【正文】 師：每當(dāng)看到同學(xué)們一塊相處時地么歡樂的笑臉，我的心情就特別激動，充滿友愛的同學(xué)之情，充滿歡歌笑語的多彩活動，多么令向往！此時，老師想起一首歌。理解和體驗做人要誠實守信，學(xué)會尊重人。體會真誠相待、相會理解、講信用的可貴。三、教后記：大家都是好朋友課題一：同學(xué)之間一、教學(xué)目標(biāo)：感受與同學(xué)間的友愛之情，學(xué)會和同學(xué)平等相處，互相幫助。（四）全課總結(jié)。２、進行比賽。那么真正做的時候，大家能不能做到呢？下面，我們再 來做一個提珠子游戲。（四）游戲體驗，共享快樂。師：通過剛才讀諺語，你懂得了什么？還知道哪些有關(guān)團結(jié)起來力量大的諺語。（課本中的小故事）我們一起來聽一個故事。你能說給大家聽聽嗎？四人小組討論后匯報。⑷小結(jié)：看來，要想發(fā)揮集體的力量還得學(xué)會合作。⑵進行比賽。指名說你知道了什么？ ⑵請四個人朝各自的方向搬，結(jié)果搬不動，又說明了什么？ ２、拼圖。⑴指名一人搬，搬不動。體會集體的力量使我們做是成功的保證。學(xué)生談?wù)劚敬无q論會的收獲?；顒佣?小小辯論會設(shè)置討論情境。利用實物投影或其它手段，戰(zhàn)使學(xué)生搜集的資料。培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度。本著從實踐中來，到實踐中去的觀點，讓學(xué)生以小組為單位，討論制訂“爭創(chuàng)三好班集體行動計劃”，抓住學(xué)生對集體榮譽的感受點，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過體驗活動和生動的事例，皆在幫助學(xué)生認(rèn)識什么是集體榮譽，作為集體一員應(yīng)采用什么手段和方法贏得集體榮譽，教育學(xué)生正確對待集體榮譽。模擬設(shè)置故事—《這面衛(wèi)生流動紅旗該不該得？》，大意是一位同學(xué)為了自己班集體的榮譽，采取不正當(dāng)?shù)氖侄危忠淮螉Z得了衛(wèi)生流動紅旗。用情境的氛圍感染和熏陶學(xué)生，激發(fā)他們在認(rèn)識事物的基礎(chǔ)上產(chǎn)生一種內(nèi)心體驗。體驗感悟，升華情感?；咏涣鳎岣哒J(rèn)識。二、教學(xué)過程：激趣誘思，導(dǎo)入新課。教育學(xué)生具有樂于為集體做貢獻(xiàn)的態(tài)度，激發(fā)熱愛集體，珍惜集體榮譽的情感。一個人應(yīng)該從小養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣，長大后成為奉公守法的好公民。師總結(jié)：在社會生活中，紀(jì)律是非常重要的。活動二 故事會：“遵守紀(jì)律的楷模，我學(xué)習(xí)的榜樣” 課前，布置學(xué)生搜集一些遵守紀(jì)律的人物故事。我們是集體中的 一員，有責(zé)任和義務(wù)為集體做事情，讓學(xué)生知道，個人是離不開 集體的。四、教后記：通過這一課的學(xué)習(xí)。個人離不開集體，就像魚兒離不開水一樣。師：“如果你們小組要搞一次外出游玩的活動，你有何打算？ 師引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生制定以小組為單位的外出游玩目標(biāo)？ 讓學(xué)生在小組內(nèi)展開討論，制訂出本組的目標(biāo)。下面就請同學(xué)們聽一段小故事：登山。老師們關(guān)心我們的成長，指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)。師讓學(xué)生知道什么是集體（許多人合起來的有組織的整體）。使學(xué)生初步樹立正確的群體觀念，培養(yǎng)學(xué)生積極的參與意識。從學(xué)生的經(jīng)驗、興趣、愛好出發(fā)，設(shè)置問題情境，通過辯論會的形式，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)與合作探究中，感受集體生活的快樂，提升了自己的認(rèn)識。（二）單元特點以學(xué)生的集體生活為主線，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心集體，維護集體榮譽，以品德教育顯性化，使學(xué)生的良好品德在研究活動和體驗感悟中得以形成和發(fā)展。注意強化教科書的文化底蘊，增加名言警句等內(nèi)容，擴大學(xué)生的知識信息量。第 一 單 元 單元設(shè)計思路及特點：（一）單元設(shè)計思路以學(xué)生生活為基礎(chǔ)構(gòu)建學(xué)習(xí)主題，延伸到社會生活，體現(xiàn)綜合性，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會問題。加強與其它學(xué)科的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生運用多種知識的能力。從學(xué)生年齡出發(fā)，教學(xué)力求生動活潑，趣味性強。教學(xué)進度表內(nèi)容 周 次《我們的班集體》 第一周《集體有紀(jì)律》 第二周《我為班級急榮譽》 第三周《我喜歡集體活動》 第四周《我喜歡集體活動》 第五周《集體的力量》 第六周《同學(xué)之間》 第七周《有了矛盾怎么辦》 第八周《交更多的朋友》 第九周《看地圖找家鄉(xiāng)》 第十周《我做小導(dǎo)游》 第十一周《家鄉(xiāng)的變化可真大》 第十二周《家鄉(xiāng)山水美如畫》 第十三周《家鄉(xiāng)風(fēng)情更迷人》 第十四周《可愛的家鄉(xiāng)人》 第十五周《家鄉(xiāng)的歷史名人》 第十六周《垃圾哪里來》 第十七周《垃圾的危害》 第十八周《垃圾的處理》 第十九周《生活中的水》 第二十周《水被污染了》 第二十一周《科學(xué)用水》 第二十二周《其他環(huán)境問題》 第二十三周三、教學(xué)措施從小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，教材的知識結(jié)構(gòu)注意由近及遠(yuǎn)，由具體到抽象，引導(dǎo)學(xué)生由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。讓學(xué)生知道解決生活中的環(huán)境問題有不同的方法。一、教學(xué)重、難點知道自己是集體中的一員，關(guān)心集體，維護集體集體榮譽，對 自己承擔(dān)的任務(wù)負(fù)責(zé)。學(xué)習(xí)從不同角度觀察、認(rèn)識、分析社會事物和現(xiàn)象，嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的環(huán)境問題。創(chuàng)設(shè)思辯情境，引發(fā)辯論。知道解決生活中的環(huán)境問題有不同的方法。養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣。了解識圖常識，能辯認(rèn)簡單的圖例、方向、比例尺，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力。培養(yǎng)學(xué)生分析、處理問題的能力。面對困難不退縮，主動解決困難，善于自我調(diào)節(jié)。熱愛大自然，初步形成保護生態(tài)環(huán)境的意識。激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立為家鄉(xiāng)建設(shè)和發(fā)展服務(wù)的志向。三、教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價值觀：熱愛集體，培養(yǎng)集體責(zé)任感。以探究性學(xué)習(xí)和問題解決學(xué)習(xí)為主，倡導(dǎo)個人研究和小組分工合作相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。第三單元愛護我們的生活環(huán)境，共分為垃圾帶來的煩惱，節(jié)約用 水，環(huán)境好 我快樂三個主題。活動以探究為核心。家鄉(xiāng)是學(xué)生生長的地方，對學(xué)生而言是熟悉、親切的。第二單元我們生活地方，共分為歡迎到我家鄉(xiāng)來、家鄉(xiāng)的故事二個主題。２、學(xué)習(xí)主題呈現(xiàn)的內(nèi)容，以研究性學(xué)習(xí)為主，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。第一單元在集體中成長，共分為我們是一個集體、快樂的集體生活、大家都是好朋友三個主題。教師總結(jié) 布置作業(yè)：第三篇：魯教版小學(xué)三年級品德與社會下冊教案魯教版小學(xué)三年級品德 與社會下冊教案一、教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期共教學(xué)三個單元第一單元：在集體中成長第二單元：我們生活的地方第三單元：愛護我們的生活環(huán)境二、教材分析本學(xué)期小學(xué)三年級《品德與社會》課試用的是山東人民版的教科書，是新教材。６．教師小結(jié)。５．自由討論。２．小組合作解決問題：“日常生活中有毀壞人民幣的行為以及所帶來的影響。觀察人民幣。各種人民幣的圖案。知道一些外幣。第五課時教學(xué)目標(biāo)：了解一些有關(guān)人民幣的常識。閱讀書86頁文字，揭題：今天探討貨幣的演變過程。教學(xué)準(zhǔn)備將準(zhǔn)備談?wù)摰膯栴}寫下來。第四課時教學(xué)目標(biāo)：簡單了解我國貨幣的演變歷史。４．教師小結(jié)。辯論組分：相信廣告和不相信廣告。３．分小組準(zhǔn)備?！盉、請學(xué)生看書中售貨員的話和被損壞的商品的照片。A、請同學(xué)讀書82頁。我們講進行的兩個活動都需要同學(xué)們參加，一會兒請你們自己選擇。教學(xué)過程１．導(dǎo)入。教學(xué)準(zhǔn)備教師到學(xué)校附近的購物場所（最好是學(xué)生經(jīng)常去的）。理解誠信的普遍意義。布置作業(yè)：講學(xué)習(xí)到的有關(guān)購物常識向家長匯報，和家長一起制定家庭購物計劃。５． 展示、總結(jié)。（3）購物有哪些小竅門。（1）看各種廣告和商品說明有什么共同的特點和不同的特點。給學(xué)生介紹一些基本的商品常識和看說明的方法。之前，教師要說明評議、討論的主要內(nèi)容：“買的人是不是注意看商品的說明了？對商品提出了什么問題？售貨員是怎么回答的？你聽了以后是不是了解商品了？你看了之后有什么想法？生活中你是怎樣購物的？你父母呢？”討論過程中教師及時對學(xué)生的觀點進行和分類，并引導(dǎo)學(xué)生一起分析。教學(xué)過程１． 導(dǎo)入：模擬生活購物，重溫平時是怎樣購物的。學(xué)會了解商品、合理選購商品的方法。布置作業(yè)：給家人講一講同樣的商品但價格不同的原因，并請他們做補充?？隙▽W(xué)生的討論，然后告訴學(xué)生，下次課將繼續(xù)研究這個問題。進一步提問：“‘不同的價格’告訴我們，在不同的購物場所，商品的價格會不一樣，但是，為什么同樣的商品在不同的購物場所會有差別呢？哪些因素會影響到商品價格呢？”讓學(xué)生以自由發(fā)言的形式進行討論。全班探究討論。小組匯總。將自己的調(diào)查結(jié)果制成大的“不同的價格表” 教學(xué)過程導(dǎo)入。思考可能導(dǎo)致商品不同價格的原因。個人或小組進行“不同價格”調(diào)查，按照書76頁得表格所列項目，選擇某種物品進行調(diào)查，并將結(jié)果填入表中。教師小結(jié)。當(dāng)各小組完成后，組織各個小組學(xué)生輪流通過模擬活動介紹自己小組負(fù)責(zé)的角色。（分成：售貨組、收款組、經(jīng)理組、采購組、保安組）。布置表演（商店購物，特別表現(xiàn)商店里工作的人們），引入課程。體驗商店工作則勞動的意義及對他們的尊重。布置作業(yè)：根據(jù)小組和全班討論的結(jié)果，完成書70頁“我的新發(fā)現(xiàn)”。讓學(xué)生討論：“為什么有些地方自己沒有發(fā)現(xiàn)？”教師總結(jié)。教師肯定學(xué)生的討論結(jié)果，然后促使自己事先準(zhǔn)備好的額概括要點，說明自己也進行了觀察和比較。各個小組想全班介紹討論的結(jié)果，教師在黑板上記錄。并推選發(fā)言人?！皩W(xué)生分小組。小組討論。請學(xué)生閱讀書68～69頁。學(xué)習(xí)比較對照的方法。強調(diào)學(xué)生討論的結(jié)果，因為各個地方的人們都有購物的需要，都喜歡比較固定、集中的購物場所，因此就逐漸形成了商業(yè)街。學(xué)生畫圖，教師巡視，有的學(xué)生完成繪畫后，則鼓勵他們互相介紹自己的繪畫內(nèi)容，互相欣賞?！跋旅妫埻瑢W(xué)們畫一幅有關(guān)商店或商業(yè)街的圖畫。同學(xué)們都去過哪些商業(yè)街?！懊總€地方都有自己的商業(yè)街，有的比較大，有的比較小。請學(xué)生朗讀書中第65頁的課文，然后就課文和照片讓學(xué)生自由發(fā)言?！敝黝}二：各種各樣的購物場所第一課時教學(xué)目標(biāo)：了解商業(yè)街是人們主要的購物場所之一激發(fā)探究商業(yè)活動的興趣用用前面學(xué)過的地圖知識。全班交流。這兩張統(tǒng)計圖分別告訴了我們什么？教師總結(jié)：“看來統(tǒng)計圖中橫軸上的內(nèi)容是可以變化的，而縱軸上總是表示數(shù)量，所以，在橫軸上寫出不同內(nèi)容，就可以說明不同的事情。學(xué)習(xí)制作柱狀統(tǒng)計圖?！懊總€同學(xué)上次課上都制作了自己家里一周的購物統(tǒng)計圖，現(xiàn)在我們先請幾個同學(xué)展示一下他們的統(tǒng)計圖。知道制作統(tǒng)計圖的基本步驟提高合作和交流的水平。教師對學(xué)生的記錄和統(tǒng)計進行鼓勵性評價。布置家庭作業(yè)：繼續(xù)制作并完成統(tǒng)計圖?！苯處熛蛎總€學(xué)生進一步強調(diào)，橫軸上寫出所購物品的名稱，縱軸上標(biāo)出說明數(shù)量的數(shù)字。實際運用統(tǒng)計圖?！苯處熢诤诎迳袭嫵鼋y(tǒng)計坐標(biāo)，并于學(xué)生討論。學(xué)習(xí)統(tǒng)計方法。欣賞書60～61頁的單元插圖，告訴學(xué)生所有這些都是大家將要學(xué)習(xí)多的內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備布置學(xué)生按照書62頁的“小文的記錄”的樣式，填寫“我的記錄”。體驗家庭日常消費于自己的直接聯(lián)系，增進對家庭的情感和責(zé)任感。說明這是學(xué)生們在社會課上第一次完成的“著作”，今后，他們還要進行更有意識的學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)生的意見，分工制作地圖冊，教師巡視并幫助學(xué)生。怎樣裝訂出版地圖冊。請幾個同學(xué)發(fā)表感想。教學(xué)過程導(dǎo)入。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生在這個單元中所畫得各種圖。全班討論采用哪種圖例最恰當(dāng)。”強調(diào)小組合作。為了使平面圖能充分反映出地面上這些復(fù)雜的景物或設(shè)施，又能顯得清晰美觀，人們設(shè)計和制作了各種符號和圖形代表地面上的各種景物或設(shè)施。問：“你們在調(diào)查時是將觀察到的主要景物或設(shè)施原封不動地描繪在紙上嗎？為什么？“。進一步體驗合作的樂趣，提高與他人合作的能力。各個小組將自己所畫的草圖展示給全班同學(xué)，并做說明。先交流各自的繪制的草圖。請學(xué)生以自由方言的方式，談?wù)勏虻湍昙壍艿?。體驗獲得成功的自豪感?？隙▽W(xué)生所畫草圖及為小弟弟、小妹妹所做的提醒。將提醒小弟弟、小妹妹的事情挑出來制作成文字或圖畫宣傳品。教學(xué)過程。第三課時教學(xué)目標(biāo)：了解記錄學(xué)校周圍地區(qū)的方法，了解如何通過小組合作正確地用方位將社區(qū)調(diào)查的記錄在區(qū)域平面圖上。還可查過女士繪出草圖。教師肯定各小組的調(diào)查，再次強調(diào)調(diào)查結(jié)果對完成學(xué)校地圖的重要性。匯報工作由匯報員完成，小組其他成員可作補充。教學(xué)過程。體驗合作的力量和樂趣 教學(xué)準(zhǔn)備擬定匯報的步驟，并告知各個小組的匯報員。第二課時教學(xué)目標(biāo)：豐富對學(xué)校周圍地區(qū)的認(rèn)識?？隙▽W(xué)生的成績，提出建議,使每個小組地計劃合理可行。教師在黑板上寫出以下角色：召集人、計時員、記錄員、采訪員、匯報員、安全監(jiān)督員。教師拿出事先準(zhǔn)備好的社區(qū)輪廓圖，說明東西南北四個方向地范圍，詢問學(xué)生回家地道路，然后按照四個方向?qū)W(xué)生分成8個小組，了解學(xué)校不同方向上都有什么，最后完成這個方向的地圖。讓學(xué)生像小文和他地同學(xué)們一樣，把學(xué)校周圍的社區(qū)描繪出來，再為虎子畫一張社區(qū)平面圖。教學(xué)過程。教學(xué)準(zhǔn)備先準(zhǔn)備一或兩份以學(xué)校為中心的附近地區(qū)的輪廓圖。主題二：合作的樂趣第一課時教學(xué)目標(biāo)：懂得在合作中分工的重要性體驗合作中的分工、平等協(xié)商、相互交流的過程。，教師要適當(dāng)進行指導(dǎo)。先確立方向，再選定中心。A定方向 B選中心 C 按方向畫內(nèi)容 D填色?！吧瞎?jié)課，我們通過體驗活動，學(xué)會了實地辨別方向，今天，我們一起為我們的學(xué)校畫一張地圖——學(xué)校平面圖。通過學(xué)習(xí)制作學(xué)校的平面圖，應(yīng)使學(xué)生不僅學(xué)會實地辨別方向，而且能夠依照“上北下南，左西右東“的法則將學(xué)校的設(shè)施正確地畫在地圖上。二、全班討論：你知道哪些辨別方向的方法嗎？請向同學(xué)們簡單介紹 a 按口訣定方向：面北背南，左東右西 b 看太陽定方向 c 看北極星 d看指南針 e看房屋定方向體驗活動：到操場用所學(xué)方法辨別方向 游戲活動——辨別方向比賽。“上節(jié)課，我們每個同學(xué)都畫了一幅教室，今天我們開始學(xué)習(xí)畫正規(guī)的地圖。通過游戲活動體驗辨方向的樂趣。同時告訴他們，如果要向別人準(zhǔn)確的介紹一個地方，就要像畫地圖一樣，采用一些正規(guī)的方法。教師提出以下兩個問題：a同一個課室，組內(nèi)每個同學(xué)畫出來的教室圖一樣嗎？哪兒不一樣？b怎樣把課室畫得既完整又明白呢？?；ハ喱F(xiàn)象創(chuàng)作完成的繪畫作品并進行評價。”教師組織學(xué)生畫教室圖，允許學(xué)生自由選取教師的任何一個方面、采用任何一種方法進行創(chuàng)作。從今天起，我們就要學(xué)做一件特別有意思的事情——用我們的畫筆，畫畫我們成長的地：“你想畫哪些地方？