蘇少版音樂六上跳吧！跳吧！教案1(參考版)
2024-12-09 00:36本頁面
【正文】 最后回憶本課內(nèi)容，結(jié)束本課。引出其他國家土風舞，播放視頻，學生欣賞。設計意圖是把本課所學的內(nèi)容結(jié)合運用，并且提高學生的相互合作能力，體現(xiàn)合作精神。設計意圖是調(diào)節(jié)課堂氣氛，并且鞏固了所學的多種演唱形式。 完整演唱歌曲第一段。教師范唱學生比較。 教師提 示 “啦 ”的唱法。（當學生最后一小節(jié)出現(xiàn)問題時，請學生觀察這一小結(jié)節(jié)奏是不是切分節(jié)奏，看請楚了唱；如果還有人出現(xiàn)問題，請學生在這設計一個動作，提醒自己唱準節(jié)奏。（師解決學生唱詞過程中出現(xiàn)的問題，然后對聲音做處理。 ③ 出示整首歌曲的樂譜。 ② 師生交換角色，讓學生再次感受添加重音后的切分節(jié)奏，熟悉土風舞曲的特殊節(jié)奏感。使學生了解切分節(jié)奏的強弱感。一起用切分節(jié)奏表揚答對的同學，如：某某某 你真棒。 緊接著請大家一起和老師來合作唱唱第一個部分的旋律。目的是培養(yǎng)學生分析樂譜的習慣。（分別用不同的色塊來表示。請同學們一起跟著鋼琴唱一唱，進一步體會旋律模進的特點。 教師總結(jié)并揭出新的音樂知識：將音符整體搬家的形式就叫旋律模進。 學 生隨鋼琴唱一唱。 教師做簡要總結(jié)，引出旋律創(chuàng)編游戲，為下面學習歌曲做鋪墊。 第二遍：學生每一小組拉成圈做
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