小班美術(shù)棒棒糖活動(dòng)方案(參考版)
2024-10-23 15:27本頁(yè)面
【正文】 總之，在整堂課中教師對(duì)幼兒的關(guān)注做的比較的到位，在課堂語(yǔ)言的提煉上需要不斷的學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)。在第三評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中，教師能夠抓住幼兒的亮點(diǎn)來(lái)鼓勵(lì)幼兒做的不錯(cuò)，如有幼兒能畫(huà)封閉圓了，有幼兒用色豐富，都能及時(shí)的肯定，給了幼兒成功的喜悅。在示范第二個(gè)圓時(shí)如讓全體幼兒以手指跟描的形式讓幼兒來(lái)感知封閉圓，少又快、準(zhǔn)的示范，我認(rèn)為這樣可以節(jié)省一點(diǎn)時(shí)間給幼兒動(dòng)手操作會(huì)更好。在第二環(huán)節(jié)中教師以拍照的示范引領(lǐng)比較的到位，在示范的語(yǔ)言上能運(yùn)用童趣的小火車開(kāi)的形式吸引了幼兒們學(xué)習(xí)的注意力，把畫(huà)封閉圓的目標(biāo)達(dá)到了。下面是我對(duì)這堂課的評(píng)析：從選材來(lái)講，棒棒糖在孩子們的心中即好吃又好玩，常見(jiàn)種類又多，顏色又豐富，形體又不一，來(lái)源于生活的經(jīng)驗(yàn)幼兒更能接受并理解，教師能運(yùn)用這一點(diǎn)很好。師：哇！寶寶們做了好多棒棒糖呀！糖果店的老板不用著急了，他為了感謝你們，要請(qǐng)你們吃真的糖，我們一起吃糖吧！第五篇：小班美術(shù)《棒棒糖》評(píng)課小班美術(shù)《棒棒糖》評(píng)課小班美術(shù)《棒棒糖》評(píng)課看似簡(jiǎn)單的美術(shù)課里往往蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí)，怎樣上好一堂富有吸引力的美術(shù)課，那就需要教師經(jīng)驗(yàn)和智慧的結(jié)合。三、幼兒制作棒棒糖。師：接著我們把歐克泥放在手心，兩只手一起搓一搓，搓成一個(gè)圓，不要讓它有裂縫哦！——引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)搓圓的技能。師：首先我們看一看制作棒棒糖的工具和材料吧！——出示歐克泥、塑料棒、皺紋紙。師：糖吃進(jìn)嘴巴里是什么味道的？師：今天老師也帶了一種糖，你們看是什么糖？——棒棒糖 師：你吃過(guò)嗎？棒棒糖長(zhǎng)什么樣的？問(wèn)：為什么棒棒糖下面要插有個(gè)小棒子呢？為什么所有的糖外面都有一層包裝紙呢？——鼓勵(lì)幼兒猜測(cè)、表達(dá)。過(guò)程：一、棒棒糖導(dǎo)入。體驗(yàn)?zāi)喙せ顒?dòng)的快樂(lè)。作品評(píng)價(jià)：首先幼兒自評(píng)，然后同伴評(píng)價(jià)，最后老師評(píng)價(jià)第四篇：小班美術(shù)《棒棒糖》小班美術(shù)：棒棒糖 目標(biāo)：嘗試用彩泥學(xué)習(xí)揉捏、搓圓的泥工技能。幼兒創(chuàng)作教師提醒幼兒：糖要畫(huà)在棒子上，棒子要緊緊地挨著糖果，應(yīng)該畫(huà)在圓圓的糖下面?！?、教師對(duì)幼兒的講述進(jìn)行小結(jié)。！小兔看了可高興了，一直夸小三班小朋友的小手真能干，相信這些棒棒糖一定很快就能賣光！第三篇：小班美術(shù)活動(dòng)《棒棒糖》小班
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