蘇少版音樂六上跳吧！跳吧！教案1-wenkub.com
2024-12-01 00:36 本頁面
【正文】 教師用簡短的話語簡介夏威夷草群舞和踢踏舞的特點。 完整演唱全曲 四、歌曲表演 教師以與斯洛伐克人民共同歡慶為由，引導學生分 3 組唱、奏、跳歡歌載舞同慶祝。意圖是注重學生的咬字吐字及自然的演唱聲音，養(yǎng)成良好的演唱習慣。）意圖是發(fā)揮學生的自主能動性，能夠及時發(fā)現問題解決問題。請你們唱唱第一部分的第一段歌詞。然后教師課件出示首音上加重音符號，由教師范唱學生比較不同樂感。 ① 讓學生找找老師所唱的后半句大量運用了什么節(jié)奏？（切分）（學生回答） 教師課件出示一個切分節(jié)奏 ⅹⅹⅹ ||。） 教師總結歌曲前半部分的節(jié)奏比較緊湊，后面兩句節(jié)奏有了 變化出現了附點節(jié)奏比較松散。緊接著出示已加結尾的四條旋律譜。 課件出示第一句旋律線。） 第一遍：學生跟隨老師聽著歌曲《跳吧 跳吧》的伴奏音樂律動。 教師總結：點擊課件（雙色字）出示答案。 五、說教學過程 我將教學過程設計成五個版塊： 一、組織教學 學生在《兔子舞》的伴奏音樂聲中有秩序地走進音樂教室。 三．說教學重點、難點 根據新課標理念，結合本課教材，這節(jié)課我設計的重點是：指導學生能夠
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1