【正文】 。他傷心地蹲在地上，呆呆地凝視著。潮濕的地面上，歪躺著幾張皺巴巴的糖紙和那根作為標記的小棒棒。他要趕緊去挖他的糖。第二天，小亮起得特別早。這一夜，小亮睡得特別香，特別甜。他使勁拍拍口袋，不行，咋瞧都是鼓鼓囊囊的。他好像又看到：現(xiàn)在的媽媽揚起細眉在爸爸的耳邊嘀咕什么，爸爸抓起一根柴棍，氣勢洶洶地向他走來。同學們在嘻嘻哈哈的笑聲中和他一起分享著歡樂，只有老師悄悄背過了身……放學了，小亮還沉浸在歡樂之中，蹦蹦跳跳地朝家中走去。他那雙小手在衣服上來回蹭著，微微思考了一下，笑瞇瞇地給每個小朋友發(fā)了一顆，給要好的伙伴發(fā)兩顆，又恭恭敬敬地給老師五顆。下午，這包糖終于傳到了二年級二班王小亮手中。老頭奇怪地打量著這神經(jīng)質(zhì)的女人：“你到底是什么人？”回答他的是奪眶而出的淚水和踉蹌而去的背影?！崩项^有一點不耐煩了?！薄皫啄昙墡装?？”“今天，剛過，八個生日?！薄爸馈彼抗獯魷氐吐曕瑹o力地垂下腦袋，慢慢松開手，從大襟棉襖口袋里，掏出一包裹得很緊的、還帶著體溫的糖：“大伯，麻煩……給孩子。“亮！我的小亮！”像喘息，又似哭泣。她一陣昏眩，幾乎站立不住，跌跌撞撞地撲過去，雙手緊抓鐵欄使勁地搖著。一群唱著歌兒的孩子，跨出了校門，沒有她的兒子；又一群說說笑笑的孩子，踏上了馬路，也沒有她的兒子……人影稀疏了，零落了，沒有了。一陣電鈴的急響。雖已立春了，天還是很冷?？梢姅⑹律⑽闹斜M管寫了事，且頭緒多，但都是“一鱗半爪”，適可而止，寫事是為抒情服務(wù)的。因為故鄉(xiāng)在母親的眼里，故鄉(xiāng)在我的心里，還有那隨風兒月兒捎來的牽掛。只有夜晚靜靜地凝視著素月，總會想起母親滿是皺紋的臉，以及母親似月般永遠掛在我心空的心。我種的那棵桃樹長大了。她總是告訴我，我愛吃的梅子，給我留著呢。風睡了，鳥睡了，夜也睡了。月悄悄地爬上了窗臺，故鄉(xiāng)的月是那么的皎潔，如母親閃亮的心。傍晚我們相依坐在床上，母親說她老了，對家也就有了一份特殊的眷戀。母親寬慰地安撫著我，用結(jié)滿繭的手撫著我的頭發(fā)。母親啊，即便是這個時刻，你給兒女的依然還是寧靜和安全。家，還是一塵不染。家近了，它實在象一顆樸實無華而又飽含甜汁的果實。月光下，濃郁的稻香飄蕩著醇厚的香氣，空曠的柏油路上閃爍著璀璨的光影。再也無心做任何事，我搭上了回歸的火車。（概述）直到有一天，接到了姐姐的電話，說母親病了，我這才心慌意亂起來。高興時，她會和我分享；遇到我不開心，她總是勸慰我，替我擔心。母親的聲音越來越慈祥，也越來越蒼老，有了歲月的痕跡。離家久了，偶爾會惦記母親的身體，可是更多的還是把精力投到了對未來的打算上，為自己的生活忙碌奔波著。感受著母親的溫暖，我久久地無法入睡。可是屋外一直亮著燈。我狼吞虎咽地吃著面條，母親站在一邊微笑著?？斓郊視r，看見門口燈光下張望著的母親。（概述）記得有一次，我因為復習功課，很晚才回來。好強的母親，每天都會早早地起床，在我們還在沉睡中把一切收拾停當，準備好早飯，然后，才喊我們起床。面對經(jīng)濟的拮據(jù)和我們期待的眼神，母親還是站了起來，用一雙勤勞的手，挑起了生活的重擔。父親在我剛畢業(yè)的那年去世了。請以“足音”為題講述一個飽蘸濃情的故事，要突出細節(jié)描寫，不少于800字。3．明代散文家歸有光在《項脊軒志》中寫他久居項脊軒“能以足音辨人”。2．學?？紙錾系目荚?，背后隱藏著諸多令人深思的問題；社會考場上的考試，也有其非同尋常的意義。今天，每當看到母親那因為我斷了門牙的嘴巴，我的眼角都會情不自禁地閃出淚花，我知道，那是母親愛我的一個永恒證記，我有一個天下最好的母親，我要用整個生命去愛她。突然，母親一個趔趄，狠狠地，迎面撞在了一塊大石頭上，我也從母親的手里，啪的一聲，被摔在了地上，隨即，一聲哭叫，刺破了夜空，撕心裂肺地，也許這哭聲喚醒了被摔得迷糊的母親，不知是哪里來的力量，母親雙手一撐地，一骨碌爬起，順著哭聲的方向，摸到了正哭得起勁的我，緊緊地，緊緊地抱住我，嘴里不住的道歉：“都是媽不好，都是媽不好，害得我兒摔跤。母親抱著我，在小村崎嶇的路上摸索著前進。沒辦法，母親只好抱起我出門找父親。細節(jié)作業(yè)及解答2 素材：媽媽，你的牙齒怎么斷的？有一天晚上，你不愿一個人在家，就和我一起看你爸爸打牌，家門口很黑，我抱著你，結(jié)果一不小心就絆倒了，牙齒剛好碰在踏道上，就斷了，當時血就很多很多。你為什么把一件外套嚴嚴實實地罩在小小的菜籃上，而自己卻感冒呢？您說，菜籃里面都是我最愛吃的菜，怕淋著了、變味了。有一次，我買菜后冒著傾盆大雨從食堂直奔寢室，結(jié)果菜濕了，很難吃。細節(jié)加工如下：是傾盆大雨濕透了你的全身，是傾盆大雨使您感冒、住院、舊病復發(fā)、傷病累累，也是這傾盆大雨澆醒了沉睡我心中多年的母愛。我問她，這是為何，她淡淡地回答：“里面都是你愛吃的菜??”臉上“河”縱橫交錯，卻掩飾不住她那興奮與滿足。??你媽抱著菜籃子在雨中奔跑。（改文）細節(jié)作業(yè)及解答1 素材：父親眼中的母親有一次，我感冒在家，你媽出去買菜。（原文）他見菜端齊后，便忙提起筷，端起大碗，對著菜就是一夾，合著飯呼呼地往嘴里送。（改文）學生二（描寫粗漢）：他見菜齊后，便提起筷，端起碗，對著菜就是一夾，合著飯往嘴里送。學生一（描寫淑女）：她端起碗，挑了幾根菜葉，慢慢地送到嘴邊，害羞似的張開嘴巴，又迅速合上，極小幅度地嚼著食物。甲文中雖然沒有提到一個“慈愛”或者“和諧”之類的字眼，作者也并沒有說“老師愛我們，我們也愛老師”這樣的話，老師對學生的愛，師生之間心靈的默契都含蓄的傳達在一個小小的細節(jié)動作當中——“教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上”，和一個極其細微的神態(tài)當中——“大伙笑了，她也笑了。我們都很喜歡她，依戀她。孩子們是多么善于觀察這一點??！”——魏巍《我的老師》片段。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。最后還是女人強行將半塊地瓜塞進男人手中。女人說：“你沒吃，你嘴唇還干巴著呢。女人吃到一半，忽然想起了什么，沖著男人說：“你吃吧，我吃飽了。女人開始吃地瓜，很幸福，速度很快，顯然是餓了。女人愣愣地看了一會兒她男人，臉上蕩漾出了紅潤。我快要吃完時，他回來了，手里拿了一個烤熟的地瓜，還冒著白白的熱氣。我抬頭看他時，他就嘿嘿笑一下。血水遠比酒濃，那次醉酒可能是父親一生最后一次醉酒??例4:《寒風中，兩個人靠在一起就是溫暖》中寫的一個細節(jié)：（候車室里）因為一天沒吃飯的緣故，我從包里取出水果、面包和火腿，自顧吃了起來。父親是怎么解決學費的我們當時并不知道。父親開始說話，一句接一句，不停地說，說了一個來小時。我們起先不知所措，后來哭著勸父親別喝了。父親做好了飯，給我們放好碗筷，喊我們，我和妹妹一聲不吭。我們覺得一萬個委屈，便不停地哭。父親去了很長時間，回來依舊兩手空空。父親一言不發(fā)，他的臉色灰暗得像一片腌菜葉子。天啊，若讓她一早就獲得自由，那平靜地散開至脫落的過程，將會何等黯然！原來生命的燦爛與絢麗正源于這樣的一次次自我突破！例3:《父親與酒》中的一個片段：又到了8月30日，交學費的日子。很長一段時間里，它都只是青澀的骨朵，一層厚重的綠葉包裹著它，顯得痛苦而艱難，我真的很多次想幫它剝開厚重的綠“殼”。方法很多，不一而足，有的放矢即可。見到“我”時，“閏土態(tài)度恭敬起來，分明的叫道：‘老爺！’??”一聲“老爺！”破壞了他們往日的黃金般的友誼，在他們感情之間，“已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了”。七、借用標點魯迅的小說《故鄉(xiāng)》塑造了一個深受剝削壓迫的淳樸農(nóng)民的典型形象——閏土。這條變色龍又恢復了他那耀武揚威的常態(tài)。”后來，他再次表示要懲處狗主人時，忽又聽得狗是“將軍家的”，他又變了“哦！??葉爾德林老弟，給我穿上大衣??好像起風了??”這里大衣一“脫”一“穿”，活畫出奧楚蔑洛夫掩飾心虛膽怯的尷尬情狀和媚上欺下、凌弱畏強的丑態(tài)。小說開頭與“巡官奧楚蔑洛夫穿著新的軍大衣??穿過市場的廣場”，顯示出他一副威嚴的神態(tài)。作者那種強烈的憤懣，哀其不幸、怒其不爭的熾烈情懷，通過這一細節(jié)，淋漓盡致地表現(xiàn)出來?！边@一細節(jié)，是用比喻的手法來描寫一群麻木的的人們，在冷漠地觀看劊子手殺害革命者情景的。六、運用修辭運用修辭手段，也是細節(jié)描寫的一種方法?！而欓T宴》劉邦獻禮情節(jié)，項羽與范增兩人態(tài)度各異，一個安然收下“置之坐上”，一個則“置之地，拔劍撞而破之”。從“順著眼”到“直著眼”，這眼神前后差異的對比中，讀者不難發(fā)現(xiàn)，是封建社會和吃人的宗教制度，使她失去了做人的資格。然而，災(zāi)難仍向她襲來。她初到魯鎮(zhèn)時，是“順著眼，不開一句口，很像一個安分耐勞的人”。五、對比展示魯迅的小說《祝?！酚锌坍嬒榱稚┻@一人物形象時，有多處描寫祥林嫂眼神的細節(jié)。因此，店小二妻子只能聽得藏頭落尾，似是而非，而林沖當然聽得真真切切。從“偷聽”者角度講，店小二妻雖在門外，但心里緊張，既要偷聽，又要防止被人發(fā)現(xiàn)；而后者林沖，身在暗處，無須防備，盡管細聽。《林教頭風雪山神廟》寫“偷聽”的細節(jié)有兩處：一為店小二妻子奉命在小酒店有心偷聽，二為林沖在山神廟無意偷聽，談話者同是陸謙、富安、管營、差撥等人。這樣的細節(jié)安排，自然而巧妙，初看時，不一定感到它的分量，可是后來，它就嵌在我們的腦子里，成為人物形象的有機的部分。第三次，包扎所里，“我看見一張十分稚氣的圓臉，??軍裝的肩頭上，落著那個大洞，一片布還掛在那里”。不想他一步還沒走出去，就聽見‘嘶’的一聲，衣服掛住了門鉤，在肩膀處，掛下一片布來”。這種簡筆勾勒的方法，就是魯迅所說的“有真意，去粉碎，少做作，勿賣弄”的集中體現(xiàn)，雖惜墨如金，卻生動傳神?！谑沁@群孩子在笑聲里走散了?？滓?己著了慌，伸開五指將碟子罩住，彎下腰去說道：‘不多了，我已經(jīng)不多了。因此，作者用“放”和“吮”，給水生嫂作了生動的造型，使這一形象顯得真實、豐滿。手指上的血可以“搽”或用口“吸”，但這不符合水生嫂的個性。孫犁的小說《荷花淀》有一個細節(jié)，當水生嫂聽到丈夫說“明天我就要到大隊上去”時，“女人的手指震動了一下，想是叫葦眉子劃破了手，她把一個手指放在嘴里吮了一下”。在文章中，應(yīng)抓住最具代表性、最能反映主題，最傳神動情的點去描寫，而其他地方可以一帶而過?！边@里并沒有細描細畫，只是寥寥幾筆，人物就神情畢現(xiàn)了。細節(jié)描寫有時也可以用粗線條勾勒，初看上去似乎很簡單，然而筆鋒所到，卻是深刻有力的。為此他會省略甚至改變一些細節(jié)。用來緝拿小偷是很有用的，用來欣賞則沒有什么價值。”畢加索抓住了動態(tài)、心理，準確畫出了小偷倉皇逃走的狀態(tài)。他那張畫，論到真實性，確實不如仆人準確。難道畢加索還不如仆人畫得好嗎？不是。警局的人按照畢加索的畫去抓人，怎么也找不著。畢加索家中失竊，小偷逃走的時候，他和仆人都在陽臺上看見了。主角走上山坡，有那么多東西擺在他面前。舉個例子，我們的主角走上山坡。重要的是：一、他們要看到主角的行動，對場景的反應(yīng)，所做的決定；二、你也可能加入一些細節(jié)，作為伏筆或是引線；三、場景的氣氛，也會令他們產(chǎn)生一些印象和感覺。讀者跟著你來到一個場景中，看到主角所看到的一些東西，或是主角沒看到的東西。要表現(xiàn)真實的畫面，并不是把所有細節(jié)都寫出來。經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的文章，形容詞一大堆，細節(jié)畫面一連串，但卻就是不能給讀者深刻印象，大多數(shù)時候，讀者干脆