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蘇少版音樂六上《跳吧!跳吧!》教案1-預(yù)覽頁

2025-01-06 00:36 上一頁面

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【正文】 格及情緒。 二、導(dǎo)入 學(xué)生帶著兩個問題來欣賞一段舞蹈;(課件出示問題,教師讀問題。 二、聽音樂律動 教師講解并分別示范男女生動作學(xué)生自由練習(xí)。 三、學(xué)習(xí)歌曲 初聽歌曲,課件出示問題:描繪了怎樣的一幅畫面?通過聆聽與回答學(xué)生直接了解歌曲意境。 教師提示學(xué)生做一做音符的 2 次整體搬家,課件分別出示第 3 條旋律線。 課件出示歌譜,學(xué)生再次完整聆聽歌曲,并想一想歌曲能分成幾個部分?為什么這樣分? (這首歌曲分為兩個樂段。這樣分段還便于下面演唱歌曲時采用不同情緒的處理。加拍手動作。采用不同的 學(xué)法能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性而不覺得厭煩。問學(xué)生這一樂段應(yīng)該用什么樣的聲音來演唱?) 讓學(xué)生觀察一下第二部分歌譜,它是由兩個樂句組成的,分析兩條旋律有什么特點(diǎn)?(兩個樂句基本相同) 學(xué)生跟琴唱。用舌尖頂上腭唱。 師生交流所學(xué)過的演唱形式,教師總結(jié)用說唱形式來唱第 2 段。 五、拓展欣賞 教師多媒體展示土風(fēng)舞來由: 土風(fēng)舞是一種受地形、氣候、生 活習(xí)慣、歷史背景等影響而產(chǎn)生的各種各樣的舞蹈,每一個地區(qū)都會有自己獨(dú)特的土風(fēng)舞。
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