三位數(shù)的減法教案-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 一課時(shí)教案南孫莊小學(xué)：楊歡歡課時(shí)目標(biāo)：結(jié)合具體情境，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)減法的意義，理解筆算減法中連續(xù)退位的算理，并能正確的計(jì)算。喜歡看《賽爾號(hào)》的19人。二、小組合作，探究新知（一）不退位減師：同學(xué)們提的不錯(cuò)，老師也提了一個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)大家?guī)兔鉀Q。豎式計(jì)算，小組合作。師：這節(jié)課你有什么收獲？五、課后延伸解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，應(yīng)用數(shù)學(xué)。）出示： 748 212352108學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算，然后匯報(bào)結(jié)果。小結(jié)：個(gè)位不夠減，要從十位退1，十位不夠減要從百位退1，十位上只有9個(gè)十。你能幫啄木鳥指出題中的錯(cuò)誤在哪些嗎？（在小組里先討論。結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)野生動(dòng)物的教育。解決第一個(gè)問(wèn)題：鳥類和爬行類動(dòng)物一共有多少種？誰(shuí)會(huì)列式？（271+122=）能用什么方法解決？（列豎式）那豎式怎樣寫？（找學(xué)生上臺(tái)板演）總結(jié)寫豎式時(shí)應(yīng)注意什么？（相同數(shù)位對(duì)齊）。能根據(jù)具體情境進(jìn)行估算，判斷計(jì)算結(jié)果是否正確，并逐步養(yǎng)成驗(yàn)算的好習(xí)慣。對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展，都會(huì)有意想不到的收獲吧。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于連續(xù)的退位減法還有一些問(wèn)題，需在今后多加練習(xí)，同時(shí)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的互幫互查的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3)想一想如果百位相加滿十怎么辦？出示練習(xí)題271+903= 如果千位，萬(wàn)位。只有將下面的題做對(duì)才能得到圣火。做“想想做做”第3題的第一組、第三組題。讓學(xué)生寫出計(jì)算的豎式，指著豎式說(shuō)出自己的計(jì)算過(guò)程。可以自己計(jì)算，也可以與同學(xué)合作，并且匯報(bào)：你用撥珠的方法怎樣計(jì)算？ 在班內(nèi)交流撥算珠計(jì)算的方法。教學(xué)重點(diǎn)：探索并掌握隔位退位減的計(jì)算方法。老師給大家準(zhǔn)備練習(xí)板，分給每個(gè)小組，像老師這樣計(jì)算，哪組做的又對(duì)又快，就有機(jī)會(huì)抽獎(jiǎng)哦?。ㄏ扔涀∧慕M是最快的，訂正的時(shí)候如果對(duì)了就先抽獎(jiǎng)、）三、知識(shí)應(yīng)用師：抽到了獎(jiǎng)品很高興，是不是？還有一個(gè)任務(wù)要完成哦?。ㄐ〗M同學(xué)同時(shí)做獎(jiǎng)簽上的題，做完訂正答案）師：請(qǐng)沒(méi)做對(duì)的同學(xué)前面來(lái)奪紅旗，好不好？其他同學(xué)本上做3道題，做對(duì)的找組長(zhǎng)要紅旗。小組匯報(bào)，師邊板書邊總結(jié)。師：二年級(jí)的時(shí)候我們就學(xué)過(guò)了兩位數(shù)的計(jì)算，同學(xué)們做的非常棒！今天，我們來(lái)一起研究學(xué)習(xí)“三位數(shù)的減法”，師板書。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：會(huì)進(jìn)行退位的三位數(shù)減法的計(jì)算。教師：大家都計(jì)算出來(lái)了，怎么知道我們算對(duì)了呢？學(xué)生1：和估算結(jié)果對(duì)照，估算是400多，算出的結(jié)果也是400多，說(shuō)明計(jì)算是正確的。教師：對(duì)呀，怎樣記住從十位上已經(jīng)退了”1“呢？學(xué)生：我把它記在心里。學(xué)生3：我是這樣想的，英語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)“比普通計(jì)算器貴100多元，剛才剩下200多元了，再花100多元，剩下的就只有100多元了。（上臺(tái)操作或屏幕演示這個(gè)過(guò)程）學(xué)生2：我覺(jué)得這種方法其實(shí)就是用3個(gè)百減1個(gè)百還剩2個(gè)百，4個(gè)十減2個(gè)十還剩2個(gè)十，2個(gè)百與2個(gè)十合起來(lái)是220。第一篇：三位數(shù)的減法教案三位數(shù)的減法
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