【正文】 ，這樣更有說服力。一個(gè)學(xué)生也許本來并不差，往往因?yàn)槿狈﹃P(guān)愛和理解，才使其逐漸變差，這時(shí)候我的鼓勵(lì)就起了作用，偶爾一句鼓勵(lì)的話，就足以讓枯木逢春發(fā)芽，讓意志消沉的學(xué)生重新振作起來。一個(gè)星期五的下午，班級(jí)上輔導(dǎo)課，他準(zhǔn)備要回家，想到教室拿東西，到教室門口時(shí)，教室前后門都關(guān)著，他沒有敲門，看到教室沒有老師，他就從窗戶跳了進(jìn)去，恰好我從辦公室走出來時(shí)發(fā)現(xiàn)了，我由于要上課，沒時(shí)間來批評(píng)他，讓他下課來找我，他沒有理會(huì)，我很氣憤，真想給他兩耳光。通過這件事，我也對(duì)班級(jí)以及學(xué)年的單親家庭孩子及父母不和的孩子進(jìn)行了觀察研究，當(dāng)班主任決不能“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”，學(xué)生中存在的問題，都有起根源，班主任要善于“把脈”，了解學(xué)生的心里，掌握影響學(xué)生心理健康的主要因素。在教學(xué)過程中我努力營造一種寬松和諧的氛圍，讓孩子們?cè)谛β曋蝎@取知識(shí)。2000年總結(jié)的課題論文《中小學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)研究》獲一等獎(jiǎng)。2006年和2008年兩屆，我?guī)У漠厴I(yè)班中考入重點(diǎn)高中人數(shù)最多，被稱為中考狀元班。這一年度我又獲得哈爾濱市優(yōu)秀教師，再此之前我還獲得了06哈市優(yōu)秀教師，07五常市記功獎(jiǎng)勵(lì)。二、學(xué)科教學(xué)方面?zhèn)湔n高中美術(shù)教材內(nèi)容多，課時(shí)少，備好課尤為關(guān)鍵，因而在實(shí)際備課中我深下功夫，哪些知識(shí)該詳講、哪些概略講、哪些該板書、哪些該用多媒體，通過備課我力爭做到心中有數(shù)，同時(shí)在備課過程中我還考慮到不同學(xué)生動(dòng)接受能力，因而我感覺真正備好課并不容易，當(dāng)然打無準(zhǔn)備之仗更是教學(xué)中的大忌。我想，作為教師知識(shí)面越廣自己的感覺會(huì)越好，學(xué)生對(duì)你的感覺也會(huì)越好，何樂而不為呢？回望過去的工作，靜下心來捫心自問，既有所得，也有所遺憾。十余年來，我一直從事學(xué)前教育專業(yè)課教學(xué)，先后擔(dān)任過升學(xué)幼師班、函授幼師班七九年班主任工作、四年教務(wù)處干事工作、一學(xué)期教研組長工作，2010年9月晉升中學(xué)二級(jí)教師。十年來，我始終牢記：“是您的關(guān)懷讓我們有了心靈的悸動(dòng)，是您的教誨讓我們有了人生目標(biāo)，”這是教師節(jié)學(xué)生送給我的感恩寄語，我把它作為了自己的座右銘，并愿為這個(gè)誓言而終身奮斗者，就是憑著這樣一種信念，我與學(xué)生建立了一種親情式的師生關(guān)系。兩年多的幼兒園教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是我寶貴的人生財(cái)富，工作中我積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，辛勤的付出、卓越的工作業(yè)績很快讓我從普通的幼兒教師快速成長為幼兒園的骨干教師，曾多次在幼兒園做公開示范課。近兩年，我跟隨校長聽課，每學(xué)期聽課次數(shù)都在30節(jié)以上，課下認(rèn)真聽校長的評(píng)課，經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)、不斷鉆研，逐漸使自己從一個(gè)經(jīng)驗(yàn)缺乏的年輕教師成長為現(xiàn)在高三專業(yè)課把關(guān)教師。幾年的教學(xué)使我懂得了知識(shí)儲(chǔ)備的重要性。美國學(xué)者曾經(jīng)提出一個(gè)教師成長的簡要公式是經(jīng)驗(yàn)+反思=成長。舞蹈《我真的很不錯(cuò)》一課，在全市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中被評(píng)為二等獎(jiǎng)；現(xiàn)場說課《鋼琴彈奏基本知識(shí)及斷奏練習(xí)》榮獲訥河市音樂學(xué)科中學(xué)組一等獎(jiǎng)；多年的經(jīng)驗(yàn)積累、多年的鍛煉成長，讓我有幸在2013年代表黑龍江省參加“13年全國中職學(xué)校創(chuàng)新杯學(xué)前教育專業(yè)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)和說課比賽”，并獲得一等獎(jiǎng)的好成績。2012年我調(diào)到教務(wù)處任干事工作，工作至今。世界上沒有絕對(duì)的公平，但是只要問心無愧去做，任何難題都不是難題。我深知，上好一節(jié)課，必須要在課前準(zhǔn)備上下工夫?？粗麄兡玫酱髮W(xué)錄取通知書時(shí)臉上露出的笑容，我想這就是我所期待的。就這樣點(diǎn)滴的恩情換來了孩子對(duì)我莫大的信任和感激。記得，在我教的學(xué)生當(dāng)中有個(gè)叫劉艷陽的學(xué)生?！蔽乙话牙∷氖?，告訴她：“我太沖動(dòng)了，也不了解原因就亂發(fā)火……”師生間的矛盾片刻煙消云散了。自09年至今我一直擔(dān)任我校學(xué)前教育函授班班主任工作，這是一項(xiàng)面對(duì)管理成人的工作，難度可想而知。正如詩人泰戈?duì)査f:“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是優(yōu)美的。我回答說：“歷史是有生命的，歷史是活的。正因?yàn)闅v史是有生命的，所以一切又價(jià)值的生命所具有的思想、智慧、情感、人格，以及豐富多彩的生活，都能在歷史的身上一一找到?！八亩沙嗨印⑶啥山鹕辰?、強(qiáng)渡大渡河、飛奪瀘定橋、爬雪山、過草地……”，在一個(gè)又一個(gè)感人的小故事中同學(xué)們領(lǐng)悟到紅軍長征不是一般意義上的行軍，不是戰(zhàn)役，它是一曲人類求生存的凱歌，是一部壯麗的英雄史詩，是中華民族團(tuán)結(jié)協(xié)作的體現(xiàn)，是百折不撓、頑強(qiáng)拼搏的象征，長征精神已經(jīng)成為中華魂！這節(jié)課就這樣結(jié)束了，我有點(diǎn)意猶未盡，在現(xiàn)行的教育體制下，究竟怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行更好的愛國主義教育，我想仍是個(gè)永恒的話題。在班主任工作方面，我有自己獨(dú)特管理方法，針對(duì)當(dāng)前獨(dú)生子女的自私自利，唯我獨(dú)尊的個(gè)性心里，加之家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境的不良影響，學(xué)生有逃學(xué)、上網(wǎng)吧、打架、早戀等不良行為習(xí)慣，摸索總結(jié)出一套行之有效的“用了解、用愛”來管理班級(jí)的方法。全班有了良性發(fā)展，學(xué)期末，班級(jí)學(xué)習(xí)成績前進(jìn)到學(xué)年中游?！本退较赂嬖V同學(xué)們要多關(guān)心她，幫助她，又鼓勵(lì)班級(jí)干部帶頭親近她，并多次找她談心，曉之以理，動(dòng)之以情，循循善誘地開導(dǎo)她，漸漸發(fā)現(xiàn)她的表情不再冷漠了。平靜下來，她給我講了她父母的事情，四歲時(shí)父母打架，母親被父親捅了一刀，離婚后，父母分別去了外地，父親再也沒見過，母親也只是每個(gè)月寄錢給她。09年我班的趙茂強(qiáng)同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，但家里很困難，父母都有殘疾。第五篇：教師自我敘事教師自我敘事————巴彥縣黑山鎮(zhèn)劉艷霞人生就是一本無頁碼的大書，翻開它教書九載，雖沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績，卻留下一朵朵折射出全部生命意義的浪花。我能認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。在注意基礎(chǔ)知識(shí)和技能的同時(shí)，著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。我也獲初中組指導(dǎo)教師壹等獎(jiǎng)。最后，領(lǐng)著婆婆、抱著孩子一行三人去參加培訓(xùn)。拓展學(xué)生的思維，給他們留下想象的空間。在榮譽(yù)面前我沒敢停歇，我會(huì)更加努力，用銳意進(jìn)取的眼光跟上教育改革的步伐。我們都知道，當(dāng)老師難，當(dāng)一名鄉(xiāng)村教師更難。于是我和他們打賭，我和你們一同坐在課堂，看誰表現(xiàn)好。妹妹年幼不懂事，還需要人照顧。在02年的中考中，以優(yōu)異的成績考上了高中?？粗⒆觽円浑p雙求知的眼睛，我為之震撼了，不能讓現(xiàn)代的孩子成為“文盲”，于是每天利用下班時(shí)間，騎著自行車頂風(fēng)冒雪去家訪?！吧斫虅儆趪?yán)教”。我就經(jīng)常找他談心，鼓勵(lì)他。印象最深的一次是，外邊下著雨，孩子發(fā)著高燒，我丈夫沒在家，我又急著給學(xué)生上晚課。在教改的浪潮中，我會(huì)“乘風(fēng)破浪，掛帆云海”。這可氣壞了婆婆，和我嘔了半個(gè)月的氣。真心關(guān)懷有了收效，他振奮了精神，開始努力學(xué)習(xí)。特別是對(duì)犯了錯(cuò)誤的學(xué)生寬容有時(shí)比懲罰更有力量。我對(duì)事業(yè)的執(zhí)著感動(dòng)了家長，他們又把孩子送回了學(xué)校。這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的認(rèn)可。知道這件事后，我曾多次到她家去，面對(duì)她的母親，我表示絕不能讓一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生失學(xué)。開始我故意輸給他們，一一滿足他們的要求。九年的班主任生涯，讓我品嘗到了什么是“苦辣酸甜”品出了孩子們對(duì)老師真摯的情感。在學(xué)校和家庭利益沖突時(shí)，我會(huì)顧全大局?？偨Y(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為了和全國各地的同仁探究教學(xué)方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我經(jīng)常把自己的感想和體驗(yàn)撰寫成文章?？蓱z五個(gè)月大的孩子就斷奶了。我也分獲二0 0四年11月、二0 0六年8月全縣“三育人”先進(jìn)工作者稱號(hào)。在語文課教學(xué)中我既教書育人。每一節(jié)課所設(shè)計(jì)的問題我都分三等，根據(jù)學(xué)生素質(zhì)讓他們回答相應(yīng)的問題。沿著時(shí)間的長河上溯，把它定格在一九九六年。當(dāng)清晨的第一縷陽光照進(jìn)教室，我和孩子們一起朗朗地讀書；當(dāng)調(diào)皮的孩子犯了錯(cuò)，看到他們狡猾、撒嬌地求饒眼神；當(dāng)孩子們離開教室時(shí)，微笑著與我再見；當(dāng)教師節(jié)來臨時(shí)，收到遠(yuǎn)在“天涯海角”學(xué)生的短信……這些都讓我快樂！14年的春風(fēng)夏雨，14年的風(fēng)雨兼程，我已不再是青春年少，已近不惑之年，熱愛轉(zhuǎn)化為成熟后的幸福。看到孟繁鈺的進(jìn)步，對(duì)我不僅僅是滿足，更多的是幸福。家里只有我和孩子，這么晚了，孩子早已經(jīng)睡著了，把她叫起來跟我去學(xué)校，明天孩子還要上學(xué)；把她丟在家里，她才十歲，萬一醒了找媽媽怎么辦？能不能象連續(xù)劇《牽手》里的小丁丁一樣跑出去找媽媽而發(fā)生意外？把女兒反鎖在屋里，如果發(fā)生意外，連逃生都不能；不去學(xué)校，孟繁鈺如果想不開，有什么極端的行為怎么辦？時(shí)間很緊，容不得我再三考慮，我用水彩筆在一張大紙上寫上：媽媽有事出去，馬上回來，千萬別出去。我所帶的班級(jí)多數(shù)是住宿班，小小的年紀(jì)離開父母外出求學(xué)，突然沒有了父母的約束，自己的控制力又差，有一些學(xué)生根本就不學(xué)習(xí)。2009年3月，“受命于危難之中”，我第一次成為班主任。別的孩子上四年級(jí)還有人接送，可是我的女兒只是在一年級(jí)時(shí)享受了這種待遇，每天都是自己背著書包往返于家和學(xué)校之間。給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水，更要變成源源不斷的泉水。什么是歷史？從我開始學(xué)習(xí)歷史的第一天起，我就不止一次的追問過自己這樣的問題。教師是培育桃李芬芳的人，那就讓我們做綠葉和綠蔭吧！教師是鋪就成才之路的人，那就讓我們甘做鋪路的泥土和路石吧！教師是造就學(xué)生攀登科學(xué)高峰的人，那就讓學(xué)生從我們的肩上開始攀登吧!第四篇：教師自我敘事教師自我敘事1996年手捧著師范?？茖W(xué)校的畢業(yè)證書，滿懷對(duì)歷史學(xué)科的熱愛，對(duì)工作的憧憬，走入湯原一中這所古老的學(xué)校，登上神圣的三尺講臺(tái)。為了解決鄉(xiāng)下學(xué)員能夠安全、順利回家，我放棄休息時(shí)間，有時(shí)候甚至中午飯也吃不上，搶時(shí)間給學(xué)生上課。偶爾她會(huì)打電話告訴我她在學(xué)校的情況。我很喜歡她。從這件事上我體會(huì)到了用真心去愛你的學(xué)生竟能得到如此豐厚的心靈回報(bào)，而這是只有我們教師才能擁有的精神財(cái)富。2005年我?guī)Я说谝粚脤W(xué)生，班里有個(gè)叫李雪瑩的女孩。除此之外，我還充分了解學(xué)生的興趣和需要，分析他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中可能遇到的苦難，并為他們準(zhǔn)備一些通俗、實(shí)用的課外小例子，以幫助他們更好、更快的牢記所學(xué)的知識(shí)。熬了一個(gè)晚自習(xí)的工作白干了，第二天聽了領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)后，我重新整理了思路，把老教師和年輕教師分開，有特殊情況的教師先考