口、