【正文】 教學(xué)課時：2課時第一課時教學(xué)時間：2017年月日 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)。養(yǎng)成隨時收集周邊信息的習(xí)慣。第一課時教學(xué)時間：2017年月日 教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，進(jìn)行活動前的準(zhǔn)備學(xué)生回憶畫學(xué)校平面圖的步驟，說說自己的收獲根據(jù)學(xué)校大門，幫助學(xué)生確定東、南、西、北四個方向組織學(xué)生討論注意事項(xiàng)及怎樣才能畫好路線圖二、外出活動學(xué)生帶上紙筆和相關(guān)工具三、匯報(bào)探路情況說清楚探路的方向，沿路經(jīng)過了哪些地方把自己的記錄和本組同學(xué)進(jìn)行交流，相互補(bǔ)充，糾正錯誤的地方第二課時教學(xué)時間：2017年月日 教學(xué)過程：一、完成學(xué)校周邊的線路圖啟發(fā)學(xué)生為商店、大廈、報(bào)亭、車站等建筑和其他設(shè)施設(shè)計(jì)圖例討論畫線路圖和畫學(xué)校平面圖有什么不同小組合作，完成線路圖通過投影點(diǎn)評一張線路圖，讓學(xué)生說說畫得清楚不清楚，大家共同提出修改意見學(xué)生適當(dāng)修改自己的線路圖二、再次探路，尋找發(fā)現(xiàn)三、再次匯報(bào)探路情況四、小結(jié)在學(xué)校工作的人們教學(xué)目標(biāo)：熱愛學(xué)校，關(guān)心學(xué)校，尊敬教師和學(xué)校工作人員和他們的勞動。第二課時教學(xué)時間：2017年月日 教學(xué)過程：一、介紹學(xué)校的快樂生活二、介紹我看到過的其他的學(xué)校三、寫下我還想了解學(xué)校的什么；全班交流四、即興總結(jié)校園里的發(fā)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)、發(fā)展變化、校風(fēng)校訓(xùn)等使學(xué)生感受校園文化氛圍，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對學(xué)校的親切感和自豪感通過組織探究活動，提高學(xué)生的觀察、搜集、整理信息的能力所需課時：1課時第一課時教學(xué)時間：2017年月日 教學(xué)過程：一、交流上節(jié)課寫下的問題卡片，激發(fā)學(xué)生的探究欲望二、自由組合、擬定活動計(jì)劃三、匯報(bào)活動計(jì)劃學(xué)生匯報(bào)活動計(jì)劃我最自豪的發(fā)現(xiàn)：我最不滿的發(fā)現(xiàn)：我最感動的發(fā)現(xiàn)：我認(rèn)為最有趣的發(fā)現(xiàn)：教師提示學(xué)生的發(fā)現(xiàn)方法：采訪、調(diào)查、參觀、查閱校園信息網(wǎng)等討論活動中可能會遇到的問題及處理方法四、開展校園尋寶活動我們的校園是個豐富多彩的世界，他不僅環(huán)境優(yōu)美，而且洋溢著濃厚的文化氛圍，同學(xué)們帶上你的問題一起去“校園尋寶”吧，看看誰的發(fā)現(xiàn)最精彩！給學(xué)校畫張“地圖”教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生觀察、熟悉學(xué)校周邊環(huán)境，幫助學(xué)生從實(shí)際生活中獲得相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。通過交流，使學(xué)生初步產(chǎn)生對學(xué)校的親切感，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步了解學(xué)校的興趣。二、你寫好了留言條，準(zhǔn)備放在哪呢？為什么？三、討論：師：除了“愛心留言條”外，我們還可以用什么方式來表達(dá)自己對父母的關(guān)心？四、總結(jié)讓學(xué)生知道：一句話、一張卡、一幅畫、一首小詩、給父母搬凳子等不同形式都是表達(dá)愛心的方式。讀一讀，這是誰給誰的留言條，說了什么？你收到過留言條嗎？說給我們聽一聽，當(dāng)收到留言條時，你有什么想法？第二課時教學(xué)時間：2017年月日 教學(xué)過程：一、學(xué)寫留言條：（1）指導(dǎo)寫作格式。你和父母談過心了嗎？你因何事與父母談心？結(jié)果如何？討論：（1）討論：“與父母發(fā)生沖突時怎么辦”。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用“愛心留言條”等不同形式向父母表達(dá)自己的愛。爸爸媽媽的心，我能懂教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生懂得家庭成員之間要互相溝通、互相理解、互相關(guān)心，家庭才會更加和睦溫馨。（4）分組評比，每個小組選送一個最佳方案，進(jìn)行示范學(xué)習(xí)。制訂計(jì)劃表可以是一天，也可以是一天中的某個時間段或某一件事情。第二課時教學(xué)時間：2017年月日 教學(xué)過程： 教學(xué)“今天我當(dāng)家”出示一組對比數(shù)據(jù)：（各國少年兒童家務(wù)量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)）中國12分鐘 英國30分鐘 法國分鐘韓國42分鐘 美國72分鐘談?wù)勥@組數(shù)據(jù)反映了什么情況？學(xué)習(xí)制訂“今天我當(dāng)家”計(jì)劃表：（1）出示兩個計(jì)劃表進(jìn)行比較，看哪個安排更合理。討論交流，你想對爸爸媽媽說些什么？想為他們做些什么？（二）我跟爸爸媽媽去上班看插圖講故事，體會人物感情。中央電視臺有一個關(guān)于家庭美德的廣告，請學(xué)生講述。所需課時：2課時第一課時教學(xué)時間：2017年月日 教學(xué)過程：（一）他*的手同學(xué)們記得母親節(jié)與父親節(jié)是哪天嗎？（五月的第二個星期和六月的第三個星期）揭題：他*的手。使學(xué)生懂得要用行動來回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，主動做力所能及的事，為家庭分憂。小結(jié)：我相信只要小朋友們照著自己許下的諾言付出與行動，與家人互敬、互愛、互勉，那么我們的家庭會變得更加“可愛”，讓家成為我們“溫馨的港灣”。我提議，讓我們用自己的行動為長輩，為這個“溫馨”的家出一份功勞吧！學(xué)生分別說說自己的承諾，表表決心。那么，小朋友們，讓我們一起為自己擁有一個“可愛、溫馨的家”，而歌唱吧！（播放歌曲：甜蜜的家?guī)熒?、家長齊唱）第二課時教學(xué)時間：2017年月日 教學(xué)過程：（一）承諾的見證，“溫馨”的港灣：師：同學(xué)們，長輩們的關(guān)愛我們牢記在心。小結(jié)：聽了剛才那一段段感人的話，讓我們深切感受到長輩的愛是那么偉大。D、做錯事，奶奶嚴(yán)厲批評。B、生病時，爸爸細(xì)心照料。（互問互答）小結(jié)：小朋友們，讓我們銘記父母長輩們對我們的希望，快樂生活，健康成長，將來成為建設(shè)祖國的棟梁。所需課時：2課時第一課時教學(xué)時間：2017年月日教學(xué)過程：（一）、名字的故事，“溫馨”的感受：引入：聽老師講名字的故事，猜猜她是誰？活動：a、學(xué)生自由講解自己名字的故事。知道熱愛家庭、孝敬長輩的具體表現(xiàn)，并且能夠在日常生活中得到體現(xiàn)。教育學(xué)生作為家庭的一員，平時能為家庭出一份力量，體現(xiàn)家庭主人翁的精神，明白父母長輩操持家務(wù)、養(yǎng)育自己很辛苦，從而激發(fā)自己做個熱愛家庭、孝敬長輩的好孩子。學(xué)生交流：怎樣才能讓計(jì)劃順利實(shí)施？二、總結(jié)號召自信是我們快樂，自信使我們成功，希望同學(xué)們把自信的秘訣記在心里，愿你們的心中充滿陽光，愿你們的生活充滿快樂！溫馨的港灣教學(xué)目標(biāo)：通過講解自己名字的來歷、訴說長輩對自己無私的關(guān)愛等教學(xué)活動，讓學(xué)生感受父母長輩的養(yǎng)育之恩，體會家庭人員間的親情；激發(fā)學(xué)生孝敬父母長輩、關(guān)心熱愛自己的家庭。小活動：黃金廣告亮出我自己二、毛遂自薦聽“毛遂自薦”的故事討論，這個故事給大家什么啟示？閱讀教材，這些同學(xué)在什么情況下勇敢地亮出自己？你喜歡他們嗎？你打算從哪些方面嘗試、鍛煉自己？讓學(xué)生完成書上的小卡片。所需課時：2課時第一課時教學(xué)時間：2017年月日 教學(xué)過程：一、亮出我自己展示“我自信嗎”小卡片。引導(dǎo)學(xué)生大膽地表現(xiàn)自己，積極參與社會生活，尋找能發(fā)揚(yáng)自己優(yōu)勢，提高自我的生角色。鼓勵學(xué)生不斷以人為鑒，完善自己。說說自己在活動中的收獲。第二面鏡子：同學(xué)a、閱讀教材中的活動提示，組織學(xué)生討論活動中要注意的事項(xiàng)。第一面鏡子：家長在小組內(nèi)交流父母寫給自己的話，可以大聲讀，也可以交換看。讓學(xué)生知道自己的缺點(diǎn)與不足，并愿意改正。所以，了不起的不是我們，了不起的是你自己?。ㄘQ大拇指）別人眼中的我教學(xué)目標(biāo)：借助他人的評價，幫助學(xué)生客觀、全面地認(rèn)識自我。2．游戲開始，師生共同參與3．全班匯報(bào)同學(xué)們，你們都猜出來了嗎？你是怎么猜出的？（拿出“快樂包”里的小檔案）還有一些同學(xué)沒有被大家猜出來，他們是誰呢？讓咱們一起來猜。（自由組建小組，選出組長）相信你們一定能不負(fù)眾望。第二課時教學(xué)時間：2017年月日 教學(xué)過程：教學(xué)“同學(xué)眼中的‘我’”：1．組建4人小組誰愿意來抽？這么多同學(xué)都想抽啊，這可難辦了。3．師生獨(dú)立填寫《小檔案》4．二人小組討論我們是不是把自己的特點(diǎn)都寫出來了呢？我建議啊，大家把自己寫的拿給一位好朋友看看，讀給他聽聽，請他給你當(dāng)當(dāng)參謀?，F(xiàn)在我們每位同學(xué)都有一張“我的小檔案”，等會兒我們把自己的外貌特征、愛好、長處都寫在上面，不過有一樣不能寫（名字），對，這一寫可就露餡了。所需課時：2課時第一課時教學(xué)時間：2017年月日 教學(xué)過程：一、從了解老師開始，激發(fā)學(xué)生興趣同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了沒有，今天我們的課堂有許多不同的地方。發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢，有自信心，形成自我認(rèn)同、自我悅納的態(tài)度。讓我們將這一切落實(shí)到你們的行動中。愛惜勞動成果對所有勞動者的最好感謝）三、總結(jié)：落實(shí)行動教師：一瓶小小的礦泉水，一個崇高的隊(duì)禮，幾句溫暖的話語，順手撿起地上的垃圾，節(jié)約一粒糧食。3．逆向思維教師：你有沒有不尊重別人勞動的地方？ 教師呈現(xiàn)浪費(fèi)糧食的圖片。（2）討論：平常我們還可以用哪些方法對勞動者表示感謝呢？（學(xué)生以說或者表演的形式匯報(bào)，如：為交警叔叔送上一包餐巾紙，擦擦汗：為司機(jī)叔叔送上一句暖心話；為地里勞動的農(nóng)民送上一頂草帽，一把扇子，給他們一絲涼爽等）2．“特別的愛給特別的你”（1）教師：為了紀(jì)念各行各業(yè)的勞動者，我們國家有哪些什么特別的節(jié)日？學(xué)生搶答：如：3月8日婦女節(jié)；5月1日勞動節(jié)；5月12日護(hù)士節(jié)；5月17日電信日；9月10日教師節(jié)；5月第一個星期天母親節(jié)；6月第二個星期天父親節(jié)??（2）教師：在這些特別的節(jié)日里，我們應(yīng)該怎么做？ 學(xué)生小組交流。我們僅僅是一次勞動，而生活中的勞動者年復(fù)一年，日復(fù)一日不停地勞動，他們該多辛苦??！那么，我們可以怎樣用實(shí)際行動來表示我們的感謝呢？ 二．活動：獻(xiàn)出我們的愛1．指導(dǎo)學(xué)生們?nèi)粘Ｔ鯓訉趧诱弑硎靖兄x。2．小組代表匯報(bào)。教學(xué)準(zhǔn)備：：一課時 教學(xué)過程：一、交流體驗(yàn)日記1．同學(xué)們，前段時間我們參加了勞動體驗(yàn)活動并寫了感受，相信大家有很多話要說。活動主題四“小蜜蜂”在行動教學(xué)目標(biāo)：1．通過實(shí)際行動體驗(yàn)勞動的辛苦，激發(fā)對勞動者的感激之情，并珍惜他們的勞動成果。6．小記者采訪“應(yīng)聘”和“落聘”的同學(xué)，請他們談?wù)勛约焊邢搿W(xué)生上臺演說，陳述理由。（如：汽車司機(jī)，售貨員，市長，農(nóng)藝教師，公司經(jīng)理，環(huán)衛(wèi)工人，教師，養(yǎng)殖專業(yè)戶，警察，電視節(jié)日主持人）3．你喜歡什么職業(yè)，自己上臺把你的名字寫在該職業(yè)下。教學(xué)過程：一、匯報(bào)調(diào)查結(jié)果1．爸爸媽媽從事的是什么職業(yè)？他們對自己的職業(yè)有什么樣的看法？ 2．爸爸媽媽希望你長大后從事什么職業(yè)？ 3．你將來打算做什么？為什么？ 二．“我選這一行” 1．組織準(zhǔn)備：布置黑板，準(zhǔn)備票箱。教學(xué)準(zhǔn)備：1．課前學(xué)生調(diào)查了解自己父母從事的行業(yè)，以及這一行業(yè)與人們生產(chǎn)生活的關(guān)系。第二課時我選這一行教學(xué)目標(biāo)：1．通過活動讓學(xué)生認(rèn)識到勞動不分貴賤。這就是人們常說的：“三百六十行，行行出狀元。??四、總結(jié)延伸1．教師：其實(shí)他們都沒有什么秘訣，但是各行各業(yè)的狀元有一個共同的特點(diǎn)?！敖虒W(xué)能手”：熱愛學(xué)生，找到了自己的人生價值?！榜R路天使”：有奉獻(xiàn)精神，不怕吃苦。匯報(bào)課前采訪的情況。3．全班展示典型狀元榜。課前布置大家尋找我們身邊的優(yōu)秀人物，你找到了哪些？請你說一說。學(xué)生乙：他們能干一行愛一行。4．學(xué)生分組討論：這些各行各業(yè)的狀元，能手都有什么共同點(diǎn)？ 5．代表發(fā)言。那么在我們的生活中，還有許多的行業(yè)。二、看故事片，話狀元1．讓學(xué)生仔細(xì)讀一讀P54的事例。對這些人進(jìn)行采訪，了解他們?nèi)〉贸晒Φ拿卦E。教學(xué)準(zhǔn)備：1．教師準(zhǔn)備：錄音機(jī)，《李素麗的故事》的磁帶，幻燈片。教學(xué)課時：兩課時 教學(xué)過程：第一課時行行有狀元 教學(xué)目標(biāo)：1．通過活動使學(xué)生知道：只要干一行，愛一行，勤奮學(xué)習(xí)，用心去做，就能做出好的成績，甚至成為這一行的能手和專家。四、總結(jié)活動主題三行行出狀元教學(xué)目標(biāo)：1了解家鄉(xiāng)的憂秀人物，向他們學(xué)習(xí)；2知道勞動只有行業(yè)分工不同，沒有高低貴賤之分； 3明白只要努力工作，干哪一行都能出成績。3．為準(zhǔn)備外出的打工的親人，鄰居尋找打工信息。1．慰問為家鄉(xiāng)建設(shè)做出貢獻(xiàn)的打工者：慰問表演（獻(xiàn)上一首歌，朗誦一首詩等）制賀卡，寫感謝信等。（4）將打工族為家鄉(xiāng)所做貢獻(xiàn)的有關(guān)報(bào)道，圖片資料展示出來。（2）講述打工者的故事，說一說你的感想。同學(xué)們，你們是不是也搜集了一些這樣的匯款單或者關(guān)于打工者其他方面的故事呢？請你來匯報(bào)給大家，讓我們共同來分享打工者的喜與憂吧！2．分組匯報(bào)。二、走近打工族，聽聽他們的心聲。教學(xué)課時：一課時 教學(xué)過程：一、尋找熟悉的打工者 1．教師：你知道哪些打工者？2．學(xué)生自由發(fā)言：如：自己的親戚，鄰居外出打工；生活中的外來打工族等。3引發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)美好未來的向往，激發(fā)他們建設(shè)家鄉(xiāng)的美好愿望。2你知道鉛筆/米粒的媽媽是誰嗎？想一想它的媽媽是誰？回去找一找。利用星期六、星期天和其他時間實(shí)地跟蹤調(diào)查。2)采用方法：3)調(diào)查結(jié)果匯報(bào)。2．引導(dǎo)學(xué)生探讓教材中的四個問題的答案：3．生活中還有沒有發(fā)現(xiàn)這樣的“怪現(xiàn)象”？見書P48 大家商量解開這些謎的辦法。探討：他們的一天是怎樣工作的？如果沒有他（她），我們的生活會是怎么樣。探討：他們的一天是怎樣工作的？如果沒有他（她），我們的生活會是怎么樣。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)或社區(qū)的勞動者為我們會出的辛勤勞動，知道我們生活的便利是來自他們的勞動，進(jìn)而尊重他們的勞動； 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：一、上學(xué)路上的見聞1．全班交流：上學(xué)路上，你發(fā)現(xiàn)了誰在在忙碌？誰在為我們服務(wù)?；顒又黝}一清晨，誰在為我們忙碌教學(xué)目標(biāo)：1．讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)或社區(qū)的勞動者為我們會出的辛勤勞動，知道我們生活的便利是來自他們的勞動，進(jìn)而尊重他們的勞動；2．了解與我們生活息息相關(guān)的產(chǎn)品的生產(chǎn)、銷售等過程，知道任何物品都是來之不易的。第四單元謝謝你，家鄉(xiāng)的勞動者 單元簡介：本單元體現(xiàn)了《全日制義務(wù)教育品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》中“觀察周圍不同行業(yè)的勞動者，感受他們的勞動給從們生活帶來的方便，尊重并感謝他們，珍惜他們的勞動成果”“了解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物，向他們學(xué)習(xí)”等內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。讓生尊重他人的特點(diǎn)，特殊情感，容納他人的不同看法。5)開一張?zhí)幏??；顒酉胍幌朐谖覀兊陌嗌?，發(fā)生過讓人不愉快的事嗎？你在和