三位數(shù)的減法教案(更新版)
【正文】 種形式的練習(xí)，提高學(xué)生的計算能力。談話：勤勞的啄木鳥，看到大家認(rèn)真地計算每一道題，也想和你們一起學(xué)習(xí)呢。匯報計算過程：誰來說一說你是怎樣算的？為什么十位上是0要向百位借1？ 與復(fù)習(xí)題212108比較：計算時有什么不同？鞏固練習(xí)：403158= 匯報計算結(jié)果和計算過程。（兩名學(xué)生板演計算過程。生跟老師回顧算理。師：怎樣列式？舉手回答。師：你知道了什么信息，你能提出什么問題？生紛紛舉手回答。（課件）師：你知道了什么信息？生答：喜歡看《京劇貓》的有28人。教師：大家的方法都可以，下面我們都用加法驗算一下，看自己算對了沒有。學(xué)生：我在退了”1“的4的頭上記個小”√“，也不會忘了。（學(xué)生嘗試計算）教師：有什么問題嗎？在計算時，這道題與上一道題有什么區(qū)別？學(xué)生1：我發(fā)現(xiàn)個位上是05，不夠減，怎么辦呢？學(xué)生2：可以用兩位數(shù)減法的方法來做，不夠減就從4退1作10。教師：對，個位減個位，也就是將相同數(shù)位上的數(shù)相減，那你能夠?qū)晌粩?shù)減法的計算方法用到三位數(shù)減法中，你很會學(xué)習(xí)。2?體驗算法的多樣化，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。教學(xué)過程一、情景引入孩子們喜歡喜羊羊嗎？聰明的喜羊羊又一次打敗了灰太狼，村長獎勵的，孩子們請看這是多少元？喜羊羊打算買一臺高級計算器，計算器多少錢一臺請看（120元），孩子們你們愿意和喜羊羊比比，還剩多少元嗎？二、學(xué)習(xí)例1孩子們和同桌相互說說，怎么想的就怎么說展示交流。因為把235看作200，300多減去200，還剩下100多。學(xué)生2：哪一位不夠減，就從前一位退”1“。教師：你們會計算嗎？請大家用豎式計算。通過自主探究，合作交流，讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過程，感受數(shù)學(xué)源于生活，體驗解決問題的快樂。師：你能提出什么問題？學(xué)生舉手說出提出的問題。師：怎樣列式？找同學(xué)回答。（十位上的算法有3個算式）板書時強(qiáng)調(diào)要注意：相同數(shù)位對齊，從各位減起，各位不夠減，從十位退一，十位不夠減，從百位退一。教學(xué)目標(biāo)：1． 在具體情境中，經(jīng)歷探索筆算減法中隔位退位計算方法過程，并能正確地進(jìn)行計算。（出示課題：退位減法）二、自主探究，學(xué)習(xí)新知教學(xué)例題出示例題的主題圖 提問：2000年奧運(yùn)會在澳大利亞的悉尼隆重舉行，你知道我國有多少名運(yùn)動員參加嗎？（點(diǎn)擊計算機(jī)）從圖中你了解到哪些信息？你能提出用減法計算的問題嗎？我們來看看豆角老師是怎樣說的？（點(diǎn)擊計算機(jī)）繼續(xù)教學(xué)例題。⑵在小組內(nèi)交流。2．做“想想做做”第4題。你們知道在亞運(yùn)會開始前要干什么嗎？（出示傳遞圣火的圖片）。找學(xué)生講解計算過程（著重講解從個位加起）2)還有一個問題，我們一起去看一下（課件）誰會列式？（271+31）怎樣解決？讓學(xué)生自主探索，教師適時指導(dǎo)。這節(jié)課存在的不足：存在細(xì)節(jié)處理不夠嚴(yán)密，就是每一個環(huán)節(jié)之間不是很緊湊，總感覺聯(lián)系不是
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1