【正文】
。這樣,才能使新的知識(shí)變?yōu)樽约红`活運(yùn)用的語(yǔ)言。這個(gè)游戲的使用,實(shí)際上是創(chuàng)設(shè)了英語(yǔ)情境。這樣的設(shè)計(jì),使每一位學(xué)生都參與其中,激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生之間的友誼,團(tuán)結(jié)合作。Step新授知識(shí)通過(guò)多媒體課件出現(xiàn)的一個(gè)女孩和男孩,教師指著她或他與全體學(xué)生對(duì)話,這樣直觀的加深學(xué)生對(duì)She、He意思的理解,為下面學(xué)習(xí)新句子打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),使學(xué)生感到英語(yǔ)易學(xué)。教師用小卡片出示舊知識(shí),是以學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn),使他們產(chǎn)生學(xué)的積極性,邊說(shuō)邊做更容易讓孩子們鞏固舊知識(shí)。三、說(shuō)課堂程序整個(gè)教學(xué)程序我采用了聽(tīng)說(shuō)玩演一系列的教學(xué)活動(dòng),具體設(shè)計(jì)為復(fù)習(xí)——新知——趣味操練——鞏固練習(xí)。下面說(shuō)一下教具的安排和使用。使教學(xué)活動(dòng)帶有濃厚的感情色彩,在單詞和句型練習(xí)中使用帶有本班級(jí)學(xué)生姓名的圖片,為學(xué)生設(shè)置了真實(shí)而有效的場(chǎng)景,激發(fā)了學(xué)生想說(shuō)的欲望,也有利于學(xué)生表達(dá)能力的提高。一、小組活動(dòng)學(xué)習(xí)法把全班分成四人一組,兩兩合作,課堂各項(xiàng)活動(dòng)均以小組活動(dòng)為主線,結(jié)對(duì)共同完成任務(wù),在合作中感受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣,也通過(guò)小組成員之間榮辱與共的關(guān)系而形成同步學(xué)習(xí)的環(huán)境。在教學(xué)開(kāi)始讓學(xué)生以舊帶新引入新知,通過(guò)對(duì)教材的了解感知新任務(wù),并在教師用圖片、錄音等多種媒介的感官刺激下實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的體驗(yàn)和實(shí)踐,最后在真實(shí)的生活情境中運(yùn)用,實(shí)現(xiàn)能力的發(fā)展。文化意識(shí)目標(biāo):能夠靈活恰當(dāng)使用本句型,了解英語(yǔ)國(guó)家在中介紹他人的方法并對(duì)學(xué)生進(jìn)行友情教育。從而意識(shí)到交流對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要意義。在圖文和場(chǎng)景下進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流和表演。Her/His name is...She/He is agirl/、學(xué)習(xí)認(rèn)讀單詞:friend he she 語(yǔ)言技能目標(biāo):使學(xué)生能夠根據(jù)指令做動(dòng)作。第五篇:冀教版小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)說(shuō)課稿冀教版小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)說(shuō)課稿 天臺(tái)山鎮(zhèn)中心校:翟建梅大家好!我說(shuō)課的內(nèi)容是小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)Lesson7 My friend一、說(shuō)教材本課是功能型的交際訓(xùn)練課,我借住“任務(wù)型”教學(xué)采用多樣化的教學(xué)手段將聽(tīng)說(shuō)玩演融于一體,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和愿望,使學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習(xí)體驗(yàn)榮譽(yù)感和成就感,從而樹(shù)立自信心,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力,形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交際的能力,形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交際的能力。多看英語(yǔ)畫(huà)報(bào),多讀英語(yǔ)故事,多看英語(yǔ)書(shū)籍。在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。六、教學(xué)措施:認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學(xué),做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。能聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事。能聽(tīng)、說(shuō)、唱7首民謠。能學(xué)會(huì)2個(gè)小制作。能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀50個(gè)單詞和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)26個(gè)字母(包括同學(xué)、家庭成員、數(shù)字、水果、方位、動(dòng)物等6個(gè)話題),并能簡(jiǎn)單地運(yùn)用。適當(dāng)介紹中西方文化,培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,增強(qiáng)世界意識(shí),為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。四、教學(xué)目的與要求:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。注重融合學(xué)科內(nèi)容,加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透,讓學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)獲得其他學(xué)科的知識(shí)。注重中外文化的雙向交流,使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí),培養(yǎng)未來(lái)跨文化交際所需要的能力。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)分析:注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng),突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性,同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性。二、教材分析:注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng),突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性,同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性;注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ);注重中外文化的雙向式交流,使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí),培養(yǎng)未來(lái)跨文化交際所需要的能力;注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),以不同方式最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī);注重融合學(xué)科內(nèi)容,加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透,讓學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)獲得基他學(xué)科的知識(shí);注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學(xué)生的需求;注重資料的配套,為學(xué)生提供良好的的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間;班級(jí)基本情況:英語(yǔ)對(duì)于小學(xué)三年級(jí)所有學(xué)生來(lái)說(shuō),都是從同一水平開(kāi)始學(xué)習(xí)。讓學(xué)生充分經(jīng)歷猜想、實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證的過(guò)程,主動(dòng)建構(gòu)數(shù)學(xué)知識(shí)。重視直觀教學(xué),充分發(fā)揮教具、學(xué)具的作用。引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流,讓學(xué)生體驗(yàn)探究的樂(lè)趣。培養(yǎng)學(xué)生估算的意識(shí),重視培養(yǎng)學(xué)生的估算能力。養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸,初步建立1噸的質(zhì)量觀念,知道1噸=1000千克;1千克=1000克,會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)質(zhì)量的簡(jiǎn)單計(jì)算。指出并能測(cè)量圖形的周長(zhǎng),會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)。會(huì)計(jì)算兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法和兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法。通過(guò)推想和對(duì)熟悉事物的討論,初步感受生活中有些事件的發(fā)生是確定的,有些則是不確定的。會(huì)筆算三位數(shù)的加、減法,會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。三、教學(xué)目標(biāo)結(jié)合具體實(shí)例,在觀察、交流和操作過(guò)程中感受并認(rèn)識(shí)對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象,能找出并判斷出生活中的對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象。(3)讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中理解計(jì)算的意義和作用,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力和良好的數(shù)感??偨Y(jié)、理解并且記憶計(jì)算法則,是以往筆算教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。計(jì)算的教學(xué)順序要符合兒童學(xué)習(xí)計(jì)算的認(rèn)知規(guī)律,同時(shí)符合計(jì)算知識(shí)本身發(fā)展的規(guī)律。同時(shí),由于教學(xué)內(nèi)容的不同,本教材還具有下面幾個(gè)明顯的特點(diǎn)。二、教材分析這冊(cè)教材對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的編排和處理,是以整套教材的編寫(xiě)思想、編寫(xiě)原則等為指導(dǎo),力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征,體現(xiàn)了前幾冊(cè)教材同樣的特點(diǎn)。學(xué)生已經(jīng)比較習(xí)慣于新教材的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)方法,大多數(shù)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)無(wú)處不在,生活中處處有數(shù)學(xué)。六、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件 蛋糕卡片 生日帽 禮品盒七、教學(xué)過(guò)程Step 1 Class Opening song “Happy birthday to you!”(創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,營(yíng)造良好的兒童學(xué)英語(yǔ)的氛圍,引出本課的新知識(shí))Read the 2 New Concepts Create an environment T: Today is not my you know whose birthday it is!Let’s knock the is Jenny’s will have a birthday you want to e Jenny’s birthday party? Present new words with pictures Explain birthday,birthday party, birthday cake, birthday the students to read new ways to read new : On the birthday party, there are birthday cake and candles, birthday do you say to Jenny? Ss: Happy birthday!T: Good ,we say “Happy birthday!”T: Show a teach the students to say “This gift is for nice!”P(pán)lay the ’s go to Jenny’s birthday the students to read the text in different 3 Practice Let’s sing!Happy Birthday!RolePlay the 4 Summary Ask the students to say what they have learnt in this 5 Homework Keep key words in the Lesson 23: Happy Birthdaybirthday partybirthday cake and candles birthday gifts How nice!八、課后反思:第四篇:冀教三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè),關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),提供豐富的感性材料,以下是小編給大家整理的冀教三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃,歡迎閱讀。難點(diǎn):理解第一部分的對(duì)話內(nèi)容。情感目標(biāo):通過(guò)本課學(xué)習(xí)使學(xué)生有興趣聽(tīng)、說(shuō)英語(yǔ)、做游戲、敢于開(kāi)口,樂(lè)于模仿,在鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)中樹(shù)立信心,在小組合作學(xué)習(xí)中感受