【正文】 依各小組自評報(bào)告，匯總各自評報(bào)告，形成學(xué)校自評報(bào)告初稿，并提交校務(wù)會審議，形成自評定稿。依分工，結(jié)合評估指標(biāo)，收集信息，整理材料，進(jìn)行分析、歸納，進(jìn)行自評，形成小組評分報(bào)告。制定自評工作計(jì)劃，組織教師學(xué)習(xí)督導(dǎo)評估方案和相關(guān)法規(guī)，動(dòng)員大家積極參與。（二）自評過程：學(xué)習(xí)宣傳動(dòng)員階段（7月13日）。學(xué)校整體布局合理，環(huán)境怡人，文化氣息濃郁，教學(xué)設(shè)施完善，辦學(xué)條件先進(jìn)，功能教室基本齊全，教學(xué)儀器音、體、美各類器材達(dá)國家Ⅲ類標(biāo)準(zhǔn)，是一所充滿希望和活力的現(xiàn)代化學(xué)校。以質(zhì)量求生存，以管理謀發(fā)展，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)精神，上下一心，團(tuán)結(jié)協(xié)作，取得了良好成績。其中專任教師 4人，學(xué)歷合格率 100 ％，其中本科學(xué)歷教師2人，占50% ；具有中級職稱的 1人，占 25 ％，具有初級職稱的 2人，占 50 ％，未評職稱 1人，占 25 ％?，F(xiàn)有4個(gè)教學(xué)班（含2個(gè)復(fù)式教學(xué)班），學(xué)生36人，其中女生19人。學(xué)校占地面積2669平方米，建筑面積270平方米，綠化面積400平方米，固定資產(chǎn)總額約15萬。48′，海拔1965米。學(xué)校位于東經(jīng)104176。開封市化建中學(xué)20111210督導(dǎo)評估自查報(bào)告 開封市化建中學(xué)2011督導(dǎo)評估自查報(bào)告第四篇：綜合督導(dǎo)評估自查報(bào)告綜合督導(dǎo)評估自查報(bào)告為了貫徹落實(shí)《安定區(qū)迎接省政府教育督導(dǎo)評估工作方案》，結(jié)合《甘肅省小學(xué)綜合督導(dǎo)評估方案（試行）》和《甘肅省縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估實(shí)施細(xì)則（試行）》，現(xiàn)就我校各級指標(biāo)自評情況作如下匯報(bào)：一、學(xué)?；靖艣r我校地處安定區(qū)北部干旱山區(qū)，與會寧縣毗鄰。開封教育風(fēng)鵬正舉，化建中學(xué)闊步前行。三是繼續(xù)深入探討“三步四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，加深理解、靈活運(yùn)用這一模式。具體做法：一是促進(jìn)老教師不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，改進(jìn)教法，適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。針對這些問題，我們將努力爭取上級部門的支持，自身節(jié)約挖潛，盡快改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境。教師的業(yè)務(wù)水平參差不齊。2011年化建中學(xué)教育科研成果有：①王浩副校長主持的市規(guī)劃課題《網(wǎng)絡(luò)文化對未成年人的影響》結(jié)題 ②全國優(yōu)秀教師趙玉秀的市規(guī)劃科研課題《中小學(xué)英語探究學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和實(shí)施方式研究》結(jié)題③學(xué)校名師王占梅的課題《新課程背景下學(xué)生合作學(xué)習(xí)高效課堂的研究》結(jié)題 ④學(xué)校趙東老師主持的課題《班級行為習(xí)慣研究》結(jié)題⑤學(xué)校呂廣森老師主持的課題《美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的研究》結(jié)題 ⑥理化生組侯杏花老師主持的課題《初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與實(shí)踐研究》結(jié)題 ⑦穆亞麗老師主持的課題《有效課堂提升偏科生薄弱學(xué)科成績的教學(xué)》結(jié)題 ⑧賈紅軍老師主持的課題《新課程背景下培養(yǎng)和提升高中生信息素養(yǎng)的研究》 2011年開封市教育科研優(yōu)秀成果獲獎(jiǎng)情況①韓冠宇校長主持的課題《城市流動(dòng)人口子女教育問題研究》獲開封市科研成果一等獎(jiǎng) ②張興明校長主持的課題《語文教師培訓(xùn)探索與研究》獲開封市科研成果一等獎(jiǎng) ③教科室主任鄭全順主持的課題《中學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成教育研究》獲開封市科研成果二等獎(jiǎng) ④年級組長劉鳳麗主持的課題《數(shù)學(xué)教學(xué)典型課例研究》獲開封市科研成果一等獎(jiǎng) 2011年化建中學(xué)已立項(xiàng)、開題研究的課題：（1）韓冠宇校長主持的市重點(diǎn)課題課題《E環(huán)境下學(xué)生學(xué)習(xí)能力拓展研究》（2）李海蘭老師主持市規(guī)劃課題《中學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)方式的研究》（3）李少寧副校長主持的市規(guī)劃課題《英語課堂教學(xué)藝術(shù)研究》（4）毛新勇老師主持的市規(guī)劃課題《學(xué)生良好課堂習(xí)慣養(yǎng)成研究》（5）師香利老師主持市規(guī)劃課題《中學(xué)生自主學(xué)習(xí)對提高課堂效率的研究》（6）楊梅老師主持市規(guī)劃課題《學(xué)生良好課堂習(xí)慣養(yǎng)成研究》六、存在的問題及努力方向通過自查，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校在軟硬件上還存在以下問題：實(shí)驗(yàn)臺需要升級，實(shí)驗(yàn)儀器室面積較小，新進(jìn)的實(shí)驗(yàn)儀器上不了架。2011年，在開封市中學(xué)生春季田徑運(yùn)動(dòng)會中，男女隊(duì)員多人多次獲得優(yōu)異成績，包括男子鐵餅第二名，男子鉛球第三名，男子1500米第六名，男子4 100米第六名。2011年，學(xué)校被評為河南省“五五普法”先進(jìn)單位。2011年，招生工作圓滿完成了上級下達(dá)的招生計(jì)劃，招收新生450人，創(chuàng)歷史新高。2011年，學(xué)校中招成績平均分居開封市前列，畢業(yè)生合格率100%，體育加試成績平均分位居全市第五，實(shí)驗(yàn)加試合格率100%，升入省級示范性高中的學(xué)生40余人，上線率達(dá)30%。一是狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)和檢查，二是實(shí)施多元評價(jià)體系，加強(qiáng)教育教學(xué)的過程性評價(jià)，三是加強(qiáng)月考，提高考生對教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行診斷，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。學(xué)校進(jìn)一步完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，并結(jié)集成冊為《化建中學(xué)教師手冊》，下發(fā)的每位教師手中，在要求經(jīng)常學(xué)習(xí)的同時(shí)認(rèn)真執(zhí)行。年初，學(xué)校制定了《化建中學(xué)教師讀書活動(dòng)方案》，倡導(dǎo)教師“以學(xué)生為友，以書籍為伴”，通過讀書涵養(yǎng)精神、提升品位，促進(jìn)了教師思想的提高、觀念的轉(zhuǎn)變和教育教學(xué)方式方法的改革與創(chuàng)新。②對于“進(jìn)一步更新理念，加強(qiáng)管理，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的知名度，努力辦成精品式學(xué)?！钡慕ㄗh。對取得科研成果的教師給予重獎(jiǎng)。第五，大力培訓(xùn)力度，拓寬培訓(xùn)渠道，把校內(nèi)培訓(xùn)和校外培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來，學(xué)校為所有培訓(xùn)提供必要的資金幫助。第三，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，把握課程實(shí)質(zhì)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。第一，加強(qiáng)師德建設(shè)，組織學(xué)習(xí)三平精神，交流學(xué)習(xí)體會。教師要少講精講，注重學(xué)生參與，用師生互動(dòng)，兵教兵的方式實(shí)施教學(xué)。學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，走好自己的路，探索出了“三步四環(huán)節(jié)”高效課堂教學(xué)模式。加強(qiáng)課堂管理，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。○1關(guān)于“繼續(xù)強(qiáng)化課程改革和校本研修，關(guān)注教師的專業(yè)成長，做好名師工程”的建議。督導(dǎo)組一行不辭辛苦，通過聽取匯報(bào)，查閱檔案資料，聽課、觀察、詢問、交談、師生問卷等形式，進(jìn)行深入細(xì)致的工作，既對學(xué)校取得的成績給以了充分肯定，也中肯的提出了學(xué)校存在的問題和建議。四、對2010督導(dǎo)評估反饋意見的整改工作。在此基礎(chǔ)上，探索出了“三步四環(huán)節(jié)”高效課堂教學(xué)模式。有力的促進(jìn)了學(xué)校的課堂教學(xué)改革，提高教科研水平?！?學(xué)校經(jīng)常邀請專家做專題輔導(dǎo)，經(jīng)常組織研討會、觀摩課、示范課、優(yōu)質(zhì)課等活動(dòng)。○4建立健全了科教研工作制度?！?以工作中遇到的實(shí)際問題為課題，人人參與課題研究。學(xué)校校長、中層領(lǐng)導(dǎo)都分別主持有省級和市級課題。學(xué)校設(shè)有教科室，有教科研領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)生參加市藝術(shù)展演取得了多項(xiàng)榮譽(yù)。教學(xué)設(shè)備和器材能滿足教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)使用。學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，加強(qiáng)美育工作，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣和人文素養(yǎng)。學(xué)校宿舍、食堂、教室、辦公室經(jīng)常進(jìn)行清掃消毒，衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)合格。開設(shè)心理健康教育課。11月份對學(xué)生進(jìn)行了體檢和疫苗注射。學(xué)校田徑隊(duì)、籃球隊(duì)經(jīng)常進(jìn)行訓(xùn)練，參加市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會和“晨光杯”體育活動(dòng)都取得了優(yōu)異成績。及時(shí)上報(bào)達(dá)標(biāo)數(shù)據(jù)，學(xué)生達(dá)標(biāo)率達(dá)98%。開足開齊體育課，堅(jiān)持高質(zhì)量上好“兩操一課一活動(dòng)”，保證學(xué)生每天1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。教師普遍掌握了現(xiàn)代教育技術(shù)，并能運(yùn)用到課堂教學(xué)上。實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)100%，圖書館、閱覽室定時(shí)向?qū)W生開放，并組織讀書活動(dòng)和知識競賽活動(dòng)?！?充分利用各種教育資源。教師在教學(xué)過程中能善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性差異和潛能，做到因材施教，因人指導(dǎo)。高效是指學(xué)生學(xué)會學(xué)生會學(xué)?！叭健笔钦n前導(dǎo)學(xué)——模塊探究——?dú)w納總結(jié)”。各科教師在實(shí)施課程中都能結(jié)合自身實(shí)際，創(chuàng)個(gè)人特色、創(chuàng)學(xué)科特色、創(chuàng)化建特色。對教師的備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)、學(xué)業(yè)評價(jià)等制定了切合實(shí)際的規(guī)章制度，定期檢查和隨機(jī)抽查相結(jié)合，檢查結(jié)果和績考工作掛鉤。學(xué)校出臺了《化建中學(xué)教師手冊》，從制度上規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。③加強(qiáng)制度建設(shè)，狠抓常規(guī)落實(shí)。精講精練，作業(yè)優(yōu)效適當(dāng)。由于我們的學(xué)生大多來自邊遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校，語言表達(dá)能力較差，針對這種情況，學(xué)校開發(fā)了“文學(xué)新星”校本課程，集結(jié)刊印了同學(xué)的習(xí)作，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。工作方法是以課堂教學(xué)為主陣地，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主題，求知，啟智，練能。教學(xué)工作指導(dǎo)思想：教書以德育為先、以育人為本、以能力為重，培養(yǎng)全面發(fā)展的人。定期對班干、團(tuán)干和學(xué)生會干部進(jìn)行培訓(xùn)，使其發(fā)揮引領(lǐng)作用。班級活動(dòng)形成系列，主題鮮明，學(xué)生參與，家長配合，收到了良好的育人效果。學(xué)期初對班主任進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)期末舉行班主任經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。形成了人人遵守守則，人人遵守規(guī)范，人人愛校愛班，從尊老愛幼、人人講究衛(wèi)生、人人愛護(hù)環(huán)境、人人尊師樂學(xué)的良好局面。③用量化考評促進(jìn)德育工作。德育每月一主題如“課間文明休息”教育、“重大集會紀(jì)律”教育、“愛班愛?！苯逃?。開展安全知識宣講活動(dòng)和法制教育活動(dòng)。組織開展了感恩教育系列活動(dòng)和弘揚(yáng)培育民族精神月活動(dòng)。充分發(fā)揮家長學(xué)校和家長委員會的作用。規(guī)章制度健全，工作職責(zé)明確。學(xué)校整體效果是校風(fēng)正、班風(fēng)正，個(gè)人效果是人格健全。德育工作的目標(biāo)是比學(xué)習(xí)——勤學(xué)好問，比紀(jì)律——嚴(yán)于律己，比衛(wèi)生——干凈整潔，比出操——?dú)鈩萑绾?。?shí)現(xiàn)了建平安和諧校園的目標(biāo)。學(xué)校始終堅(jiān)持思想工作做細(xì)，化解矛盾及時(shí)，安全工作做實(shí)的指導(dǎo)思想，做到教職工生病必訪，生活困難必幫，紅白事必看，校園安全24小時(shí)必查。加強(qiáng)門衛(wèi)管理，守牢校園安全的第一道閘門，校外人員確有事務(wù)急需進(jìn)校必須和受訪人聯(lián)系，禁止無關(guān)人員和車輛進(jìn)入校園。加強(qiáng)安全教育，使安全知識進(jìn)課堂、進(jìn)家庭，每學(xué)期都組織一次安全大演練。校園安全是行政管理工作的重中之重。我們根據(jù)《中小學(xué)校園管理暫行規(guī)定》制定了校園管理的有關(guān)規(guī)章制度，每天安排專人進(jìn)行巡視檢查，使整個(gè)校園變得更加文明、衛(wèi)生、整潔、有序，成了師生工作、學(xué)習(xí)、生活的美好家園。今年，恰逢兩校合并，學(xué)校對校園建設(shè)進(jìn)行了規(guī)劃，今年在教育局的大力支持下，學(xué)校建對校園進(jìn)行了地面硬化、綠化和美化，對南教學(xué)樓進(jìn)行了裝修。在管理好財(cái)物的同時(shí)還要為師生學(xué)習(xí)、工作、生活提供服務(wù)保障。校產(chǎn)嚴(yán)格保管、專人負(fù)責(zé)、建立臺賬。無錢不借債，不違規(guī)收費(fèi)，不向家長和學(xué)生進(jìn)行任何攤派。實(shí)行財(cái)務(wù)分開、民主理財(cái)、重大開支民主決策制度。②財(cái)務(wù)及后勤工作：根據(jù)學(xué)校實(shí)際，科學(xué)編制學(xué)校預(yù)算。學(xué)生入學(xué)先填寫學(xué)校印制的信息資料卡，為學(xué)校管理和班主任老師的管理提供學(xué)生個(gè)人和家庭信息，方便管理，根據(jù)教育局要求填寫學(xué)籍卡片，建立學(xué)生檔案，在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中建立學(xué)生成長記錄檔案，建立學(xué)生身體素質(zhì)卡片和綜合素質(zhì)報(bào)告冊。學(xué)校各項(xiàng)檔案齊全、歸檔及時(shí)，分卷保管、管理科學(xué)。及時(shí)采集學(xué)校工作中的各個(gè)方面的信息和資料，定期認(rèn)真統(tǒng)計(jì)和分析，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策和改進(jìn)各項(xiàng)工作提供及時(shí)的優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。有據(jù)，就是做事要有根據(jù)，事做有憑據(jù)，做好記錄，整理好檔案。有節(jié)，就是要分清輕重緩急，特別要注意學(xué)校階段性工作和連續(xù)性工作之間的關(guān)系，抓住工作的節(jié)點(diǎn)，比如開學(xué)前期、學(xué)期中、學(xué)期末、假期等時(shí)間段的工作要做好。想細(xì)，就是事前細(xì)致謀劃、縝密考慮，事中仔細(xì)關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，事后仔細(xì)反復(fù)總結(jié)。行政管理工作學(xué)校行政管理牽涉面廣，頭緒多。開展青年教師基本功大賽。開展青年教師拜師活動(dòng)，積極提供條件，讓青年教師參加優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)和參加優(yōu)質(zhì)課大賽，促進(jìn)青年教師快速成長。邀請專家到校做專題講座，提高教師的理論水平和操作技能。參加教育局組織的業(yè)務(wù)考試,成績不合格的不能上崗。從制度上，經(jīng)濟(jì)上鼓勵(lì)教師進(jìn)修、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，全面提高教師素質(zhì)。建立健全校本研修制度。（4）、教師培訓(xùn)為了建設(shè)一支師德高尚、技藝精湛的教師隊(duì)伍，學(xué)校十分重視教師培訓(xùn)工作。上崗憑證，上崗簽訂《崗位目標(biāo)責(zé)任書》，實(shí)行目標(biāo)管理。通過開展這些活動(dòng)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展人力支撐，為教師的可持續(xù)發(fā)展提供了有力的條件，為教師的專業(yè)化發(fā)展加滿了油注滿力，目前我校的教師學(xué)科結(jié)構(gòu)、專業(yè)職務(wù)和年齡結(jié)構(gòu)比較合理，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。學(xué)校每年都給教師報(bào)銷若干購買書籍的費(fèi)用。組織教師從參加繼續(xù)教育，組織符合條件的教師參加骨干教師培訓(xùn)。在校內(nèi)我們每學(xué)期統(tǒng)一組織一次教師業(yè)務(wù)考試，開展教師錄像課活動(dòng)和青年教師說課大賽，開展聽課、評課活動(dòng)，開展案例分析、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文評比等活動(dòng)。我們制定了教師培訓(xùn)計(jì)劃，每學(xué)期邀請專家到校做專題講座。學(xué)校為了教師的發(fā)展，多措并舉，廣開渠道。目前，我校青年教師王紅梅、林營、師香麗、周文茜等都已成為教書育人工作中的頂梁柱，并取得了顯著的工作業(yè)績。每學(xué)期都要寫出反思和總結(jié)。師傅在每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上給徒弟做出示范，徒弟認(rèn)真聽師傅的課，學(xué)習(xí)師傅處理每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的方法和技巧，結(jié)合自身實(shí)際創(chuàng)造性的進(jìn)行教學(xué)，要求青年教師虛心學(xué)習(xí)，但不拘泥，認(rèn)真借鑒，但不模仿。為了發(fā)揮老教師的示范帶動(dòng)作用，促進(jìn)青年教師的迅速成長，學(xué)校從2008年開始開展旨在培養(yǎng)青年教師，提高教師隊(duì)伍整個(gè)素質(zhì)的拜師活動(dòng)。通過開展一系列的活動(dòng)學(xué)校已涌現(xiàn)出了趙玉秀、譚靜娜、王浩、劉鳳麗等多個(gè)國家級、省市級骨干教師。學(xué)校為了充分發(fā)揮典型的激勵(lì)、示范、引領(lǐng)作用，從2008年開始啟動(dòng)名師工程，制定了《化建中學(xué)名師工程實(shí)施方案》，規(guī)定了校級名師培養(yǎng)選拔的條件和辦法，為名師的學(xué)習(xí)、培養(yǎng)和工作創(chuàng)造良好的氛圍，提供良好的條件。唐瑩老師參加市教育局組織的“我把青春獻(xiàn)給黨”主題演講比賽、活動(dòng)中涌現(xiàn)出了一批以袁錦華、趙玉秀為代表的師德高尚、愛崗敬業(yè)、默默奉獻(xiàn)的“三平教師”。每位教師都結(jié)合自身工作實(shí)際對照“三平精神”反思自己的工作，用“三平精神”塑造自己的形象，撰寫學(xué)習(xí)“三平精神”的心得體會，召開經(jīng)驗(yàn)交流會和征文評比。開展“我把青春獻(xiàn)給黨”師德師風(fēng)主題教育。我們利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間、教研時(shí)間組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論和教育理論，經(jīng)常學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。良好的職業(yè)道德是教師立身的根本，教學(xué)能力是教師立身的資本，實(shí)干是教師立身的手段。用績效工資這一杠桿撬動(dòng)教師工作的積極性、主動(dòng)性。為了充分調(diào)動(dòng)教師的積極性主動(dòng)性，學(xué)校制定了教師評價(jià)辦法、教師考核細(xì)則和績效工資發(fā)放辦法，建立健全了教師工作評價(jià)機(jī)制，按照內(nèi)容全面、主體多元的原則，對教師進(jìn)行師德表現(xiàn)、教學(xué)質(zhì)量、工作態(tài)度和工作實(shí)績等方面綜合評價(jià)。（2）聘任考核：學(xué)校制定了《化建中學(xué)崗位設(shè)置方案》、《化建中學(xué)教職工聘任條例》，實(shí)行教職工全員聘任制。專任教師中，高級教師 30 人，中級教師 42 人，初級教師 13 人，專任教師的年齡分布是50歲以上的 9人，40歲至49歲的教師 31人，35歲至39歲的教師是 32人，35歲以下的教師 13 人。學(xué)校專任教師 85 人，其中在職 76 人，外聘 9人。教師隊(duì)伍建設(shè)（1）師資配備：學(xué)校按照核定編制配備配齊教師和行政人員。學(xué)校重大