【正文】 我就犧牲自己的休息時(shí)間，專研教材、主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，并多次親臨課堂聽(tīng)講，吸取每位老師講課之經(jīng)典，外再加之自己講課的風(fēng)格特點(diǎn)，創(chuàng)造出自己獨(dú)特的講課方法。同學(xué)們都愿意上我的語(yǔ)文課。在二0 0六年12月“多種教學(xué)媒體綜合應(yīng)用實(shí)驗(yàn)研究”課題 組組織的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中，參評(píng)的《臺(tái)階》一課，被評(píng)為貳等獎(jiǎng)。二0 0六年又參加普通話培訓(xùn)，并取得一級(jí)乙等的好成績(jī)。我們要改變以往的、傳統(tǒng)的應(yīng)試教育，實(shí)施素質(zhì)教育?！墩劙嘀魅蔚慕逃龣C(jī)智》在黑龍江省第四屆優(yōu)秀科研成果評(píng)審會(huì)上獲貳等獎(jiǎng)。該同志出示的《孫權(quán)勸學(xué)》一課獲縣級(jí)優(yōu)勝獎(jiǎng)。時(shí)間長(zhǎng)了同學(xué)們都愿意把心理話告訴我。我們都知道農(nóng)民比較辛苦，農(nóng)村一般家庭生活條件都比較差。我還給她和她妹妹買新衣服。而冬天就更難了，凜冽的寒風(fēng)一刮，鵝毛般的大雪一下。雙職在肩，我更感到了責(zé)任的重大，畢業(yè)班的孩子脾氣比較暴躁，思想壓力大，喜怒無(wú)常，一句不經(jīng)意的話就會(huì)挫傷孩子的自尊心，有些同學(xué)開(kāi)始厭學(xué)。愛(ài)尖子生容易，愛(ài)差生難，對(duì)于差生我們要以心去感化他，幫助他們找回自信，自強(qiáng)不息。我愛(ài)我的丈夫，愛(ài)我的孩子，但我更愛(ài)我的事業(yè)，愛(ài)我的學(xué)生。展望前途，任重道遠(yuǎn)，我會(huì)像一只燃燒的紅燭，只要生命一息尚存，就會(huì)把光和熱送給學(xué)生。駐足回首間，九年已經(jīng)過(guò)去了，這只是我漫長(zhǎng)教育生涯中的一小步。在管理班級(jí)中我有自己的獨(dú)特方法，我們班同學(xué)團(tuán)結(jié)，友愛(ài)，學(xué)習(xí)努力，無(wú)一人違紀(jì)。學(xué)生犯了錯(cuò)誤一般都恐懼，消極地等待老師的批評(píng)，我則不然，我給他們以寬容，理解，讓他們“帶罪立功”收效很好。二0 0四年，二0 0五年連續(xù)兩年被評(píng)為縣優(yōu)秀教師。我們鎮(zhèn)有二十多個(gè)自然屯，最遠(yuǎn)的離我們學(xué)校有二十多里路，同學(xué)們騎自行車要走兩個(gè)多小時(shí)。日常學(xué)習(xí)用品由我負(fù)責(zé)。我們團(tuán)結(jié)一心，不到半學(xué)期就把“亂”“差”的帽子摘掉了。師范畢業(yè)回來(lái)時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我就很器重，讓我當(dāng)初一（3）班的班主任工作，消息傳出后，同事們私下議論，“一個(gè)剛畢業(yè)的師范生教課可能沒(méi)問(wèn)題，但擔(dān)班主任能行嗎？”當(dāng)時(shí)我想，既然領(lǐng)導(dǎo)這么信任我，我就一定要干好。二0 0六年指導(dǎo)青年教師高崇輝出示的公開(kāi)課《岳陽(yáng)樓記》得到領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評(píng)。二0 0六年5月在黑龍江省論文評(píng)選中我所寫的《作文教學(xué)的死與悟》榮獲二等獎(jiǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自身綜合素質(zhì)不斷增強(qiáng)，完全能夠適應(yīng)當(dāng)前教育教學(xué)的需要。但是，我還不滿足于現(xiàn)狀，二0 0四年我又參加了全國(guó)高等教育自學(xué)考試本科的學(xué)習(xí)。讓他們了解過(guò)去，懂得珍惜現(xiàn)在的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，去開(kāi)拓祖國(guó)美好的明天。使每個(gè)學(xué)生在課堂上都能“吃得著”“、”吃得好“、吃得飽”為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)直觀教學(xué)我犧牲了大量的課余時(shí)間，為學(xué)生制作教具、幻燈片和課件。記得在師范如火如荼的日子里，我用滿腔熱忱編織著自己的夢(mèng)想，畢業(yè)后將它裝進(jìn)自己的行囊，只身回到生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，回到哺育我成長(zhǎng)的母校——黑山中學(xué)，終于走上了我夢(mèng)寐以求的三尺講臺(tái)，實(shí)現(xiàn)我夢(mèng)幻的人生。2008年1月 《學(xué)會(huì)感恩》獲省級(jí)優(yōu)秀班會(huì)設(shè)計(jì)貳等獎(jiǎng)。在經(jīng)常學(xué)習(xí)名家理論的同時(shí)，我還不斷的完善自己的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。走出小區(qū)的大門，路燈已經(jīng)滅了，外面一片漆黑，一路上我總是覺(jué)得有人跟著我，可是我只能往前走，想快點(diǎn)到學(xué)校，因?yàn)槲业膶W(xué)生在等著我去幫助她，也想處理完事情快點(diǎn)回家，因?yàn)榕畠阂苍诩依锏戎?。我再仔?xì)觀察每一人，對(duì)癥下藥。非常感激當(dāng)時(shí)為我引路的老師們，使我認(rèn)識(shí)到與學(xué)生既要斗勇，更要斗智。我擔(dān)任住宿班班任時(shí)，每天都是等到六點(diǎn)，學(xué)生上晚課后才回家。2005年10月11日，我講的《紅軍長(zhǎng)征》一課獲縣級(jí)“創(chuàng)新課”一等獎(jiǎng)。”馬克思說(shuō)：“歷史是唯一的科學(xué)。14年來(lái)，感動(dòng)著一個(gè)個(gè)春華秋實(shí)，體驗(yàn)著做教師的幸福，由一個(gè)充滿著工作熱情的黃毛丫頭，成長(zhǎng)為在各項(xiàng)工作都能獨(dú)擋一面的教師，并一直工作在教學(xué)第一線。一份耕耘、一份收獲，我的付出換來(lái)了學(xué)員們一聲聲的認(rèn)可和好評(píng)，也為我校贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。在我培養(yǎng)的學(xué)生中，已有四十多人升入高等學(xué)府，有數(shù)十人成為中、小型幼兒園的管理者，為我市幼兒園的發(fā)展作出了一定貢獻(xiàn)。我原以為她知道錯(cuò)了，以后不會(huì)在這樣了，可是我沒(méi)有想到的是，再那以后她仍就上課睡覺(jué)，我真是很生氣，于是就找到了她的家長(zhǎng)。在炎熱的夏季，我也想在辦公室多休息一會(huì)，可是不行，我要去班級(jí)進(jìn)行檢查，在大雪紛飛的寒冬，我也想躲在辦公室不出去掃雪，可是不行，我的學(xué)生還在那干活呢，我也要和他們站在一起……當(dāng)我所做的這一切的時(shí)候，我知道我在用自己的行為為學(xué)生樹(shù)立榜樣，他的作用勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。而且個(gè)人綜合能力也很強(qiáng)。并讓學(xué)生明白道理。三、團(tuán)結(jié)學(xué)生 愛(ài)生如子 孕育桃李滿天下 師愛(ài)是班主任工作永恒的主題，教書(shū)育人不能沒(méi)有愛(ài)，唉的教育不能沒(méi)有藝術(shù)和教育的智慧。每學(xué)期教務(wù)處檢查教案，我連續(xù)幾個(gè)學(xué)期都被評(píng)為“優(yōu)秀教案”，很多人用懷疑的口氣問(wèn)我：“怎么沒(méi)看見(jiàn)你寫過(guò)教案呢？”我笑著回答說(shuō)：“單位你是沒(méi)看見(jiàn)，因?yàn)槲以诩覍懙摹?。近幾年，我校依?jù)《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置指導(dǎo)方案的要求》，完善了“以能力為本位、以就業(yè)為導(dǎo)向、以專業(yè)職業(yè)能力體系標(biāo)準(zhǔn)和考核標(biāo)準(zhǔn)為主線，以項(xiàng)目課程模塊化為主體”的模塊化課程體系，2008年，我參與并負(fù)責(zé)編寫前教育專業(yè)的《專業(yè)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)和考核標(biāo)準(zhǔn)》的校本教材。作為一名青年教師我不斷提高自身素養(yǎng)，豐富文化底蘊(yùn)，傾情投入教育教學(xué)工作，積淀方法，摸索經(jīng)驗(yàn)，在生活中歷練，才能促成自身的專業(yè)成長(zhǎng)。2013年參加訥河市音樂(lè)教師教育教學(xué)《好聲音比賽》活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們參與活動(dòng)的主動(dòng)性，使學(xué)生由教師教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生樂(lè)學(xué)、自學(xué)。記得剛剛來(lái)到職教工作的時(shí)候，自己最大的不足就是缺少經(jīng)驗(yàn)?？梢哉f(shuō)，這十余年的如花年華讓我有了沉甸甸的收獲。作為一名黨員，無(wú)論在工作和生活中，我始終擁護(hù)黨的路線、方針、政策，堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，自覺(jué)學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等相關(guān)教育法規(guī)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。十年成長(zhǎng)的磨礪，執(zhí)著的追求，堅(jiān)定的信念，讓我由一名普普通通的教師成長(zhǎng)為一名教育戰(zhàn)線的“老兵”。三、真情付出，創(chuàng)造和諧的師生關(guān)系用真情教書(shū)，用真心與人是我的座右銘，在學(xué)生眼里我是老師，更是朋友。教學(xué)是一門藝術(shù)，藝術(shù)的魅力在于永恒，我愿用我的愛(ài)心，信心，恒心，為一批又一批學(xué)生鋪就一條通往美好未來(lái)的成功之路。05年哈爾濱市優(yōu)秀教案一等獎(jiǎng)。家長(zhǎng)議論紛紛，她很是難堪，隨時(shí)有被辭退的危險(xiǎn)。學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)作了一件樂(lè)事。在教學(xué)工作中，我注重聽(tīng)說(shuō)讀寫能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)，注重創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，把“會(huì)學(xué)”和“學(xué)會(huì)”作為學(xué)生的求學(xué)目標(biāo)，把“會(huì)教”和“教會(huì)”作為我課堂教學(xué)的主攻方向，充分利用教學(xué)和趣味性教學(xué)，促使課堂教學(xué)氣氛生動(dòng)活潑。2003年我撰寫了《分析潛能生的心里障礙，探求教學(xué)對(duì)策》被評(píng)為省級(jí)二等獎(jiǎng)，2007年《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作初探》被評(píng)為哈市級(jí)三等獎(jiǎng)，同時(shí)本年度又被評(píng)為師德先進(jìn)個(gè)人。他們經(jīng)常打電話說(shuō)：“沒(méi)有那時(shí)的你，就沒(méi)有今日的我”。愛(ài)的力量是偉大而神奇的，用愛(ài)來(lái)關(guān)心呵護(hù)學(xué)生，這是最令人動(dòng)容的，2004年我接了一個(gè)班，清晰地記得與他們一起上早操，一起喊號(hào)子，一起跑步，一起課外活動(dòng)的情景。但是想到那五十幾雙渴望求知的眼睛，我強(qiáng)忍疼痛，很艱難地起了床，扶著樓梯扶手一步一步的挪下來(lái)了，早上打車到學(xué)校，在校門口遇見(jiàn)了六十多歲的花校長(zhǎng)，問(wèn)清情況他當(dāng)時(shí)眼淚就掉下來(lái)了，并動(dòng)情地說(shuō)：“孩子，回家休息吧。十八年舉步維艱，十八年其樂(lè)融融，我深深地知道教育事業(yè)的偉大和神圣，所以我努力踐行“三個(gè)代表”的教育思想，注重實(shí)效，不圖虛名，誠(chéng)實(shí)做人，并通過(guò)經(jīng)常性地政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)來(lái)武裝自己，充實(shí)自己，凡事率先垂范，堪稱師生學(xué)習(xí)的典范。我還給自己另加任務(wù)，十八年如一日，我也習(xí)慣了。一般來(lái)講老師都重視前面的學(xué)生，往往忽略后面的學(xué)生，我的觀點(diǎn)是：世間萬(wàn)物是處于不斷變化之中的，要相信每一個(gè)學(xué)生，不要用老眼光看人，同學(xué)們都在努力，情況都在變化，所以我善于挖掘那些有潛能學(xué)生的潛力，并把他激活。在初三年紀(jì)時(shí)我班的李小亮很調(diào)皮。有一天早上，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生臉色不大對(duì)，坐在那里發(fā)呆，于是，我找他單獨(dú)談話，得知父母感情不和鬧離婚，使他意志消沉，心理壓力非常大，我就打電話與家長(zhǎng)聯(lián)系，經(jīng)過(guò)我的努力和他父母的配合，他終于消除了心里上的陰影，順利地走出了誤區(qū)。一見(jiàn)到學(xué)生我便忘記所有煩惱，一走進(jìn)課堂我就興奮不已。從2000年至今獲得了國(guó)家、省、市不同級(jí)別的中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。我每年都承擔(dān)公開(kāi)課任務(wù)，雖然是老教師，但我從不懈怠，精心備課，研究教學(xué)方法，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，使每一次公開(kāi)課都能收到良好的示范效果，深受英語(yǔ)同行的贊譽(yù)，不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江河，一份耕耘，一分收獲。我把別人盡享天倫之樂(lè)的時(shí)間都用在了工作上，學(xué)校為我頒發(fā)了獎(jiǎng)金及榮譽(yù)證書(shū)，此時(shí)此刻我流下了激動(dòng)地淚水。新的教育形式下，絕不允許我們?cè)谡n堂上消磨浪費(fèi)時(shí)間，那么怎樣才能有效的完成教學(xué)任務(wù)呢?更新教育觀念，打造高效課堂！為此我們不但重視集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本上汲取營(yíng)養(yǎng)，從實(shí)踐中探索，認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)琢磨新形勢(shì)下怎樣授好課，怎樣使課堂高效，怎樣使學(xué)生學(xué)習(xí)更有效。四、個(gè)人學(xué)習(xí)方面我深知不斷學(xué)習(xí)對(duì)每個(gè)人的重要性，因而不管工作有多忙，我都會(huì)抽出時(shí)間搞好個(gè)人學(xué)習(xí)，鉆研與教學(xué)相關(guān)的專業(yè)理論知識(shí)，學(xué)校為我們訂單刊物我也努力去讀，認(rèn)真的作一些筆記。2004年8月競(jìng)聘到職教中心學(xué)校任教，工作至今。教師的職業(yè)應(yīng)該不僅僅像蠟燭，更應(yīng)該像泥土，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)而健康成長(zhǎng)。二、刻苦鉆研 創(chuàng)新思路 積極投身教學(xué)改革懷著兒時(shí)的夢(mèng)想，我選擇了幼兒教育事業(yè)，2002年5月畢業(yè)后應(yīng)聘成為東亞學(xué)團(tuán)幼兒園的一名幼兒教師。并積極聽(tīng)?zhēng)煾岛推渌蠋煹恼n，向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。我的教學(xué)設(shè)計(jì)《國(guó)之瑰寶——京劇》、《音樂(lè)欣賞