【正文】 。我們要為學(xué)生設(shè)計多姿多彩的教學(xué)內(nèi)容，更要給學(xué)生一份寬容，一片晴天?！彼栽谝院蟮捏w育課上我都用期待的眼光暗示他，真的起到了促進(jìn)效果，九年級了他已經(jīng)在體育課上成了一名正常的孩子。但是上課的時候做什么活動也不積極主動，總是強(qiáng)逼著才勉強(qiáng)應(yīng)付，于是我采取了一個全班男生“逼迫”方法，就是他不做，全班男生都要等待或相應(yīng)懲罰，這樣他成了全班男生的“公敵”，他豈敢怠慢，在逐漸“整改”過程中，他的表現(xiàn)日益漸強(qiáng)。在教育過程中總有一些學(xué)生行為散漫或性格特殊的同學(xué)，我教的六班有一個叫崔書深的男生，他什么也不學(xué)，什么活動也不參加，而且說話時總不敢面對別人，頭和眼睛總轉(zhuǎn)向一邊，記得剛教他時，我要求上課校服必須拉索拉好，可是每次集合時他總是敞著懷兒，我就點名說：“崔書深！把拉索拉上！”?！痹谖易鐾炅藭r，學(xué)生給予了一陣掌聲。我是一陣尷尬，連忙解釋了遲到原因，同時想怎么辦呢？我決定了做蹲起，于是對學(xué)生說：“老師做，為了嚴(yán)明咱們的紀(jì)律，老師必須作為表率。學(xué)生由于此條例的約束，都積極集合，但也有很多受到懲罰者。他們不想要老師的干預(yù)，甚至不想學(xué)習(xí)教師教授的內(nèi)容，這樣就需要體育教師不斷提高自身素質(zhì)，適應(yīng)新時代的要求，真正了解學(xué)生對體育課的需求，走入他們的內(nèi)心世界，我在十多年的教學(xué)實踐與積累過程中發(fā)生的幾個小事給我很多啟示。我的教育故事體育是一個被日益重視的學(xué)科，它所承載的任務(wù)也日益重要，作為一名體育教師的我們，在與學(xué)生共同成長的生命歷程中，一個個鮮活的教育故事比比皆是，只要我們真心付出，認(rèn)真傾聽，就會發(fā)現(xiàn)體育教師的真諦，體會發(fā)生在自己教育過程中的精彩。寫到此突然想起我和辦公室同事關(guān)于研討課堂教學(xué)的事，討論的結(jié)果是帶的班級越久感情就越深，教學(xué)進(jìn)度就越快，學(xué)生對知識的理解技巧的掌握效果更好。同學(xué)們微笑著，也感到了自己的做的不妥的地方，但他們很少犯同樣的錯誤。我總感覺課堂中她們壓根兒沒把我當(dāng)成她們的老師，把我當(dāng)成她們的大哥哥一樣，在體育課中一起游戲，一起學(xué)習(xí)運動技能鍛煉身體，可能在我身上她們看不到老師的威嚴(yán)，她們喜歡和我做鬼臉，也偶爾和我說俏皮話，但在課堂中她們卻是那么的認(rèn)真，做起練習(xí)的時候去是那么的執(zhí)著，有時想想她練習(xí)的排球的技能水平、實心球的水平、跳繩等等那么扎實，真為他們感到驕傲。我知道，一是這是她們這個年齡段的天性；二這是證明她們喜歡我。鄧雅芳，我班一位比較活躍的小女生，在我的體育課堂中的表現(xiàn)出有點調(diào)皮，有時感覺她的行為像個大人，有時又感覺到她還是未長大的孩子。他學(xué)習(xí)籃球的熱情非常高，他練球時特專注認(rèn)真，我教過的技術(shù)總知識在三五天后就非常熟練。雖然我比他們雙倍的年齡還要大，但我們的心走的卻是那么的近，一走近課堂我頓時覺得自己年少了很多，在一起享受體育課堂教學(xué)中帶來的無限的快樂。教育敘事：體育課堂的幸福感作者：何甲湘來源：體育組發(fā)表時間：2011410 15:36:01訪問次數(shù)：379五（1）班是我參加工作就帶的班級，班級構(gòu)成比較特殊，一特殊是班級57位學(xué)生只有21女生，卻有36位男生；二特殊是本班外地學(xué)生占到班級的50%，就是這個班給我?guī)頍o限快樂與幸福。多次取得優(yōu)異成績，面對領(lǐng)導(dǎo)的信任、家長的信任和自己不負(fù)辛苦的取得的成績，這更加鼓舞了我為教育奉獻(xiàn)的決心。2008年參加了學(xué)校舉行的青年教師競賽活動中，執(zhí)教的《風(fēng)姑娘送信》被評為校級一等獎。勤奮鉆研教材，用課改理念駕馭課堂。每天的家庭作業(yè)，第二天早上都是一本一本批改，從來沒有漏批的現(xiàn)象。精心布置和批改作業(yè)。加強(qiáng)班級管理，樹立良好班風(fēng)。我平時與同學(xué)們促膝談心，對學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活等各方面的關(guān)心與學(xué)生盡可能多地進(jìn)行心靈的溝通，就會使他們不愿同父母講的話主動向班主任傾訴，渴望從班主任那里找到想不通問題的答案。我班學(xué)生侯典明學(xué)習(xí)很好，但每次上體育課其他學(xué)生在外邊玩，只有他一個人在屋里學(xué)習(xí)，平時下課他也不和同學(xué)在一起玩，上課了不愿意舉手發(fā)言，看到這一現(xiàn)象，剛開始我是在全班說說，上體育課時，都出去玩，不許私自回班，可是沒有效果，后來課下我主動找他談心，問他為什么不和同學(xué)們一起出去玩，得知他也想和大家一起玩，就怕學(xué)生不和他玩，我勸他你怎么知道同學(xué)們不喜歡你的，你主動和他們接觸，同學(xué)們一定會做你的好朋友，不信你試試，同學(xué)們一定會歡迎你的。俄羅斯教育家烏申斯基說：“如果教育家要從各方面培育人，那么他首先要在各方面了解學(xué)生。在2009年在教育教學(xué)工作中被評為“富錦市優(yōu)秀教師”稱號。在2007年被富錦市政府婦女兒童工作委員會被評為“優(yōu)秀家教輔導(dǎo)員”。我班最小的張思明同學(xué)每天下午放學(xué)哭得最嚴(yán)重，開始我怎么勸她，都是無濟(jì)于事，后來我倆達(dá)成協(xié)議，我每晚騎自行車馱你回學(xué)校六里外的明朗村去看媽媽，看完就回學(xué)校上晚自習(xí)好嗎？開學(xué)一周了，我看她慢慢好起來了，也有說有笑了，愿意學(xué)習(xí)了，不再喊著媽媽了。公正是孩子信賴的基礎(chǔ)。其次，愛學(xué)生就要公平對待所有學(xué)生，把每一個學(xué)生視為自己的子女，在學(xué)生眼中“公正、客觀”被視為理解教師最重要品質(zhì)之一?！彼皇堑椭^，哭泣，我笑著對她說：“別哭了，有什么委屈跟老師說一說好嗎？”她抬起頭道出了真情，原來她父親生病了，母親身體不好，家里生活拮據(jù)，為了省電，母親不讓電燈，沒有辦法她只好早上到校寫作業(yè)，聽了她的話，我心里難過極了，我應(yīng)該幫助她，于是，我讓她放學(xué)到我家寫作業(yè)，開始，她不同意，我笑著對她說：“家里的小弟弟想和你玩。了解他們的個性特點，了解他們的精神世界，只有了解了每個學(xué)生的特點，了解他們的精神世界，才能引導(dǎo)他們成為有個性、有志向、有智慧的完整的人，教育是人類學(xué)對人類靈魂的引導(dǎo)和塑造，蘇霍姆林斯基說得好，不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展，他的思維、興趣、愛好、才能、稟賦、傾向、就談不上教育。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣、力量，那么教師的信心是成功的原動力，老師的愛與尊重是打開學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光，老師的愛能使有缺陷和有特殊困難的學(xué)生擺脫自卑，增強(qiáng)信心和勇氣，能使犯了錯誤的學(xué)生重新振作起來。把教育融入他們的心田，他們就會感到教師真正地關(guān)心他，幫助他就會接受教師的教誨和勸告，產(chǎn)生追求進(jìn)步的動機(jī)和行為。每個班都有學(xué)困生，教師應(yīng)給學(xué)困生多一點關(guān)心、愛護(hù)，教師對學(xué)生的愛應(yīng)當(dāng)具有針對性，根據(jù)每一個學(xué)生的具體情況賦予具體的愛，尤其對學(xué)困生多給予一些關(guān)心和愛護(hù)，因為人們往往愛品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生容易，愛學(xué)困生難，愛是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)和條件，是促進(jìn)進(jìn)步的精神動力，諷刺挖苦只能給這些學(xué)生帶來心理負(fù)擔(dān)，容易產(chǎn)生對立情緒。讓學(xué)生感受知識源于生活，用于生活，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，鼓勵學(xué)生提問題，提有價值的問題，學(xué)生解決問題，對于表現(xiàn)欲強(qiáng)的學(xué)生，學(xué)完新課想表演的，我利用時間讓他們表演，這既表演能力，又是對所學(xué)新知識的鞏固，由于改進(jìn)了教學(xué)方法，學(xué)生愿意學(xué)、想學(xué)、學(xué)習(xí)在整體上有了較大的提高。三、改進(jìn)教學(xué)方法，學(xué)生成績提高首先，我在備課方面進(jìn)行了改進(jìn)和探索。課余時間自己撰寫一些教學(xué)有關(guān)的論文，以促教學(xué)發(fā)展。在學(xué)習(xí)期間，認(rèn)真記好每一節(jié)的筆記，認(rèn)真寫作業(yè)，虛心向同學(xué)及老師們請教，我在教學(xué)中遇到的實際問題，并和同學(xué)經(jīng)常討論教育教學(xué)中較為困惑的問題，學(xué)習(xí)讓我頭腦清醒，教學(xué)思路清晰，駕馭課堂的能力有了提高。2001年我在繁重的教學(xué)工作之余，報考了佳木斯大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)，經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)取得了?？茖W(xué)歷。功夫不負(fù)有心人，我的業(yè)務(wù)能力有了一定的提高，要給學(xué)生一碗水，自己要做長流水，要成為一名真正的合格教師，必須不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。本人始終忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)、認(rèn)真盡職、任勞任怨、不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，在工作中堅持管理創(chuàng)新，堅持以人為本，以德育人，用課改理念充實自己，武裝自己，用新課標(biāo)去備課，認(rèn)真上好每一節(jié)課，于是，我利用一切可以利用的時間，學(xué)習(xí)所教學(xué)科的教材及各類教育專著、期刊、《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《黑龍江教育》、《教育文選》課改書籍等許多教育各家的文章，也聽了許多專家的講座，吸取對教學(xué)有用的營養(yǎng)，在理論上武裝自己的頭腦，為了提高自己的課堂教學(xué)水平，我多聽課，不僅聽水平高的老師上課，還要聽其它老師的課，誠心、虛心、耐心地聽，邊聽邊想、邊記筆記和評課。我們要在他們的心靈播撒種子，多么神圣的職責(zé)，既然選擇了這個職業(yè)，就要無怨無悔，工作十余年，一直堅持在教育的第一線，工作中有苦也有甜，想說的話太多太多，現(xiàn)從以下幾點整理。在教改的浪潮中，我會“乘風(fēng)破浪，掛帆云?！薄Ｕ雇巴?，任重道遠(yuǎn)，我會像一只燃燒的紅燭，只要生命一息尚存，就會把光和熱送給學(xué)生。駐足回首間，九年已經(jīng)過去了，這只是我漫長教育生涯中的一小步。這可氣壞了婆婆，和我嘔了半個月的氣。印象