蘇少版音樂六上跳吧！跳吧！教案1(專業(yè)版)
【正文】 師生交流所學過的演唱形式，教師總結用說唱形式來唱第 2 段。加拍手動作。 三、學習歌曲 初聽歌曲，課件出示問題：描繪了怎樣的一幅畫面？通過聆聽與回答學生直接了解歌曲意境。 能夠用熱情飽滿的聲音、富有個性的方式表現(xiàn)歌曲的情緒，體現(xiàn)捷克人們在豐收后的歡樂心情和慶賀豐收時場面的熱烈。 簡單了解各國土風舞的有關內容及音樂風格，啟迪學生的想 象力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和團結合作精神，使學生在舞蹈創(chuàng)作中感受到愉悅。 教師做簡要總結，引出旋律創(chuàng)編游戲，為下面學習歌曲做鋪墊。使學生了解切分節(jié)奏的強弱感。設計意圖是調節(jié)課堂氣氛，并且鞏固了所學的多種演唱形式。 完整演唱歌曲第一段。一起用切分節(jié)奏表揚答對的同學，如：某某某 你真棒。 第二遍：學生每一小組拉成圈做，在律動中互相交流，并用 “啦 ”唱音樂旋律，使學生感受歌曲旋律。我根據(jù)新課標的理念和對教材的理解，結合學生的實際水平從情感態(tài)度價值觀、過程和方法、知識與技能三個維度出發(fā)，制定出本節(jié)課的教學目標如下： 在演唱歌曲時能準確地把握切分節(jié)奏，并體會由這種節(jié)奏加重音后帶來的歡騰緒。 三．說教學重點、難點 根據(jù)新課標理
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