蘇少版音樂二上時(shí)鐘滴答教案1(已修改)
2024-12-21 11:02 本頁(yè)面
【正文】 第三單元 時(shí)鐘滴答 設(shè)計(jì)意圖 時(shí)間是非常寶貴的。俗話說： “一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。 ”本單元之所以用 “時(shí)鐘滴答 ”作為人文主題，目的就在與，讓學(xué)生通過對(duì)一組與時(shí)鐘、時(shí)間有關(guān)的音樂的感受和體驗(yàn)，激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛和對(duì)生活的珍惜，了解時(shí)間的寶貴。 本 單元選擇了管弦樂《在鐘表店里》作為欣賞曲目，選擇了《鐘》、《兩只懶烏鴉》、《時(shí)間像小馬車》三首歌曲讓學(xué)生學(xué)唱，另外還設(shè)計(jì)了音樂劇《懶烏鴉的故 事》、音樂游戲 “我和時(shí)間來賽跑 ”等音樂活動(dòng)。這些曲目和活動(dòng)都以 “珍惜時(shí)間 ”為主線，生動(dòng)活潑，風(fēng)趣幽默，極富表現(xiàn)性，非常 便于教師們創(chuàng)造性的將其有機(jī) 組合。學(xué)生在演唱、演奏、綜合性藝術(shù)表演等音樂活動(dòng)中，可以充分的發(fā)揮自己的表演才能，發(fā)展表現(xiàn)力。 教學(xué)目標(biāo) 在聽賞、演唱等音樂活動(dòng)中感受活潑、歡快的情緒，體驗(yàn)時(shí)間的寶貴，懂得應(yīng)該珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。 通過用不同速度演唱相同歌曲，體驗(yàn)速度對(duì)表現(xiàn)音樂情緒的作用；通過簡(jiǎn)單的二部說唱練習(xí)，初步感受到聲部間和諧、統(tǒng)一的美。背唱《時(shí)間像小馬車》。 在自編自演音樂劇、音樂游戲等綜合性藝術(shù)活動(dòng)中，想象力、創(chuàng)造力得到發(fā)展，即興表演能力和與他人合作的能力進(jìn)一步增強(qiáng)。 能聽辯出 “X － ”、 “ XX XX”等簡(jiǎn)單節(jié)奏，并能用喜歡的方式記錄這些不同節(jié)奏；能聽出器樂作品中對(duì)比較明顯的不同段落之間的差別；能用唱名模唱歌譜片段。 課時(shí)安排 課時(shí) 聽 唱 動(dòng) 拓展 第一課時(shí) 《在鐘表店里》 《鐘》 隨音樂與同學(xué)合作表演鐘表走動(dòng) 形態(tài)各異的時(shí)鐘 第二、三課時(shí) 《兩只懶烏鴉》 音樂劇《懶烏鴉的故事》 第四課時(shí) 《時(shí)間像小馬車》 音樂游戲：我和時(shí)間來賽跑 設(shè)計(jì)作息時(shí)間表 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 聽 《在鐘表店里》 唱 《鐘》 拓展 鐘表的發(fā)展史 教學(xué)目標(biāo)： １．通過欣賞管弦樂《在鐘表店里》，了解樂曲 的旋律變化，并結(jié)合鐘表走動(dòng)、人們勞動(dòng)、休息等情景，初步感受樂曲 A－ B－ A－ C－ A的曲式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 ２．做出不同的表現(xiàn)鐘表造型的動(dòng)作，并能隨著音樂合作表演鐘表的走動(dòng)。 ３．能用清晰和富有彈性的聲音演唱《鐘》，并試著用鐘聲為歌曲配上簡(jiǎn)單的伴奏，初步嘗試二部合作練習(xí)，做到和諧統(tǒng)一。 教學(xué)重點(diǎn)： 隨著音樂合作表演鐘表的走動(dòng) 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的節(jié)奏為歌曲伴奏，做到二部合作練習(xí)的和諧統(tǒng)一 教具準(zhǔn)備
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