【正文】 教師總結(jié)。 許多海外華僑、華人以他們的勤奮和努力，為所在國家和我們的祖國建設(shè)和發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。 A 香港 澳門 ； B 澳門 香港 ； 三、總結(jié)深化： 3＇ C 澳門 新疆 ； 臺灣是我國的 ( ). 大島，這里有民族英雄 ( )的紀(jì)念銅像，他在明末清初驅(qū)逐荷蘭殖民者，收復(fù)了臺灣。 A 黑龍江 B 吉林 C 遼寧 到 2021 年 7 月 1 日，香港回歸祖國 ( )周年。 A 54 55 B 56 55 C 54 56 新疆著名的瓜果有吐魯番的葡萄、哈密的（ ）、庫爾勒的香梨。 重點(diǎn) 本單元重點(diǎn)內(nèi)容； 難點(diǎn) 運(yùn)用事例說明問題； 關(guān)鍵 練習(xí)中掌握方法； 教學(xué) 準(zhǔn)備 教師 練習(xí)題 學(xué)生 知識點(diǎn) 環(huán)節(jié) 時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容 師生活動 復(fù)案 一、導(dǎo)入： 2＇ 二、 練習(xí) ：30＇ 一、導(dǎo)入： 看書思考：第三單元我們學(xué)習(xí)哪些主題內(nèi)容？ 今天我們來復(fù)習(xí)第三單元的內(nèi)容。 教學(xué) 目標(biāo) 了解本單元內(nèi)容，形成系統(tǒng)整體的認(rèn)識： 說出我國 有 56 個(gè)民族， 是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，列舉不同民族的風(fēng)土人情， 簡要說明不同民族的生活方式與文化傳統(tǒng)都有各自形成的原因， 舉例說出各民族之間相互 團(tuán)結(jié)的故事；簡要說出香港、澳門回歸祖國這一重要?dú)v史事件， 說 出香港、澳門實(shí)行的是“一國兩制”的重要政策，說出香港、澳門特別行政區(qū)的區(qū)旗、區(qū)徽分別代表的含義， 說出臺灣是祖國領(lǐng)土不可分割的一部分，例舉世界各地的華僑、華人為所在國家和祖國建設(shè)做出的貢獻(xiàn)。 教師總結(jié)。 A 三峽 B 葛洲壩 C 小浪底 D 龍羊峽 關(guān)于黃河的敘述，說法正確的是（ ）。 三、總結(jié)深化： 3＇ A 造紙術(shù) B 印刷術(shù) C 指南針 D 火藥 黃 河和長江發(fā)源于我國的 ( ) 。 A 東高西低，呈三級階梯 分布 B 西高東低，呈三級階梯分布 西高東低，呈三級階梯分布 2021 年奧運(yùn)會將在（ ）召開，吉祥物叫做（ ） A 中國北京 褔娃 ； B 希臘雅典 褔娃 ； C 中國北京 雅典娜 ； D 希臘雅典 雅典娜 關(guān)于中國的國情，說法正確的是（ ）。 二、練習(xí)： 教師出示練習(xí)題，學(xué)生練習(xí)： （一）、在正確答案的序號上打“√” 中國在（ ）的東部，有（ ）個(gè)省級行政區(qū)。 能力：在地圖上正確地指認(rèn)城市、地域范圍和山脈河流 ； 讀懂《中國地形圖》上的信息 ； 在黃河、長江流域圖上， 指出黃河和長江的流程 。 課時(shí)教學(xué)筆記 第 周第 課時(shí) NO 授課時(shí)間： 年 月 日 課題 練習(xí)課 內(nèi)容 第 二 單元 課型 練習(xí) 學(xué)情分析 了解本單元內(nèi)容，形成系統(tǒng)整體的認(rèn)識 ，自己能有條理地整理本單元的知識點(diǎn)，并自主進(jìn)行識記。 教師總結(jié)： 板書 設(shè)計(jì) 課后 反思 后羿射日 女媧補(bǔ)天 孔 子 郭守敬 有利：火藥的發(fā)明，使人們的生產(chǎn)和生活方式都發(fā)生了很大的變化。 （四） 、火藥是中國古代的四大發(fā)明之一。 三、總結(jié)深化： 3＇ A 知己知彼，百戰(zhàn)不 殆 B 三人行，必有我?guī)? C讀書破萬卷，下筆如有神 李時(shí)珍的貢獻(xiàn)是（ ）。 A 造紙術(shù) B 印刷術(shù) C 指南針 D 火藥 孔子編定的書籍是（ ）。 A 10 年 B 50 年 C 100 年 （ ）改進(jìn)了造紙術(shù)，對人類文明的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。 A 大禹 B 炎帝 C 黃帝 你出生在（ ）世紀(jì)，現(xiàn)在是（ ）世紀(jì)。 重點(diǎn) 知識內(nèi)容； 難點(diǎn) 能力體現(xiàn)； 關(guān)鍵 學(xué)習(xí)方法； 教學(xué) 準(zhǔn)備 教師 練習(xí)題 學(xué)生 知識點(diǎn) 環(huán)節(jié) 時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容 師生活動 復(fù)案 一、導(dǎo)入： 2＇ 二、 練習(xí) ：30＇ 一、導(dǎo)入： 看書思考：第一單元我們學(xué)習(xí) 哪些內(nèi)容？ 今天我們來復(fù)習(xí)第一單元的內(nèi)容。 教學(xué) 目標(biāo) 了解本單元內(nèi)容，形成系統(tǒng)整體的認(rèn)識： 說出 中華民族的共同祖先是炎帝和黃帝 ， 例舉 有關(guān)炎帝和黃帝的傳說及他們?yōu)槿祟愇拿魉龅呢暙I(xiàn) ； 說出四大發(fā)明的內(nèi)容 ， 簡要說明其演變、發(fā)明的過程 ， 聯(lián)系實(shí)際闡明四大發(fā)明對人類生活的貢獻(xiàn) ；列舉孔子、孫武、郭守敬、李時(shí)珍等智者的主要成就及對世界文明的影響 。 板書 設(shè)計(jì) 主題二：炎黃子孫的心愿 課題 3：我的中國心 華人華僑對祖國的愛國情節(jié)。 許多 海外華僑、華人以他們的勤奮和努力，為所在國家和我們的祖國建設(shè)和發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。 ７．交流討論： “ 你們的親友中有海外華人、華僑嗎？你們知道他們的情況嗎？ ” ８．教師總結(jié)。 導(dǎo)入： 閱讀教科書 出示工藝品 交流匯報(bào)： 交流討論。 “ 華人分布在世界各地，勤勞刻苦是我們中華民族的共同品質(zhì)。） ５．閱讀教科書第８９頁豆博士的話。） ３．閱讀教科書第８８頁 “ 爸爸的話 ” 和華僑、外籍華人在世界上的分布圖，知道華人在世界各地的分布。 ２．導(dǎo)入討論。 教學(xué) 準(zhǔn)備 教師 中國政區(qū)圖。 ３． 知道海外華人、華僑有著割舍不斷的祖國情結(jié)，并把中華文化傳播到世界各地，為祖國的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。 教學(xué) 目標(biāo) １．知道華人、華僑遍布世界各地，以中國人勤勞、刻苦的美德創(chuàng)建并開拓著事業(yè)，為所在國家的建設(shè)與發(fā)展做出的努力。 A 第一 劉銘傳； B 第一 鄭成功； C 第二 鄭成功； 教師總結(jié)： 學(xué)生談自己的認(rèn)識和感受。 判斷：臺灣是我國領(lǐng)土不可分割的一部分。 三、總結(jié)深化： 3＇ 四、檢測 5＇ 為 那 里 非常 富 庶， 是 著名 的 “ 糧倉 ”“ 糖庫 ” 和 “ 水果之鄉(xiāng) ” ；臺灣樟腦的產(chǎn)量世界第一；臺灣風(fēng)景優(yōu)美，旅游資源豐富；臺灣工業(yè)也十分發(fā)達(dá)。為什么說臺灣是寶島呢，因?qū)耄? 識圖。教師利用下面的問題及要點(diǎn)對學(xué)生加以引導(dǎo)。 ４．討論。閱讀教科書第８５頁余光中的詩《鄉(xiāng)愁》，并進(jìn)行討論： “ 你們明白這首詩所表達(dá)的意思嗎？這首詩表達(dá)了什么樣的情感呢？ ” 教師幫助學(xué)生明確，臺灣自古以來就是我國領(lǐng)土不可分割的一部分，臺灣曾經(jīng)幾次與祖國分離，但后來又都回到了祖國的懷抱。在中國政區(qū)圖上找到東海、臺灣島、澎湖列島、釣魚島等島嶼。 “ 在我國的３４個(gè)省級行政區(qū)里，有一片由眾多島嶼組成的很富饒的地方，其中面積最大的是臺灣島，它是漂泊在我國東海海面上的一顆璀璨明珠。 教學(xué) 準(zhǔn)備 教師 中國政區(qū)圖。 難點(diǎn) 知道祖國統(tǒng)一是歷史的必然趨勢。 ３．知道臺灣是我國領(lǐng)土不可分割的一部分，祖國領(lǐng)土 神圣不可侵犯。 教學(xué) 目標(biāo) １．知道祖國統(tǒng)一是歷史的必然趨勢。 A經(jīng)濟(jì)改革 B一國兩制 C共產(chǎn)主義 教師總結(jié)： 學(xué)生談自己的認(rèn)識和感受。 是（ ）的區(qū)旗， 是（ ）的區(qū)旗。 〖家庭作業(yè)〗 預(yù)習(xí)下一課題 “ 寶島孩子的心愿 ”的內(nèi)容，并收集有關(guān)我國寶島臺灣的資料。 ８．閱讀教科書第８４頁樂樂的話，