小學五年級品德與社會第三單元教案(參考版)
2025-08-07 15:47本頁面
【正文】 教學反思：。，說說宜昌有哪些自治縣，了解他們的習俗，宜昌人民是怎樣和身邊的少數民族團結在一起的。三、教學重難點：各族人民為實現民族大團結而做出的努力。二、教學目標：，尊重少數民族文化及生活習慣，維護民族團結?！扒橥肿阍拡F結”是本課的教學重點?！白鹬孛褡辶晳T”是在前兩課學習基礎上的提升， 謎底是引導學生通過對個民族獨特的生活習俗的探究，懂得應該如何尊重民族習慣，與各族人民友好相處。 前兩課是全面了解少數民族的特點及對祖國建設的貢獻，本課進行了提升，站在學生的角度，從中華民族大家庭的角度出發(fā)，先介紹什么是民族習慣，再介紹為了尊重少數民族的獨特文化、實行民族自治的國家政策，最后講述由于尊重和自治，各民族兄弟姐妹團結如一家的道理。教學反思：1民族團結一家親一、教材分析：請兩名同學上臺表演民族舞蹈還會挑那些民族舞蹈？活動三 模擬實踐，我是小導游從各民族的衣、食、住、行中任選一種向大家介紹：現在小組內介紹，然后全班交流?；鸢压?jié) 潑水節(jié) 三月街 元宵節(jié) 過趕節(jié) 古爾邦節(jié) 中秋節(jié) 你還知道那些少數民族的節(jié)日？ 你知道它們的來歷嗎？選一個說說。人們的住所反映著不同地方的自然條件和生活習慣。 第二課時活動一 圖片展示，領略風格各異的住所出示蒙古包圖片：這是哪個少數民族的住所？課件展示傳統(tǒng)的藏族、陜北窯洞、云南納西族民居、傣族竹樓等學生欣賞圖片，并說說自己最感興趣的一處住所。先分小組說，然后全班交流?；顒尤? 趣味問答，了解飲食由于各民族居住地區(qū)的氣候環(huán)境、地理條件不一樣，在長期的生產和生活中革命組形成了自己獨特的飲食文化。你還知道哪些少數民族的服飾？介紹課前搜集的資料。這節(jié)課，讓我們一同渠另率我國不同地域地文化和多姿多彩的民族風情吧！活動二 展示匯報，欣賞服飾課件展示維族、侗族、藏族、瑤族、白族、苗族、彝族、蒙古族等艷麗多姿的民族服飾。誰還會長其它民族的歌曲？學生回答并揚長。教學設計： 第一課時活動一 猜猜唱唱，激趣導入播放歌曲《青藏高原
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