【正文】 文章運(yùn)用了比喻、擬人，尤其是大量運(yùn)用排比句，使文章神采飛揚(yáng)，文氣過人。結(jié)尾一段其實(shí)就是對(duì)這種奉獻(xiàn)精神的形象禮贊，深化主題，并給文章增添亮色。文章中反復(fù)出現(xiàn)對(duì)媽媽的呼告，兒女情長(zhǎng)，但又意氣風(fēng)發(fā)，讓人不禁感慨，“無(wú)情未必真豪杰”！三、主題深刻，立意高遠(yuǎn)。二、采用第一人稱，真情告白的方式，直抒胸臆。文章以一粒種子象征青少年，以一粒種子的成長(zhǎng)形象地表現(xiàn)青少年的成長(zhǎng)過程，表達(dá)青少年要勇敢地走出自我小天地，闖蕩新世界，創(chuàng)造新生活的理想。媽媽，我走了，帶著愛與希冀離去，去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想親愛的媽媽，當(dāng)清晨第一縷陽(yáng)光再次照射在天地間的時(shí)候，請(qǐng)不要再早起去親吻你的孩子，他已經(jīng)走了，您再也找不到他了！或許他會(huì)出現(xiàn)在詩(shī)人的贊歌里，或許他會(huì)出現(xiàn)在攝影師的作品里，或許他出現(xiàn)在人們的話語(yǔ)里那么，請(qǐng)為他驕傲！點(diǎn)評(píng)：這是一篇?jiǎng)e樣風(fēng)采的佳作，令人眼前一亮，并令人感動(dòng)。為了抵抗太陽(yáng)的威力還有狂風(fēng)暴雨的襲擊，我只好不停地從您那兒吸收養(yǎng)料和水分，努力使自己變得強(qiáng)壯起來(lái)，終于，我抖落了零落的花瓣，剩下的花萼漲滿了生命的瓊漿，我變成了一枚小小的果實(shí)屹立枝頭！金秋十月，風(fēng)伯伯帶來(lái)了遠(yuǎn)方的精彩，我的心變得不安分起來(lái)，媽媽，我想走出在您庇護(hù)下的這方自我小天地，到遠(yuǎn)方飄泊去。??！如茵的小草、芬芳的花朵、解凍的湖水、翩飛的蝴蝶、歌唱的鳥兒??這一切是多么美麗、多么生機(jī)勃勃！看到這些景象，我倍感精力充沛，于是，我伸伸腰，使自己長(zhǎng)大了些，甚至開出雖然微小，但也嬌艷的花朵，為春天增色幾分。人們都說“父母在，不遠(yuǎn)游”，可是我卻離開了你溫暖的懷抱，不再承歡膝下！媽媽，在您的培育下，我已經(jīng)長(zhǎng)大；飛翔的翅膀逐漸強(qiáng)壯，飄游的念想占據(jù)了我的整個(gè)心房，媽媽，我要實(shí)現(xiàn)它！陽(yáng)春三月，在您的溫暖心臟里，我萌生了要探訪外面世界的愿望。媽媽?！坝跓o(wú)聲處綻放我們最光彩奪目的美麗”則表現(xiàn)了積極樂觀的精神，體現(xiàn)了精神美。結(jié)尾思想升華，點(diǎn)明“平凡不是平庸”。段末點(diǎn)題，自然地引出下文。平凡何嘗不美麗？就讓我們?nèi)プ瞿且坏嗡?、一朵花、一顆螺絲釘，于無(wú)聲處綻放我們最光彩奪目的美麗。我們是平凡的人，我們也可以擁有那份美麗－－只要我們能踏踏實(shí)實(shí)、默默做好自己的份內(nèi)之事。平凡的一顆螺絲釘很美麗。邰麗華堅(jiān)強(qiáng)的意志和艱苦奮斗的精神正是她的美麗所在，她點(diǎn)綴的正是心靈春天的美麗。邰麗華，正是一朵受到上天不公待遇的花朵，如果沒有那次春晚的綻放，她根本不為人所知道。而邰麗華讓我發(fā)現(xiàn)：平凡的一朵花也美麗。平凡的一朵花很美麗。洪戰(zhàn)輝自強(qiáng)不息的精神和強(qiáng)烈的責(zé)任感是他的美麗所在，他的行為所折射的正是精神文明的光輝。他打工掙錢，不是為了“推動(dòng)祖國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興”，而只不過是為了撐起困境中的家庭，讓妹妹生活得更好罷了。茫茫人海中，洪戰(zhàn)輝便是一滴平凡的水。盡管世間繁華萬(wàn)千，但你依然可以發(fā)現(xiàn)：其實(shí)平凡也美麗。不僅增強(qiáng)了語(yǔ)言的說服力，在邏輯推理上亦趨謹(jǐn)密、完美。論據(jù)充分，結(jié)構(gòu)完整；古今中外，名人賢士，素材豐富而不凌亂，論據(jù)條理清晰，無(wú)愧美文！[發(fā)展等級(jí)]這篇文章作者使用了逐層推進(jìn)的議論手法，首段由鳥獸而草木而人，從無(wú)思維到有思維的進(jìn)展中引出觀點(diǎn)；緊接下文，作者在主體部分的論敘同樣以逐層推進(jìn)的方式展開論證，從個(gè)人到集體，從集體到國(guó)家，分層論敘了“分享”精神在各層次各領(lǐng)域的重要意義?！薄胺窒砟苁垢鞣N文化和諧相處，使國(guó)際關(guān)系更加融洽。其后，作者在主體部分分段對(duì)“分享”做了全面的論敘，即“分享能帶給人們精神上的充實(shí)與快樂?，F(xiàn)代社會(huì)需要和諧，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)分享。世界是一個(gè)大家庭，各國(guó)燦爛的文化需要世人共享。竹林七賢徜徉在山水之間，在分享彼此的志趣之時(shí)升華了各自的情誼；蘇軾與王安石雖然政見不同，卻喜歡互相探討詩(shī)詞、分享兩人的文學(xué)見解，因而他們的友情堅(jiān)如磐石；居里夫婦毫不吝嗇各自的一點(diǎn)一滴，無(wú)論是財(cái)富抑或是科研成果，他們都與世人同享，所以他們成為了我們畢生愛戴尊敬的對(duì)象??因?yàn)榉窒?，人與人之間的隔閡漸漸消失；因?yàn)榉窒?，他們收獲了雙倍的幸福；因?yàn)榉窒恚麄兊玫搅耸廊说淖鹁?。沒有分享，便不能開闊心胸，而心胸狹隘如何能有真正的快樂？分享就似一種催化劑，有了它便可以催生出更多的幸福與快樂?！鄙w茨的確如其所言做到了分享：他與世人分享他最新的研發(fā)成果；他與社會(huì)分享自己的財(cái)富；他在分享中得到了人們的敬重，在敬重里獲得了更多的快樂。比爾分享是一種大智慧。分享——一個(gè)具有魔力的詞語(yǔ)，給我們以無(wú)盡的財(cái)富與收獲。反問結(jié)尾，簡(jiǎn)短有力，再次點(diǎn)題。學(xué)而習(xí)之，不亦智乎?分析特點(diǎn)：開篇運(yùn)用對(duì)偶手法句式整齊，段末反問點(diǎn)題并引起讀者思考，引出下文。正因?yàn)樗伎寂c領(lǐng)悟，紛繁才得以經(jīng)過過濾變得純凈。學(xué)習(xí)，常常平淡，又往往紛繁。可見，“知識(shí)就是力量”，而為了獲取這股力量，學(xué)習(xí)是唯一渠道。面對(duì)宗教的壓迫，面對(duì)眾人的不解與質(zhì)疑，布魯諾堅(jiān)信自己的真理。守護(hù)好自己人生的航船，用學(xué)習(xí)的智慧起航，成功的彼岸就在不遠(yuǎn)處。誠(chéng)然，思考是學(xué)習(xí)的基石。無(wú)奈，可笑。學(xué)而習(xí)之，在反復(fù)中思考，在醞釀中領(lǐng)悟，成功才不會(huì)與你失之交臂。手握帆槳，用多種多樣的方式與驟雨搏擊，帆起槳落，傲然航行于學(xué)習(xí)的海洋。被喻為中國(guó)“水稻之父”的袁隆平，本是一介農(nóng)夫的他，面對(duì)13億人口的糧食問題，卻用汗水與心血一直學(xué)習(xí)研究雜交水稻的技術(shù)，一次次的觀察，一次次的體驗(yàn)，用自己的學(xué)習(xí)成果成就了富強(qiáng)的新中國(guó)。③只有自身具有能力方可實(shí)現(xiàn)理想.第五篇：并列式作文學(xué)而習(xí)之，不亦智乎?翻開萬(wàn)千歷史書卷，領(lǐng)略多少文人墨客的壯志豪情。這一步是根據(jù)(2)由果推因，進(jìn)一步推導(dǎo)出其中的“理”“理”，可以說就是作文的中心論點(diǎn).(當(dāng)然，有時(shí)推導(dǎo)出來(lái)的“理’不止一個(gè)，要選出最適于自己論述的一個(gè))根據(jù)前面的分析，我們知道這則材料談的是內(nèi)固外因的關(guān)系問題，因此推出的論點(diǎn)為：①事物的發(fā)展取決于內(nèi)因。例如上面的這則材料，我們可以這樣思考：為什么風(fēng)停了，鳥仍在飛，而樹葉卻落下來(lái)?進(jìn)而，要求同學(xué)們分析原因：一是鳥兒能飛因?yàn)樗哂酗w的本領(lǐng)，二是樹葉跌落是因?yàn)樗痪哂酗w的本領(lǐng)，而只是依賴外部條件.(3)辨——分辨材料間的關(guān)系。二、風(fēng)停了，鳥仍在飛著，而樹葉卻落下來(lái).(2)析一對(duì)材料要點(diǎn)的因果進(jìn)行分析。“瞧，我能像你一樣飛啦!”，風(fēng)停了。教師要引導(dǎo)學(xué)生從所給材料中提取最能反映主旨的要點(diǎn)。第四篇：話題作文審題立意妙法作文審題立意妙法——考場(chǎng)上，可以把審題的思路分為四步。學(xué)生列提綱時(shí)，我知道學(xué)生對(duì)列提綱比較陌生，但我的本意就是讓學(xué)生理出作文的思路，能夠知道自己想寫什么，用什么表達(dá)，那么寫文章就水到渠成了。而在出示范文時(shí)，我的預(yù)設(shè)是以滿分作文作為學(xué)生的范例，讓他們有行文的表率。其實(shí)也是告訴學(xué)生，平時(shí)就應(yīng)該多觀察、多積累、多體驗(yàn)、多感受。因此在啟發(fā)學(xué)生時(shí)，我設(shè)定了很大的框架，可以是人或事，情或景；可以是偉人壯舉，也可以是平凡小事；可以是你看到的、聽到的，也可以是你親身經(jīng)歷的。我的課題是話題作文《感動(dòng)》。我們沒有理由不做這樣的人。學(xué)會(huì)感動(dòng)，是生活所需要的。八、總結(jié)我們生活在高速發(fā)展的社會(huì)里，只要大家用心生活，用心作文，就不怕沒有好文章，沒有好生活。④不少于600字。②文體自選。七、作文師：通過剛才的列提綱，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們已有作文的思路，回家就請(qǐng)以《感動(dòng)》為話題寫一篇作文?？傊?，只要文章內(nèi)容能恰當(dāng)?shù)貒@話題，闡發(fā)“感動(dòng)”的深層內(nèi)涵，表現(xiàn)積極的價(jià)值取向，就都符合要求。但組織起來(lái)的材料作為文章主體框架必須都是抒情、議論的基礎(chǔ)，否則，所抒之情，所議之理，皆會(huì)成為無(wú)源之水，無(wú)本之木，這就起不到感染讀者的作用，反而會(huì)讓讀者望而生厭。要讓讀者感動(dòng)，讓生活感動(dòng)，讓世界感動(dòng)。內(nèi)容上，我們即可以寫偉人的壯舉，也可以寫凡人小事；還可以寫造化奇觀，鬼斧神工。此外在充分領(lǐng)會(huì)“感動(dòng)”的內(nèi)涵基礎(chǔ)上，還要從全新的角度，選擇一個(gè)新視角，去抒寫真情。具體列出：標(biāo)題、開頭