【摘要】一用課文原話回答問題,然后背誦全文。1.酈道元、李渤對石鐘山得名由來各有什么說法?為什么對酈道元的說法“人常疑之”,對李渤的說法“余尤疑之”?2.文中是怎樣描寫月夜絕壁下的情景的?這段描寫與下一段的哪句話照應(yīng)?經(jīng)過實地考察,作者認為石鐘山得名由來是什么?3.第三段的哪句話表達了本文的中心思想?在作者看來,世人為什么不能準確知道石鐘山得名由來?在本段
2024-12-09 01:33
【摘要】石鐘山記訓(xùn)練[能力訓(xùn)練]一、下列加點字注音有誤的一項是()。(lǐ)酈元(lì)鐘磬(qìng)枹(bāo)(kēng)硿硿(kōng)莫夜(mù)棲鶻(hú)(zhé)鸛鶴(guàn)穴罅(xi
2024-11-19 11:28
【摘要】石鐘山記·基礎(chǔ)訓(xùn)練一、選擇題1.下列加粗詞的詞語,解釋有誤的一項是[]A.微風(fēng)鼓浪鼓:振動扣而聆之扣:敲,敲打B.汝識之乎識:通“志”,記住是說也是:這,這個C.或曰此鸛鶴也或:也許乃以斧斤擊而求之考:考察D.下臨深潭臨
【摘要】《石鐘山記》教學(xué)實錄及點評(師出示教學(xué)目標:①倒裝句式;②學(xué)習(xí)蘇軾大膽質(zhì)疑、重視實踐的做法。學(xué)生朗讀課文后提出質(zhì)疑)生:文章一開始講“《水經(jīng)》云:‘彭蠡之口有石鐘山”’。為什么作者不直接講出來,而要引用《水經(jīng)》中的話?我覺得這樣寫是多余的。師:這到底是不是多余的呢?大家討論一下。生:這里不是多余的,因為酈道元
2024-12-09 05:46
【摘要】蘇軾石鐘山石鐘山石鐘山,中國千古奇音第一山,被聯(lián)合國列為世界文化景觀。她像一座玲瓏剔透的天然美景聳立在鄱陽湖與長江交匯的江西九江市湖口縣雙鐘鎮(zhèn)。自古有上下石鐘山之分,其南臨匡廬,北鎮(zhèn)長江,俯瞰鄱陽湖,煙波浩淼;眺望長江,白浪滔滔,江湖交匯,水分兩色,天然匯成了一幅壯觀奇妙的〈涇渭
2025-06-24 08:50
【摘要】精品資源歡迎下載《石鐘山記》練習(xí)【跟蹤試題】一.選擇題:1.下列有關(guān)作家作品知識不正確的一項是:A.蘇軾,北宋人,字子瞻,號東坡居士,卒謚文忠。有《東坡七集》《東坡樂府》等作品集。B.蘇軾是北宋文壇成就最高的文學(xué)家,其散文是“唐宋八大家”之一,其詞開創(chuàng)了豪放一派的詞風(fēng),在詩歌、書法、繪畫、音樂等多方面都有很高造詣。C.蘇軾在散文方面與其父蘇洵、其弟蘇轍合
2025-03-28 06:35
【摘要】石鐘山記蘇軾《水經(jīng)》云:“彭蠡之口有石鐘山焉?!贬B元以為下臨深潭,微風(fēng)鼓浪,水石相搏,聲如洪鐘。是說也,人常疑之。今以鐘磬置水中,雖大風(fēng)浪不能鳴也,而況石乎!至唐李渤始訪其遺蹤,得雙石于潭上,扣而聆之,南聲函胡,北音清越,桴止響騰,余韻徐歇。自以為得之矣。然是說也,余尤疑之。石之鏗然有聲者,所在皆是也,而此獨以鐘名,何哉?? 元豐七年六月丁丑,余自齊安舟行適臨汝
2025-06-29 09:21
【摘要】精品資源歡迎下載《石鐘山記》教案一、教學(xué)目標(一)認識作者反對臆斷、重視考察的觀點。(二)了解記敘、說明、議論相結(jié)合的寫法。二、難點、重點分析實詞析疑:鼓:①樂器。例。噌吰如鐘鼓絕。②擊鼓;例:一鼓作氣。③彈秦。例:令趙王鼓瑟。④鼓動、掀動。例:微風(fēng)鼓浪。是:①是。例:問今是何世。②正確。例:辨清是非。③這、這樣。例:是說也。所在皆是也。得:①得到、找得。
2025-04-20 07:51
【摘要】石鐘山記一.填空(14)1.《石鐘山記》選自作者字號。時期文學(xué)家。與,,,并稱三蘇。他的詩與并稱。他的詞與
2025-01-12 05:53
【摘要】精品資源歡迎下載《石鐘山記》教案一、引言“積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力建設(shè)開放而有活力的語文課程”,這是新的課程標準明確提出的基本理念。蘇軾的名作《石鐘山記》屬于傳統(tǒng)篇目,但它出現(xiàn)在新的課程標準與理念統(tǒng)攝下的新教材上,教學(xué)設(shè)計是否該有一點新的突破呢?而且,學(xué)生學(xué)習(xí)文言文或多或少存在畏難或倦怠情緒,能否找到一種辦法喚起學(xué)生學(xué)習(xí)該文的興趣和
2025-04-20 07:17
【摘要】《石鐘山記》教案 篇一:石鐘山記 《石鐘山記》 教學(xué)目的 1、掌握"函胡/莫/識"等通假字;掌握"鼓/是/絕/而/焉"等常用實詞和虛詞; 2、掌握“鼓/舟/目/耳”等在句中的詞類活用現(xiàn)象...
2025-03-30 06:16
【摘要】閱讀下面選自課文的部分,完成1—4題??墒牵谠鹿獾纳鸵沟氖澜缰?,還有所謂聯(lián)想的第三個要素。因有此要素,月夜的美感可以更加深切地感到。夜的世界和月光的色相,其在人心中所引起的感情,于內(nèi)容雖為沉思悲哀,但其形式是無定的。換言之,就是關(guān)于所沉思所悲哀的對境,并無何等明確的意識,只是無端地沉思,無端地悲哀,好像山野都被月色涂抹的樣子,覺得我們的心中也彌漫著
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 2021石鐘山記人教版高一上冊語文教案 《石鐘山記》作者蘇軾,是一篇考察性的游記。通過記敘作者對石鐘山得名由來的探究,說明要認識事物的真相必須“目見耳聞”,切...
2025-04-05 12:47
【摘要】蘇軾石鐘山記石鐘山,在現(xiàn)在江西湖口鄱陽湖東岸,有南北二山。明清時有人認為蘇軾關(guān)于石鐘山得名由來的說法也是錯誤的,正確的說法是:“該全山皆空,如鐘覆地,故得鐘名?!爆F(xiàn)在認為得名的原因是它既有鐘“形”,又有鐘“聲”。以前石鐘山得名的原因作者的做法本文的中心思想
2024-11-10 22:06
【摘要】蘇軾石鐘山記石鐘山石鐘山位于湖口縣鄱陽湖出口處。海拔61.8米,相對高度約40米左右,面積僅0.2平方公里。因山石多隙,水石相搏,擊出如鐘鳴之聲而得名。尤以北宋大文學(xué)家蘇軾曾夜泊山下,尋聲探源,并撰寫聞名天下的《石鐘山記》而相得益彰。石鐘山地勢險要,陡峭崢嶸,因控扼長江及鄱陽湖,居高臨下,進可攻,退可守,
2024-11-22 08:32