蘇少版音樂二上時鐘滴答教案1(參考版)
2024-12-09 11:02本頁面
【正文】 。我要架好小馬車，珍惜時間做主人。 教學重點： 用不同的速度演唱歌曲，感受歌曲不同的情緒 教學難點： 培養(yǎng)學生隨音樂朗讀的能力，練習節(jié)奏感、內(nèi)心聽覺 教具準備： 電 腦多媒體及相關課件，鋼琴， 教學過程： 導入 師：今天的音樂課非常的神奇！ “時間老人 ”看我們大家認識了好多希奇古怪的時鐘后，又給我們帶來了一個禮物！看看，是什么？ （播放課件：時鐘小馬車） 生：馬車！ 師：哦！原來是一輛小馬車，那你們猜猜 “時間老人 ”為什么會送我們小馬車呢？ 生：它告訴我們時針就像小馬車的兩個車輪，飛快地向前跑，告訴我們要珍惜時間。 培養(yǎng)學生隨音樂朗讀兒歌的能力，是學生的節(jié)奏感及內(nèi)心聽覺有所提高。可是兩只烏鴉卻再也不能享受陽光的溫暖了，他們被凍死在大樹下，為自己的懶惰付出了生命的代價。修吧。你為什么也不修呀？（呻吟）啊。冷啊。叫你修，你。救命啊。 烏鴉兄弟：救。 烏鴉弟弟：哎喲，冷死我了，冷死我了。 〈兩只烏鴉又雙雙飛回了窩，睡起大覺來，一會兒，一陣烏云遮住了太陽，北風呼呼的刮起，兩只烏鴉在窩里被晃來晃去〉 烏鴉哥哥：哎喲，好冷??！好冷啊。 。 烏鴉弟弟：真舒服！ 〈弟兄兩又美美的伸了個懶腰，忽然發(fā)現(xiàn)他們的窩已壞了一個大洞〉 烏鴉弟弟：哥哥，你看你看！咱們屋子壞了個洞啦！ 烏鴉哥哥：哎？什么時候壞的呀？弟弟，你快去修一下吧 烏鴉弟弟：（揉了揉眼睛）你去修吧，我還沒有睡夠呢！ 烏鴉哥哥：（連打兩個哈欠）我不，我也還沒有睡夠呢！ 烏鴉兄弟：算了吧，咱們再上去睡。 師：那我們分小組選擇自己 喜歡的方式來表現(xiàn)歌曲 （學生討論、表演） （出示課件，師用兩個頭飾扮演烏鴉哥哥烏鴉弟弟） 烏鴉哥哥：太陽太陽真暖和。 教學重點： 用富有幽默感的聲音演唱歌曲新 課標 第 一網(wǎng) 教學難點： 培養(yǎng)學生能力和與他人合作的能力 教具準備： 電腦多媒體及相關課件，鋼琴，響板等小樂器，烏鴉哥哥和烏鴉弟弟的頭飾 教學過程： 導入 師：今天，老師給大家?guī)砹藥追鶊D畫，想請小朋友看圖講故事，看看這些圖畫描繪了一個什么樣的故事！ （出示課件：兩只懶烏鴉，學生根據(jù)畫面講故事，導出課題） 師：小朋友們講的真不錯，老師也來給大家講一個！ （師有節(jié)奏的用風 趣幽默的聲音朗讀歌詞） 師：聽了老師講的兩只小烏鴉的故事，小朋
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