【正文】 在教改的浪潮中，我會“乘風(fēng)破浪，掛帆云?！?。展望前途，任重道遠(yuǎn)，我會像一只燃燒的紅燭，只要生命一息尚存，就會把光和熱送給學(xué)生。駐足回首間，九年已經(jīng)過去了，這只是我漫長教育生涯中的一小步。這可氣壞了婆婆，和我嘔了半個月的氣。印象最深的一次是，外邊下著雨，孩子發(fā)著高燒，我丈夫沒在家，我又急著給學(xué)生上晚課。我愛我的丈夫，愛我的孩子，但我更愛我的事業(yè)，愛我的學(xué)生。在管理班級中我有自己的獨(dú)特方法，我們班同學(xué)團(tuán)結(jié)，友愛，學(xué)習(xí)努力，無一人違紀(jì)。真心關(guān)懷有了收效，他振奮了精神，開始努力學(xué)習(xí)。我就經(jīng)常找他談心，鼓勵他。愛尖子生容易，愛差生難，對于差生我們要以心去感化他，幫助他們找回自信，自強(qiáng)不息。學(xué)生犯了錯誤一般都恐懼，消極地等待老師的批評，我則不然，我給他們以寬容，理解，讓他們“帶罪立功”收效很好。特別是對犯了錯誤的學(xué)生寬容有時比懲罰更有力量?！吧斫虅儆趪?yán)教”。雙職在肩，我更感到了責(zé)任的重大，畢業(yè)班的孩子脾氣比較暴躁，思想壓力大，喜怒無常，一句不經(jīng)意的話就會挫傷孩子的自尊心，有些同學(xué)開始厭學(xué)。二0 0四年，二0 0五年連續(xù)兩年被評為縣優(yōu)秀教師。我對事業(yè)的執(zhí)著感動了家長，他們又把孩子送回了學(xué)校?？粗⒆觽円浑p雙求知的眼睛，我為之震撼了，不能讓現(xiàn)代的孩子成為“文盲”，于是每天利用下班時間，騎著自行車頂風(fēng)冒雪去家訪。而冬天就更難了，凜冽的寒風(fēng)一刮，鵝毛般的大雪一下。我們鎮(zhèn)有二十多個自然屯，最遠(yuǎn)的離我們學(xué)校有二十多里路，同學(xué)們騎自行車要走兩個多小時。這是領(lǐng)導(dǎo)對我工作的認(rèn)可。在02年的中考中，以優(yōu)異的成績考上了高中。我還給她和她妹妹買新衣服。日常學(xué)習(xí)用品由我負(fù)責(zé)。知道這件事后，我曾多次到她家去，面對她的母親，我表示絕不能讓一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生失學(xué)。妹妹年幼不懂事，還需要人照顧。我們都知道農(nóng)民比較辛苦，農(nóng)村一般家庭生活條件都比較差。我們團(tuán)結(jié)一心，不到半學(xué)期就把“亂”“差”的帽子摘掉了。開始我故意輸給他們，一一滿足他們的要求。于是我和他們打賭，我和你們一同坐在課堂，看誰表現(xiàn)好。時間長了同學(xué)們都愿意把心理話告訴我。師范畢業(yè)回來時，校領(lǐng)導(dǎo)對我就很器重，讓我當(dāng)初一（3）班的班主任工作，消息傳出后，同事們私下議論，“一個剛畢業(yè)的師范生教課可能沒問題，但擔(dān)班主任能行嗎？”當(dāng)時我想，既然領(lǐng)導(dǎo)這么信任我，我就一定要干好。九年的班主任生涯，讓我品嘗到了什么是“苦辣酸甜”品出了孩子們對老師真摯的情感。我們都知道，當(dāng)老師難，當(dāng)一名鄉(xiāng)村教師更難。該同志出示的《孫權(quán)勸學(xué)》一課獲縣級優(yōu)勝獎。二0 0六年指導(dǎo)青年教師高崇輝出示的公開課《岳陽樓記》得到領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評。在學(xué)校和家庭利益沖突時，我會顧全大局。在榮譽(yù)面前我沒敢停歇，我會更加努力，用銳意進(jìn)取的眼光跟上教育改革的步伐。《談班主任的教育機(jī)智》在黑龍江省第四屆優(yōu)秀科研成果評審會上獲貳等獎。二0 0六年5月在黑龍江省論文評選中我所寫的《作文教學(xué)的死與悟》榮獲二等獎?？偨Y(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為了和全國各地的同仁探究教學(xué)方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我經(jīng)常把自己的感想和體驗(yàn)撰寫成文章。拓展學(xué)生的思維，給他們留下想象的空間。我們要改變以往的、傳統(tǒng)的應(yīng)試教育，實(shí)施素質(zhì)教育。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自身綜合素質(zhì)不斷增強(qiáng)，完全能夠適應(yīng)當(dāng)前教育教學(xué)的需要?？蓱z五個月大的孩子就斷奶了。最后，領(lǐng)著婆婆、抱著孩子一行三人去參加培訓(xùn)。二0 0六年又參加普通話培訓(xùn)，并取得一級乙等的好成績。但是，我還不滿足于現(xiàn)狀，二0 0四年我又參加了全國高等教育自學(xué)考試本科的學(xué)習(xí)。我也分獲二0 0四年11月、二0 0六年8月全縣“三育人”先進(jìn)工作者稱號。我也獲初中組指導(dǎo)教師壹等獎。在二0 0六年12月“多種教學(xué)媒體綜合應(yīng)用實(shí)驗(yàn)研究”課題 組組織的優(yōu)質(zhì)課評選活動中，參評的《臺階》一課，被評為貳等獎。讓他們了解過去，懂得珍惜現(xiàn)在的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，去開拓祖國美好的明天。在語文課教學(xué)中我既教書育人。在注意基礎(chǔ)知識和技能的同時，著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。同學(xué)們都愿意上我的語文課。使每個學(xué)生在課堂上都能“吃得著”“、”吃得好“、吃得飽”為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)直觀教學(xué)我犧牲了大量的課余時間，為學(xué)生制作教具、幻燈片和課件。每一節(jié)課所設(shè)計的問題我都分三等，根據(jù)學(xué)生素質(zhì)讓他們回答相應(yīng)的問題。我能認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。每天我就犧牲自己的休息時間，專研教材、主動向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，并多次親臨課堂聽講，吸取每位老師講課之經(jīng)典，外再加之自己講課的風(fēng)格特點(diǎn)，創(chuàng)造出自己獨(dú)特的講課方法。記得在師范如火如荼的日子里，我用滿腔熱忱編織著自己的夢想，畢業(yè)后將它裝進(jìn)自己的行囊，只身回到生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，回到哺育我成長的母?！谏街袑W(xué)，終于走上了我夢寐以求的三尺講臺，實(shí)現(xiàn)我夢幻的人生。沿著時間的長河上溯，把它定格在一九九六年。第五篇：教師自我敘事教師自我敘事————巴彥縣黑山鎮(zhèn)劉艷霞人生就是一本無頁碼的大書，翻開它教書九載，雖沒有驚天動地的業(yè)績，卻留下一朵朵折射出全部生命意義的浪花。2007年12月23日 論文《中學(xué)歷史教學(xué)的基本模式》獲省級優(yōu)秀科研成果一等獎。2008年1月 《學(xué)會感恩》獲省級優(yōu)秀班會設(shè)計貳等獎。當(dāng)清晨的第一縷陽光照進(jìn)教室，我和孩子們一起朗朗地讀書；當(dāng)調(diào)皮的孩子犯了錯，看到他們狡猾、撒嬌地求饒眼神；當(dāng)孩子們離開教室時，微笑著與我再見；當(dāng)教師節(jié)來臨時，收到遠(yuǎn)在“天涯海角”學(xué)生的短信……這些都讓我快樂！14年的春風(fēng)夏雨，14年的風(fēng)雨兼程，我已不再是青春年少，已近不惑之年，熱愛轉(zhuǎn)化為成熟后的幸福。09年我班的趙茂強(qiáng)同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，但家里很困難，父母都有殘疾。我所帶的班級紀(jì)律嚴(yán)明，成績穩(wěn)中有升，多次被評為文明班級。在經(jīng)常學(xué)習(xí)名家理論的同時，我還不斷的完善自己的班級管理經(jīng)驗(yàn)?？吹矫戏扁暤倪M(jìn)步，對我不僅僅是滿足，更多的是幸福。平靜下來，她給我講了她父母的事情，四歲時父母打架，母親被父親捅了一刀，離婚后，父母分別去了外地，父親再也沒見過，母親也只是每個月寄錢給她。為了不耽誤其他學(xué)生休息，我把她領(lǐng)回了自己家。走出小區(qū)的大門，路燈已經(jīng)滅了，外面一片漆黑，一路上我總是覺得有人跟著我，可是我只能往前走，想快點(diǎn)到學(xué)校，因?yàn)槲业膶W(xué)生在等著我去幫助她，也想處理完事情快點(diǎn)回家，因?yàn)榕畠阂苍诩依锏戎?。家里只有我和孩子，這么晚了，孩子早已經(jīng)睡著了，把她叫起來跟我去學(xué)校，明天孩子還要上學(xué)；把她丟在家里，她才十歲，萬一醒了找媽媽怎么辦？能不能象連續(xù)劇《牽手》里的小丁丁一樣跑出去找媽媽而發(fā)生意外？把女兒反鎖在屋里，如果發(fā)生意外，連逃生都不能；不去學(xué)校，孟繁鈺如果想不開，有什么極端的行為怎么辦？時間很緊，容不得我再三考慮，我用水彩筆在一張大紙上寫上：媽媽有事出去，馬上回來，千萬別出去。”就私下告訴同學(xué)們要多關(guān)心她，幫助她，又鼓勵班級干部帶頭親近她，并多次找她談心，曉之以理，動之以情，循循善誘地開導(dǎo)她，漸漸發(fā)現(xiàn)她的表情不再冷漠了。可是其中有一個叫孟繁鈺的學(xué)生，總是和我保持距離，總是撅著小嘴，皺著眉頭，也看不出她與任何同學(xué)關(guān)系密切。我再仔細(xì)觀察每一人，對癥下藥。我所帶的班級多數(shù)是住宿班，小小的年紀(jì)離開父母外出求學(xué)，突然沒有了父母的約束，自己的控制力又差，有一些學(xué)生根本就不學(xué)習(xí)。全班有了良性發(fā)展，學(xué)期末，班級學(xué)習(xí)成績前進(jìn)到學(xué)年中游。十天下來，有四名成績上游的班委得了不合格分。非常感激當(dāng)時為我引路的老師們，使我認(rèn)識到與學(xué)生既要斗勇，更要斗智。2009年3月，“受命于危難之中”，我第一次成為班主任。在班主任工作方面，我有自己獨(dú)特管理方法，針對當(dāng)前獨(dú)生子女的自私自利，唯我獨(dú)尊的個性心里，加之家庭環(huán)境、社會環(huán)境的不良影響，學(xué)生有逃學(xué)、上網(wǎng)吧、打架、早戀等不良行為習(xí)慣，摸索總結(jié)出一套行之有效的“用了解、用愛”來管理班級的方法?！睙釔蹖W(xué)生是對教師職業(yè)道德起碼的要求。我擔(dān)任住宿班班任時，每天都是等到六點(diǎn)，學(xué)生上晚課后才回家。別的孩子上四年級還有人接送，可是我的女兒只是在一年級時享受了這種待遇，每天都是自己背著書包往返于家和學(xué)校之間。“四渡赤水河、巧渡金沙江、強(qiáng)渡大渡河、飛奪瀘定橋、爬雪山、過草地……”，在一個又一個感人的小故事中同學(xué)們領(lǐng)悟到紅軍長征不是一般意義上的行軍，不是戰(zhàn)役，它是一曲人類求生存的凱歌，是一部壯麗的英雄史詩，是中華民族團(tuán)結(jié)協(xié)作的體現(xiàn)，是百折不撓、頑強(qiáng)拼搏的象征，長征精神已經(jīng)成為中華魂！這節(jié)課就這樣結(jié)束了，我有點(diǎn)意猶未盡，在現(xiàn)行的教育體制下，究竟怎樣對學(xué)生進(jìn)行更好的愛國主義教育，我想仍是個永恒的話題。像電影、電視那樣講戰(zhàn)爭過程呢？還是照教學(xué)參考那樣淡化過程，而以背景和影響為主？一番思索后，我決定將二者結(jié)合，按照教學(xué)進(jìn)度，我對教材進(jìn)行了整合，我要摸索著上課了。2005年10月11日，我講的《紅軍長征》一課獲縣級“創(chuàng)新課”一等獎。給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水，更要變成源源不斷的泉水。正因?yàn)闅v史是有生命的，所以一切又價值的生命所具有的思想、智慧、情感、人格，以及豐富多彩的生活，都能在歷史的身上一一找到。她既是由無數(shù)生命、無數(shù)人構(gòu)成的生命史詩，同時又肩負(fù)著傳承人性和道義的重任?！瘪R克思說：“歷史是唯一的科學(xué)。什么是歷史？從我開始學(xué)習(xí)歷史的第一天起，我就不止一次的追問過自己這樣的問題。我回答說：“歷史是有生命的，歷史是活的。初為人師，仍然不減作學(xué)生的熱情、對知識的渴求與探索，想與學(xué)生心心相通，常常與學(xué)生對于歷史人物、事件進(jìn)行討論。14年來，感動著一個個春華秋實(shí)，體驗(yàn)著做教師的幸福，由一個充滿著工作熱情的黃毛丫頭，成長為在各項(xiàng)工作都能獨(dú)擋一面的教師，并一直工作在教學(xué)第一線。教師是培育桃李芬芳的人，那就讓我們做綠葉和綠蔭吧！教師是鋪就成才之路的人，那就讓我們甘做鋪路的泥土和路石吧！教師是造就學(xué)生攀登科學(xué)高峰的人，那就讓學(xué)生