【正文】 進而尊重他們的勞動；2．了解與我們生活息息相關的產(chǎn)品的生產(chǎn)、銷售等過程，知道任何物品都是來之不易的。探討：他們的一天是怎樣工作的？如果沒有他（她），我們的生活會是怎么樣。2．引導學生探讓教材中的四個問題的答案：3．生活中還有沒有發(fā)現(xiàn)這樣的“怪現(xiàn)象”？見書P48 大家商量解開這些謎的辦法。利用星期六、星期天和其他時間實地跟蹤調(diào)查。3引發(fā)學生對家鄉(xiāng)美好未來的向往，激發(fā)他們建設家鄉(xiāng)的美好愿望。二、走近打工族，聽聽他們的心聲。（2）講述打工者的故事，說一說你的感想。1．慰問為家鄉(xiāng)建設做出貢獻的打工者：慰問表演（獻上一首歌，朗誦一首詩等）制賀卡，寫感謝信等。四、總結活動主題三行行出狀元教學目標：1了解家鄉(xiāng)的憂秀人物，向他們學習；2知道勞動只有行業(yè)分工不同，沒有高低貴賤之分； 3明白只要努力工作，干哪一行都能出成績。教學準備：1．教師準備：錄音機，《李素麗的故事》的磁帶，幻燈片。二、看故事片，話狀元1．讓學生仔細讀一讀P54的事例。4．學生分組討論：這些各行各業(yè)的狀元，能手都有什么共同點？ 5．代表發(fā)言。課前布置大家尋找我們身邊的優(yōu)秀人物，你找到了哪些？請你說一說。匯報課前采訪的情況?！敖虒W能手”：熱愛學生，找到了自己的人生價值。這就是人們常說的：“三百六十行，行行出狀元。教學準備：1．課前學生調(diào)查了解自己父母從事的行業(yè)，以及這一行業(yè)與人們生產(chǎn)生活的關系。（如：汽車司機，售貨員，市長，農(nóng)藝教師，公司經(jīng)理，環(huán)衛(wèi)工人，教師，養(yǎng)殖專業(yè)戶，警察，電視節(jié)日主持人）3．你喜歡什么職業(yè)，自己上臺把你的名字寫在該職業(yè)下。6．小記者采訪“應聘”和“落聘”的同學，請他們談談自己感想。教學準備：：一課時 教學過程：一、交流體驗日記1．同學們，前段時間我們參加了勞動體驗活動并寫了感受，相信大家有很多話要說。我們僅僅是一次勞動，而生活中的勞動者年復一年，日復一日不停地勞動，他們該多辛苦??！那么，我們可以怎樣用實際行動來表示我們的感謝呢？ 二．活動：獻出我們的愛1．指導學生們?nèi)粘Ｔ鯓訉趧诱弑硎靖兄x。3．逆向思維教師：你有沒有不尊重別人勞動的地方？ 教師呈現(xiàn)浪費糧食的圖片。讓我們將這一切落實到你們的行動中。所需課時：2課時第一課時教學時間：2017年月日 教學過程：一、從了解老師開始，激發(fā)學生興趣同學們，你們發(fā)現(xiàn)了沒有，今天我們的課堂有許多不同的地方。3．師生獨立填寫《小檔案》4．二人小組討論我們是不是把自己的特點都寫出來了呢？我建議啊，大家把自己寫的拿給一位好朋友看看，讀給他聽聽，請他給你當當參謀。（自由組建小組，選出組長）相信你們一定能不負眾望。所以，了不起的不是我們，了不起的是你自己?。ㄘQ大拇指）別人眼中的我教學目標：借助他人的評價，幫助學生客觀、全面地認識自我。第一面鏡子：家長在小組內(nèi)交流父母寫給自己的話，可以大聲讀，也可以交換看。說說自己在活動中的收獲。引導學生大膽地表現(xiàn)自己，積極參與社會生活，尋找能發(fā)揚自己優(yōu)勢，提高自我的生角色。小活動：黃金廣告亮出我自己二、毛遂自薦聽“毛遂自薦”的故事討論，這個故事給大家什么啟示？閱讀教材，這些同學在什么情況下勇敢地亮出自己？你喜歡他們嗎？你打算從哪些方面嘗試、鍛煉自己？讓學生完成書上的小卡片。教育學生作為家庭的一員，平時能為家庭出一份力量，體現(xiàn)家庭主人翁的精神，明白父母長輩操持家務、養(yǎng)育自己很辛苦，從而激發(fā)自己做個熱愛家庭、孝敬長輩的好孩子。所需課時：2課時第一課時教學時間：2017年月日教學過程：（一）、名字的故事，“溫馨”的感受：引入：聽老師講名字的故事，猜猜她是誰？活動：a、學生自由講解自己名字的故事。B、生病時，爸爸細心照料。小結：聽了剛才那一段段感人的話，讓我們深切感受到長輩的愛是那么偉大。我提議，讓我們用自己的行動為長輩，為這個“溫馨”的家出一份功勞吧！學生分別說說自己的承諾，表表決心。使學生懂得要用行動來回報父母的養(yǎng)育之恩，主動做力所能及的事，為家庭分憂。中央電視臺有一個關于家庭美德的廣告，請學生講述。第二課時教學時間：2017年月日 教學過程： 教學“今天我當家”出示一組對比數(shù)據(jù)：（各國少年兒童家務量統(tǒng)計數(shù)據(jù)）中國12分鐘 英國30分鐘 法國分鐘韓國42分鐘 美國72分鐘談談這組數(shù)據(jù)反映了什么情況？學習制訂“今天我當家”計劃表：（1）出示兩個計劃表進行比較，看哪個安排更合理。（4）分組評比，每個小組選送一個最佳方案，進行示范學習。指導學生學會用“愛心留言條”等不同形式向父母表達自己的愛。讀一讀，這是誰給誰的留言條，說了什么？你收到過留言條嗎？說給我們聽一聽，當收到留言條時，你有什么想法？第二課時教學時間：2017年月日 教學過程：一、學寫留言條：（1）指導寫作格式。通過交流，使學生初步產(chǎn)生對學校的親切感，激發(fā)學生進一步了解學校的興趣。第一課時教學時間：2017年月日 教學過程：一、激發(fā)興趣，進行活動前的準備學生回憶畫學校平面圖的步驟，說說自己的收獲根據(jù)學校大門，幫助學生確定東、南、西、北四個方向組織學生討論注意事項及怎樣才能畫好路線圖二、外出活動學生帶上紙筆和相關工具三、匯報探路情況說清楚探路的方向，沿路經(jīng)過了哪些地方把自己的記錄和本組同學進行交流，相互補充，糾正錯誤的地方第二課時教學時間：2017年月日 教學過程：一、完成學校周邊的線路圖啟發(fā)學生為商店、大廈、報亭、車站等建筑和其他設施設計圖例討論畫線路圖和畫學校平面圖有什么不同小組合作，完成線路圖通過投影點評一張線路圖，讓學生說說畫得清楚不清楚，大家共同提出修改意見學生適當修改自己的線路圖二、再次探路，尋找發(fā)現(xiàn)三、再次匯報探路情況四、小結在學校工作的人們教學目標：熱愛學校，關心學校，尊敬教師和學校工作人員和他們的勞動。教學課時：2課時第一課時教學時間：2017年月日 教學過程：一、導入新課同學。養(yǎng)成隨時收集周邊信息的習慣。第二課時教學時間：2017年月日 教學過程：一、介紹學校的快樂生活二、介紹我看到過的其他的學校三、寫下我還想了解學校的什么；全班交流四、即興總結校園里的發(fā)現(xiàn)教學目標：讓學生了解學校的組織機構、發(fā)展變化、校風校訓等使學生感受校園文化氛圍，進一步激發(fā)學生對學校的親切感和自豪感通過組織探究活動，提高學生的觀察、搜集、整理信息的能力所需課時：1課時第一課時教學時間：2017年月日 教學過程：一、交流上節(jié)課寫下的問題卡片，激發(fā)學生的探究欲望二、自由組合、擬定活動計劃三、匯報活動計劃學生匯報活動計劃我最自豪的發(fā)現(xiàn)：我最不滿的發(fā)現(xiàn)：我最感動的發(fā)現(xiàn)：我認為最有趣的發(fā)現(xiàn)：教師提示學生的發(fā)現(xiàn)方法：采訪、調(diào)查、參觀、查閱校園信息網(wǎng)等討論活動中可能會遇到的問題及處理方法四、開展校園尋寶活動我們的校園是個豐富多彩的世界，他不僅環(huán)境優(yōu)美，而且洋溢著濃厚的文化氛圍，同學們帶上你的問題一起去“校園尋寶”吧，看看誰的發(fā)現(xiàn)最精彩！給學校畫張“地圖”教學目標：指導學生觀察、熟悉學校周邊環(huán)境，幫助學生從實際生活中獲得相關經(jīng)驗。二、你寫好了留言條，準備放在哪呢？為什么？三、討論：師：除了“愛心留言條”外，我們還可以用什么方式來表達自己對父母的關心？四、總結讓學生知道：一句話、一張卡、一幅畫、一首小詩、給父母搬凳子等不同形式都是表達愛心的方式。你和父母談過心了嗎？你因何事與父母談心？結果如何？討論：（1）討論：“與父母發(fā)生沖突時怎么辦”。爸爸媽媽的心，我能懂教學目標：讓學生懂得家庭成員之間要互相溝通、互相理解、互相關心，家庭才會更加和睦溫馨。制訂計劃表可以是一天，也可以是一天中的某個時間段或某一件事情。討論交流，你想對爸爸媽媽說些什么？想為他們做些什么？（二）我跟爸爸媽媽去上班看插圖講故事，體會人物感情。所需課時：2課時第一課時教學時間：2017年月日 教學過程：（一）他*的手同學們記得母親節(jié)與父親節(jié)是哪天嗎？（五月的第二個星期和六月的第三個星期）揭題：他*的手。小結：我相信只要小朋友們照著自己許下的諾言付出與行動，與家人互敬、互愛、互勉，那么我們的家庭會變得更加“可愛”，讓家成為我們“溫馨的港灣”。那么，小朋友們，讓我們一起為自己擁有一個“可愛、溫馨的家”，而歌唱吧?。úシ鸥枨禾鹈鄣募?guī)熒?、家長齊唱）第二課時教學時間：2017年月日 教學過程：（一）承諾的見證，“溫馨”的港灣：師：同學們，長輩們的關愛我們牢記在心。D、做錯事，奶奶嚴厲批評。（互問互答）小結：小朋友們，讓我們銘記父母長輩們對我們的希望，快樂生活，健康成長，將來成為建設祖國的棟梁。知道熱愛家庭、孝敬長輩的具體表現(xiàn)，并且能夠在日常生活中得到體現(xiàn)。學生交流：怎樣才能讓計劃順利實施？二、總結號召自信是我們快樂，自信使我們成功，希望同學們把自信的秘訣記在心里，愿你們的心中充滿陽光，愿你們的生活充滿快樂！溫馨的港灣教學目標：通過講解自己名字的來歷、訴說長輩對自己無私的關愛等教學活動，讓學生感受父母長輩的養(yǎng)育之恩，體會家庭人員間的親情；激發(fā)學生孝敬父母長輩、關心熱愛自己的家庭。所需課時：2課時第一課時教學時間：2017年月日 教學過程：一、亮出我自己展示“我自信嗎”小卡片。鼓勵學生不斷以人為鑒，完善自己。第二面鏡子：同學a、閱讀教材中的活動提示，組織學生討論活動中要注意的事項。讓學生知道自己的缺點與不足，并愿意改正。2．游戲開始，師生共同參與3．全班匯報同學們，你們都猜出來了嗎？你是怎么猜出的？（拿出“快樂包”里的小檔案）還有一些同學沒有被大家猜出來，他們是誰呢？讓咱們一起來猜。第二課時教學時間：2017年月日 教學過程：教學“同學眼中的‘我’”：1．組建4人小組誰愿意來抽？這么多同學都想抽啊，這可難辦了?，F(xiàn)在我們每位同學都有一張“我的小檔案”，等會兒我們把自己的外貌特征、愛好、長處都寫在上面，不過有一樣不能寫（名字），對，這一寫可就露餡了。發(fā)揚自己的優(yōu)勢，有自信心，形成自我認同、自我悅納的態(tài)度。愛惜勞動成果對所有勞動者的最好感謝）三、總結：落實行動教師：一瓶小小的礦泉水，一個崇高的隊禮，幾句溫暖的話語，順手撿起地上的垃圾，節(jié)約一粒糧食。（2）討論：平常我們還可以用哪些方法對勞動者表示感謝呢？（學生以說或者表演的形式匯報，如：為交警叔叔送上一包餐巾紙，擦擦汗：為司機叔叔送上一句暖心話；為地里勞動的農(nóng)民送上一頂草帽，一把扇子，給他們一絲涼爽等）2．“特別的愛給特別的你”（1）教師：為了紀念各行各業(yè)的勞動者，我們國家有哪些什么特別的節(jié)日？學生搶答：如：3月8日婦女節(jié)；5月1日勞動節(jié)；5月12日護士節(jié)；5月17日電信日；9月10日教師節(jié)；5月第一個星期天母親節(jié)；6月第二個星期天父親節(jié)??（2）教師：在這些特別的節(jié)日里，我們應該怎么做？ 學生小組交流。2．小組代表匯報?；顒又黝}四“小蜜蜂”在行動教學目標：1．通過實際行動體驗勞動的辛苦，激發(fā)對勞動者的感激之情，并珍惜他們的勞動成果。學生上臺演說，陳述理由。教學過程：一、匯報調(diào)查結果1．爸爸媽媽從事的是什么職業(yè)？他們對自己的職業(yè)有什么樣的看法？ 2．爸爸媽媽希望你長大后從事什么職業(yè)？ 3．你將來打算做什么？為什么？ 二．“我選這一行” 1．組織準備：布置黑板，準備票箱。第二課時我選這一行教學目標：1．通過活動讓學生認識到勞動不分貴賤。??四、總結延伸1．教師：其實他們都沒有什么秘訣，但是各行各業(yè)的狀元有一個共同的特點?！榜R路天使”：有奉獻精神，不怕吃苦。3．全班展示典型狀元榜。學生乙：他們能干一行愛一行。那么在我們的生活中，還有許多的行業(yè)。對這些人進行采訪，了解他們?nèi)〉贸晒Φ拿卦E。教學課時：兩課時 教學過程：第一課時行行有狀元 教學目標：1．通過活動使學生知道：只要干一行，愛一行，勤奮學習，用心去做，就能做出好的成績，甚至成為這一行的能手和專家。3．為準備外出的打工的親人，鄰居尋找打工信息。（4）將打工族為家鄉(xiāng)所做貢獻的有關報道，圖片資料展示出來。同學們，你們是不是也搜集了一些這樣的匯款單或者關于打工者其他方面的故事呢？請你來匯報給大家，讓我們共同來分享打工者的喜與憂吧！2．分組匯報。教學課時：一課時 教學過程：一、尋找熟悉的打工者 1．教師：你知道哪些打工者？2．學生自由發(fā)言：如：自己的親戚，鄰居外出打工；生活中的外來打工族等。2你知道鉛筆/米粒的媽媽是誰嗎？想一想它的媽媽是誰？回去找一找。2)采用方法：3)調(diào)查結果匯報。探討：他們的一天是怎樣工作的？如果沒有他（她），我們的生活會是怎么樣。教學重點：讓學生感受家鄉(xiāng)或社區(qū)的勞動者為我們會出的辛勤勞動，知道我們生活的便利是來自他們的勞動，進而尊重他們的勞動； 教學時間：一課時 教學過程：一、上學路上的見聞1．全班交流：上學路上，你發(fā)現(xiàn)了誰在在忙碌？誰在為我們服務。第四單元謝謝你，家鄉(xiāng)的勞動者 單元簡介：本單元體現(xiàn)了《全日制義務教育品德與社會課程標準》中“觀察周圍不同行業(yè)的勞動者，感受他們的勞動給從們生活帶來的方便，尊重并感謝他們，珍惜他們的勞動成果”“了解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物，向他們學習”等內(nèi)容標準。5)開一張?zhí)幏?。看看應該怎樣辦。看P42圖，想一想小女孩為什么不理朱立文。教學重點：能對同學相處中存在的總是進行反思，與同學友好相處，體會同學之間真誠相待、守信用有可貴。說說自己的主意。（3）告訴她這是為什么？（4）我們不能要求別人的想法總是