我給小貓咪穿新衣教案(參考版)
2024-10-25 01:23本頁面
【正文】 五、作品欣賞與講評(píng)。幫助能力差的幼兒組織畫面。比一比誰畫得和別人不一樣？四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。秋游時(shí)讓我開心的事情很多，今天只要把最開心、最難忘的一件事情畫下來。剛才有小朋友說：“和好伙伴坐在汽車?yán)镉姓f有笑，看著外面的風(fēng)景真開心，你就把它畫下來；有的說在蠡湖中央公園一邊休息一邊和好朋友分享食物很開心，你也把它畫下來；還有的人說到桔子園里采桔子特別難忘，你就畫下來。師：你們真了不起，還記得秋游的事情，可是我有點(diǎn)忘了，我們一起來看一段錄像吧。（聽音樂邊唱邊走進(jìn)活動(dòng)室）師：大家開心嗎？唱著這首歌，你們會(huì)想到什么？師：哎，ⅹⅹ小朋友想起了去秋游?；顒?dòng)過程：一、聽錄音邊唱邊走進(jìn)活動(dòng)室，激發(fā)幼兒興趣。《秋游》的一段錄象。培養(yǎng)幼兒的想像力和組織畫面的能力。2．啟發(fā)幼兒聯(lián)想生活中還有那些廢舊物品可以通過裝飾重新利用。（四）相互介紹，欣賞作品。1．充分允許幼兒按自己的構(gòu)思需求選擇裝飾材料。2．幼兒說說自己對(duì)裝飾作品所需要各種材料的聯(lián)想組合。（二）引導(dǎo)構(gòu)思，聯(lián)想組合。2．向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子及各種裝飾材料。［活動(dòng)過程］（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)人活動(dòng)。3．欣賞作品。［活動(dòng)準(zhǔn)備］1．師生共同收集各種形狀的玻璃瓶。2．通過對(duì)各種投入材料的聯(lián)想組合，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的立體裝飾瓶。結(jié)合這兩方面，我選擇了這個(gè)題材，通過與孩子們一起收集生活中一些無用的瓶子，并加以設(shè)計(jì)裝飾來美化環(huán)境，這就是我選材的意圖。第五篇：瓶子穿新衣 教案瓶子穿新衣［設(shè)計(jì)思路］孩子進(jìn)入大班后，更多方面是培養(yǎng)他們成為社會(huì)人，讓他們了解社會(huì)，關(guān)心社會(huì)，尤其是一些社會(huì)熱點(diǎn)問題。先包寬邊，再包長(zhǎng)邊，包好后檢查是否整齊，然后雙手按壓書的邊沿，使之平服，并在書皮上寫上書名和班級(jí)、姓名。（多媒體出示圖例）按圖所示再對(duì)折線兩邊用剪刀剪口，然后將陰影部分向內(nèi)折平整。C、左手按住書，右手大拇指沿書的四周壓出書的輪廓，然后將書連同厚紙翻面，用同樣的方法壓出書底面的輪廓線。A、在后智商畫一個(gè)長(zhǎng)36厘米、寬28厘米的長(zhǎng)方形，沿邊線用小刀將制裁整齊。1）、認(rèn)識(shí)書的部位名稱：封面、封底、書脊。師：同學(xué)們認(rèn)真看插圖，仔細(xì)的討論，歸納出包書皮的步驟：(學(xué)生思考并回答，老師予以總結(jié)并用多媒體展示)裁紙——對(duì)折——壓印——折線——剪口——內(nèi)折
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