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三位數(shù)的減法教案(參考版)

2024-10-24 10:27本頁面
  

【正文】 。雖然對一時的“創(chuàng)造發(fā)明成果”還沒有馬上轉(zhuǎn)化,但在這過程中學(xué)生思維的發(fā)展,共同促進(jìn)學(xué)習(xí)氛圍的形成。在利用數(shù)學(xué)的方法解決數(shù)學(xué)問題的意識方面還有待今后不斷提高本節(jié)課的教學(xué),我也深深的感到,作為一名教師要有耐心,要把機會讓給每一個學(xué)生,讓每一個孩子在啟發(fā)中互相創(chuàng)新,在啟發(fā)中激起探究的熱情。還要給予學(xué)生充分的獨立思考的時間,交流時要讓學(xué)生更清楚的知道發(fā)言同學(xué)的觀點產(chǎn)生的原因。培養(yǎng)并發(fā)展學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生探索并掌握退位減法的計算方法,學(xué)會用列豎式的方法進(jìn)行計算。相加滿十怎么辦?引導(dǎo)學(xué)生說出哪一位相加滿十,)討論:計算三位數(shù)的加法是要注意什么?三、鞏固練習(xí),內(nèi)化提高奪紅旗啄木鳥治病解決問題四、回顧整理,反思提升這節(jié)課有什么收獲?五、作業(yè)課本第38頁練習(xí)八的3題爬行類和哺乳類一共有多少種?六、板書設(shè)計三位數(shù)的加法1….7個十+ 3 1…..3個十 0 2第五篇:三位數(shù)減法教學(xué)反思《三位數(shù)的減法》課后反思新課前面我安排了兩組口算題:一組旨在喚起學(xué)生對口算減法方法的記憶及相同數(shù)位才能相減。找學(xué)生說計算過程,并提問為什么進(jìn)的這個1要加在百位?引導(dǎo)學(xué)生說出算理。讓學(xué)生獨立計算。探索交流,解決問題1)引導(dǎo)學(xué)生觀察統(tǒng)計表,說出表中信息,并提出用加法計算的數(shù)學(xué)問題。(課件出示)8+7=9+5=8+42=520+300拿到圣火了,但要把圣火保存下來還需要打開密碼箱,用豎式計算下列題 5 5 + 3 8+ 2 9這兩道題是我們學(xué)過的?(兩位數(shù)加兩位數(shù))這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)三位數(shù)的加法(板書課題)。羊村也有自己的亞運會,它們?yōu)榱擞觼嗊\會舉行了圣火傳遞賽,我們也去幫忙吧。三、教學(xué)重難點重點:掌握三位數(shù)加三位數(shù)的計算方法 難點:理解三位數(shù)加三位數(shù)的算理四、教具學(xué)具課件五、教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境,生成問題師:同學(xué)們,你們知道亞運會嗎?它是亞洲規(guī)模最大的綜合性運動會。通過多種形式的練習(xí),提高學(xué)生的計算能力。(用小黑板出示)觀察第三組題,提問:用1000129的確比較難,你能用比1000小一點的數(shù)來減嗎?四、總結(jié)評價,點撥學(xué)法 談話:小朋友,今天我們學(xué)到了哪些新知識?計算時我們應(yīng)該注意些什么?當(dāng)被減數(shù)的某一位是0時,該怎樣算呢?五、課堂練習(xí):想想做做第1題的最后一題,第3題的第二組題。談話:啄木鳥幫小樹治好了病,牙科醫(yī)生也要幫小朋友檢查一下牙齒,觀察題中插圖,你了解到哪些信息?你能提出什么問題?自由發(fā)言,一人提出問題,全班同學(xué)列式計算。)小結(jié):第1題百位沒有退1,第2題十位沒有退1,底3題個位、十位用減數(shù)去被減數(shù),希望小朋友在計算時不要出現(xiàn)這樣的錯誤。談話:勤勞的啄木鳥,看到大家認(rèn)真地計算每一道題,也想和你們一起學(xué)習(xí)呢。鞏固練習(xí):6
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