【正文】 。另外，全文思路清晰，層次分明，行文也可以說是一波三折，語言也有一定的文采?？少F的是，小作者并沒有在等到中國足球走向世界后就匆匆收筆，而是懷著更高的期望，站在新的高度，開始了新的等待，等待著中國足球的真正騰飛?！具@兩句針砭時(shí)弊，等待中寄予著厚望。不要讓天才少年在污濁環(huán)境下沉淪，不要讓假球**影響了球迷的情緒?！镜莱鍪褂谩罢嬲眱勺值膫€(gè)中原由】我們?cè)诘却袊闱蛟缛障橇钊藟阂值摹翱猪n癥”；我們?cè)诘却袊闱颉敬颂幖印霸缛铡眱勺挚膳c上句保持一致，使語脈更流暢】成為亞洲足壇的老大；我們等待著中國足球何時(shí)能看到你與法、意、西、巴、阿等強(qiáng)隊(duì)匹敵，何日能在世界杯總決賽的比賽中看到你！【這兩句有語病，可改為“我們?cè)诘却袊闱蛟缛漳芘c法、意、西、巴、阿等強(qiáng)隊(duì)相匹敵，我們?cè)诘却袊闱蛟缛漳茉谑澜绫倹Q賽中擁有一席之地！”這樣，上下文形成排比句式，大大增強(qiáng)了文章的感染力，使我們看到了一位球迷對(duì)中國足球現(xiàn)狀所具有的清醒認(rèn)識(shí)，對(duì)中國足球未來所作的深層次的思考，對(duì)中國足球事業(yè)所寄予的殷切期盼?！具@句欠通暢，可改為“但我們還在等待著中國隊(duì)在最后的兩場(chǎng)比賽中能有更出色的表現(xiàn)”】當(dāng)十強(qiáng)賽塵埃落定時(shí)，當(dāng)男足隊(duì)員忙于慶功祝賀時(shí)，【此處用筆經(jīng)濟(jì)，惜墨如金，使文章詳略分明】你們可知道，我們?nèi)栽诘却??！咀闱蚴菆A的，足球場(chǎng)上風(fēng)云變幻，不到最后一秒，誰勝誰敗，不可妄下定論，尤其是對(duì)中國隊(duì)】是啊，我國億萬球迷都盯著直播畫面等待歷史性時(shí)刻的到來?！尽靶耐础迸c“欣慰”相對(duì)照，終于等來了一線希望】然而十強(qiáng)賽征途漫漫，我們?cè)诘却??！具@一句運(yùn)用呼告修辭，強(qiáng)烈地表達(dá)了殷切的期望：我們等待的是勝利，而不是失敗】是啊，這已是中國足球第七次沖擊世界杯了！幾代球迷在前六次等待中等到什么？等到了“黑色三分鐘”，等到了“只差半步到羅馬”的遺憾，等到的是一次又一次的心痛。省略號(hào)的運(yùn)用，撩人遐思邇想】第一場(chǎng)，中國主場(chǎng)對(duì)阿聯(lián)酋的比賽。幾代人沖擊世界杯的夢(mèng)想，能否在勝利的哨音中綻放？我們期待著中國隊(duì)努力鑄就輝煌！”這是央視體育頻道在十強(qiáng)賽開賽前為轉(zhuǎn)播十強(qiáng)賽所做的廣告，其實(shí)這也真真切切地反映了億萬球迷的心聲。記敘文、議論文、小說、詩歌、散文、戲劇、雜文、隨筆、書信、日記等等體裁，任你選擇一種，但必須寫什么像什么，而不能寫成“四不像”“五不像”或“六不像”。立意自定，思想內(nèi)容要積極健康向上，要抒寫自己的真情實(shí)感，發(fā)表自己的獨(dú)到見解，而不能矯揉造作，無病呻吟。從等待時(shí)的心情來看，可以是自由的，自信的，樂觀的，浪漫的，憧憬的，悠閑的，快樂的，美麗的；可以是壓抑的，猶豫的，悲觀的，無聊的，絕望的，焦急的，憂郁的，灰色的。從等待者所處的環(huán)境來看，可以是順境，可以是逆境；可以是太平盛世，可以是烽火歲月。由嫦娥奔月到阿姆斯特朗登月，人類的歷史跨越了千年，可謂“千年等一回”。從等待的時(shí)間來看，可長可短，短至幾秒，長至千年。同時(shí)也可以是個(gè)體或群體對(duì)某件事情的等待，事情可小可大，可以是身邊事，也可以是天下事。從等待的主客體對(duì)象來看，可以是人與人之間的等待，可以是個(gè)體之間或群體之間的等待，也可以是個(gè)體與群體之間的相互等待。近三年高考話題作文中涌現(xiàn)出的滿分作文和優(yōu)秀習(xí)作即是最好的明證。立意自定，文體自選，題目自擬?！保ā陡道准視罚ǘ┑却ㄏ拗圃掝}）①展示話題材料人們?cè)谌松缆飞喜粩喔冻龅却盒W(xué)生等待上中學(xué)，中學(xué)生等待上大學(xué)；等待集合，等待排隊(duì)，等待通知，等待早請(qǐng)示晚匯報(bào)，等待廢話連篇的報(bào)告結(jié)束，等待典禮開始，等待誤點(diǎn)的航班，等待好友的來信……等待中寄寓著希望，希望依偎著等待。事實(shí)上我們現(xiàn)代人都在集體遠(yuǎn)離苦難，都需要適當(dāng)?shù)目嚯y教育。而史鐵生照亮的是人類的心靈。——20歲，史鐵生的人生之門剛剛打開了一條縫，憧憬的眼眸從門縫里看到了外面精彩的世界，陽光、藍(lán)天、白云，綠草、紅花、飛蝶，可是這門突然“哐當(dāng)”一聲關(guān)上了，留下的是無邊的黑暗與令人窒息的寂靜?？嚯y是一架梯子，它讓勇敢者踩著它，摘取幸福的果實(shí)?？嚯y是陽光照不到的陰暗角落，當(dāng)你未曾經(jīng)歷過時(shí)，你沒有資格說它，當(dāng)你經(jīng)歷過后，你會(huì)覺得你更沒有資格說它。********************************************************************************苦難是勤勞人的前半生，懶惰人的后半生。苦難是賣炭翁“心憂炭賤愿天寒”的生活境地。苦難是時(shí)間淬煉人的工具，經(jīng)過苦難的淬煉，人才會(huì)從“不懂”到“懂”。苦難是走在明媚的陽光下，心卻寒冷如冬?？嚯y是老母親額上深深的皺紋，頭上絲絲白發(fā)，手上厚厚的老繭，以及她那蹣跚的背影?？嚯y是有志者成功的階梯?？嚯y是一杯失意者獨(dú)自啜飲的苦酒。）（設(shè)問構(gòu)思）苦難是戰(zhàn)爭廢墟中的孩童的哭聲。②立意訓(xùn)練，請(qǐng)學(xué)生用一句形象生動(dòng)的話詮釋“苦難”的含義?！吨袊嗄陥?bào)》曾以一篇題為《幼稚與艱難：解讀八十年代》的文章中探討了八十年代出生的孩子身上存在的一些問題和特點(diǎn)，如崇尚自由，講究情調(diào)和品位，藐視權(quán)威和傳統(tǒng)，不關(guān)心政治但關(guān)注輿論等等，除此之外，他們還普遍表現(xiàn)為IQ（智商）很高，EQ（情商）很低，簡而言之，就是只執(zhí)迷于一些小的細(xì)碎的玻璃式的情感，很敏感又很脆弱，而在偉大、崇高和悲劇、苦難的情感面前，他們常常顯得漠然，很難感動(dòng)，或者無法感動(dòng)。三、以“苦難”、“等待”為話題進(jìn)行具體指導(dǎo)。其實(shí)，只要拿這個(gè)話題與“假若我是市長”、“假若我是班主任”等比較一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們是同一性質(zhì)的命題形式，都是想象作文，都是在“假若……”的前提下，你會(huì)怎么想，你會(huì)怎么做，都可以把筆觸伸向現(xiàn)實(shí)生活，歌頌真善美，鞭笞假丑惡，激濁揚(yáng)清，任爾所為。面對(duì)這樣的話題我們一時(shí)捉摸不準(zhǔn)，無從下手，這時(shí)可以化抽象為具體，化虛為實(shí)，把話題引向現(xiàn)實(shí)生活，立足于現(xiàn)實(shí)，思考現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)，寫成針對(duì)現(xiàn)實(shí)、發(fā)表見解、抒發(fā)真情實(shí)感的文章。（二）化虛為實(shí)。如2002年高考題“心靈的選擇”我們可以作這樣的設(shè)問：“選擇的標(biāo)準(zhǔn)是什么？”、“怎樣選擇？”、“他的選擇有什么意義或給人們什么啟示？”等，通過設(shè)問，對(duì)話題的理解就會(huì)更透徹，文章的立意也就容易確定了。．設(shè)問構(gòu)思。這樣飯桌上成了社會(huì)生活的窗口，社會(huì)生活方方面面都可以濃縮在飯桌上。再比如在“時(shí)令”線上，飯桌早點(diǎn)日日新，飯桌今日又春風(fēng)，隆冬送暖入飯桌，月圓飯桌合家歡……從“時(shí)間”線上你可以選飯桌上的回憶，飯桌上的變遷，二十年后飯桌上等等話題。比如說在“人”的信息標(biāo)上就可以標(biāo)出下面這些信息點(diǎn)：我在飯桌上、不速之客上飯桌等；在“事”的信息線上可以有：怪事出在飯桌上、飯桌上談奧運(yùn)、**驟起飯桌上、飯桌上的審判。如果把“飯桌上”作為一個(gè)信息源，圍繞它可以擬幾條信息線。如何限制話題，找到更小的切入口呢？那就是把一個(gè)總話題分解成若干個(gè)子話題。（提問）再如以“父輩”為話題，就可以在此前后加修飾語，在后面加中心詞，也可以前后都加，這樣話題范圍就縮小了。實(shí)際寫作時(shí)我們必須對(duì)話題加以限制，做到寬題窄寫，大題小作，否則，切入口徑過大，主題就難以收攏。1．限制話題。所以，寫好話題作文的第一個(gè)本事是“目無全牛”，善于在一個(gè)大的、寬泛的范圍內(nèi)，“擇其一點(diǎn)，不及其余”，也就是只寫“大范圍”中的“某一方面”，給自己提供了一個(gè)充分發(fā)揮、具體表現(xiàn)的好舞臺(tái)，這樣才能在800字左右的篇幅內(nèi)寫出立意鮮明集中、內(nèi)容具體充實(shí)好文章。要想寫好話題作文，首先要善于“化大為小”。怎樣用好這塊“余地”而使行文不偏離話題，審清題意，正確立意是寫好話題作文的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。話題作文雖具開放性，但仍有一定的限制，“作文要求”規(guī)定和限制了行文的范圍及關(guān)聯(lián)對(duì)象，作者必須涉及或圍繞指定話題寫作，而不是信馬由韁毫無約束的。本課以理論指導(dǎo)和當(dāng)堂訓(xùn)練為重點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生找準(zhǔn)話題的切入口，采用化大為小，化抽象為具體，化虛為實(shí)的方法，迅速打開思路，立意成文。③只有自身具有能力方可實(shí)現(xiàn)理想.第五篇：話題作文審題立意方法指導(dǎo)話題作文審題立意方法指導(dǎo)【教學(xué)目標(biāo)與設(shè)想】話題作文文體自由，取材寬泛，立意多向發(fā)散，有利于學(xué)生創(chuàng)造性才能的充分展示和個(gè)性的張揚(yáng)，因而受到學(xué)生的歡迎。這一步是根據(jù)(2)由果推因，進(jìn)一步推導(dǎo)出其中的“理”“理”，可以說就是作文的中心論點(diǎn).(當(dāng)然，有時(shí)推導(dǎo)出來的“理’不止一個(gè)，要選出最適于自己論述的一個(gè))根據(jù)前面的分析，我們知道這則材料談的是內(nèi)固外因的關(guān)系問題，因此推出的論點(diǎn)為：①事物的發(fā)展取決于內(nèi)因。例如上面的這則材料，我們可以這樣思考：為什么風(fēng)停了，鳥仍在飛，而樹葉卻落下來?進(jìn)而，要求同學(xué)們分析原因：一是鳥兒能飛因?yàn)樗哂酗w的本領(lǐng)，二是樹葉跌落是因?yàn)樗痪哂酗w的本領(lǐng)，而只是依賴外部條件.(3)辨——分辨材料間的關(guān)系。二、風(fēng)停了，鳥仍在飛著，而樹葉卻落下來.(2)析一對(duì)材料要點(diǎn)的因果進(jìn)行分析?！扒?，我能像你一樣飛啦!”，風(fēng)停了。教師要引導(dǎo)學(xué)生從所給材料中提取最能反映主旨的要點(diǎn)。第四篇：話題作文審題立意妙法作文審題立意妙法——考場(chǎng)上，可以把審題的思路分為四步?！按鸢甘秦S富多彩的”、“誠信”、“心靈的選擇”、“雜”等等，這些話題都是富有時(shí)代特色的?？紤]到人類的子孫后代的生存問題，人類是否應(yīng)該醒醒，為以往的殘暴行為做出補(bǔ)救，為后代子孫留下一些“財(cái)富”。其實(shí)只要聯(lián)系時(shí)代，就可以找到思路。審題時(shí)，可聯(lián)系當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)，也會(huì)找到最佳立意的。如若化實(shí)為虛，寫牛之時(shí)拓展到那些像牛一樣默默無聞、埋頭苦干的人，拓展到那些只懂埋頭苦干、不懂靈活變通的人，文章的思路就開闊了，立意既深遠(yuǎn)又新穎。就可以迅速的打開思路。據(jù)“