蘇少版音樂(lè)二上時(shí)鐘滴答教案1-wenkub
2022-12-16 11:02:05 本頁(yè)面
【正文】 師：你們表演的真棒，老師這里還有一段關(guān)于鐘的音樂(lè)，你們聽(tīng)！ （彈奏《鐘》的旋律） 哼唱旋律 師：好聽(tīng)嗎？能用 lu輕聲隨音樂(lè)哼唱嗎？試試看。 （播放《在鐘表店里》） 師：聽(tīng)了這個(gè)音樂(lè)，你們好象來(lái)到了哪里？都聽(tīng)到了些什么？ 生：我好象來(lái)到了一個(gè)鐘表店里，看到各式各樣的鐘表在歡快的走動(dòng)著；我聽(tīng)到鬧鐘響了；好象有上發(fā)條的聲音；我聽(tīng)到了大鐘的報(bào)時(shí)聲；還有布谷鳥(niǎo)的叫聲。 課時(shí)安排 課時(shí) 聽(tīng) 唱 動(dòng) 拓展 第一課時(shí) 《在鐘表店里》 《鐘》 隨音樂(lè)與同學(xué)合作表演鐘表走動(dòng) 形態(tài)各異的時(shí)鐘 第二、三課時(shí) 《兩只懶烏鴉》 音樂(lè)劇《懶烏鴉的故事》 第四課時(shí) 《時(shí)間像小馬車》 音樂(lè)游戲：我和時(shí)間來(lái)賽跑 設(shè)計(jì)作息時(shí)間表 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 聽(tīng) 《在鐘表店里》 唱 《鐘》 拓展 鐘表的發(fā)展史 教學(xué)目標(biāo)： １．通過(guò)欣賞管弦樂(lè)《在鐘表店里》，了解樂(lè)曲 的旋律變化，并結(jié)合鐘表走動(dòng)、人們勞動(dòng)、休息等情景，初步感受樂(lè)曲 A－ B－ A－ C－ A的曲式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 通過(guò)用不同速度演唱相同歌曲，體驗(yàn)速度對(duì)表現(xiàn)音樂(lè)情緒的作用；通過(guò)簡(jiǎn)單的二部說(shuō)唱練習(xí)，初步感受到聲部間和諧、統(tǒng)一的美。 本 單元選擇了管弦樂(lè)《在鐘表店里》作為欣賞曲目，選擇了《鐘》、《兩只懶烏鴉》、《時(shí)間像小馬車》三首歌曲讓學(xué)生學(xué)唱，另外還設(shè)計(jì)了音樂(lè)劇《懶烏鴉的故 事》、音樂(lè)游戲 “我和時(shí)間來(lái)賽跑 ”等音樂(lè)活動(dòng)。 第三單元 時(shí)鐘滴答 設(shè)計(jì)意圖 時(shí)間是非常寶貴的。這些曲目和活動(dòng)都以 “珍惜時(shí)間 ”為主線，生動(dòng)活潑，風(fēng)趣幽默，極富表現(xiàn)性，非常 便于教師們創(chuàng)造性的將其有機(jī) 組合。背唱《時(shí)間像小馬車》。 ２．做出不同的表現(xiàn)鐘表造型的動(dòng)作，并能隨著音樂(lè)合作表演鐘表的走動(dòng)。如： “布谷 ”、 “當(dāng)－ ”、 “滴答 滴答 ”等） 師：你們的耳朵真靈！聽(tīng)著這首曲子，我們好象真的來(lái)到了鐘表店里 ，看到了形形色色的鐘表，聽(tīng)到了他們的報(bào)時(shí)聲，說(shuō)說(shuō)你們還見(jiàn)過(guò)什么特別的鐘表？ （生自由回答） 師：老師這里也有不少呢！ （多媒體分別出示形態(tài)各異的鐘表，包括古代計(jì)時(shí)工具沙漏，老師邊引導(dǎo)學(xué)生欣賞 “鐘表 ”的造型，邊講解 “鐘表 ”的發(fā)展史） 師：你們能用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)鐘表的走動(dòng)嗎？ 生：自由發(fā)揮表演 師：老師想和一位同學(xué)來(lái)表演鐘表的走動(dòng)，誰(shuí)愿意？ （師生一起跟隨音樂(lè)表演，兩人一前一
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