【正文】 我校采取建立《“控流保學”制度》、《三殘兒童入學保障制度》、《三殘兒童隨班就讀工作制度》，制定《留守兒童教育管理方案》，建立“三殘兒童”和“留守兒童”花名冊以及開展與“三殘兒童”“留守兒童”手拉手活動，寄宿生由2名生活老師進行細化管理等措施，保證了適齡兒童正常入學。在檢查中我們發(fā)現(xiàn)一批教師做得非常出色，無論備課、上課、批改作業(yè)，還是輔導差生，都非常嚴謹，從他們設計的教案、板書和教學反思中，都可以看到我校教師的敬業(yè)精神。嚴格“六認真”檢查，重視過程管理精細化。四是結合區(qū)教委及上海片區(qū)組織的“兩賽”活動，分別開展了“青年教師賽課活動”、班主任技能競賽活動。二是校級領導和中層領導各聯(lián)系一個集體備課組，各教研組堅持每學月開展兩次集體備課活動。一是學科教研組堅持每學月開展一次理論學習與研討。（五）加強教學管理，提高教學質量我?！耙越虒W為中心，以質量為根本”為主線，制定了一系列的教學常規(guī)管理制度，由教導處實施細則，檢查落實，負責考核。三是狠抓教師專業(yè)素質提高，打造骨干教師群體。二是加強教師職業(yè)道德考核，制定師德考核方案。教師隊伍建設。加強學校行政班子的組織建設、思想建設和作風建設，形成目標一致、團結向上的強有力的領導核心。近三年來，我校通過每學期邀請派出所干警為全校學生上法制教育課，請鄉(xiāng)綜治辦主任、司法所長等，分別就森林防火、道路交通安全、反邪、防邪、禁毒等知識進行了宣傳。六是每期進行2次防地震、防火災、防踩踏等緊急疏散演練。四是建立門衛(wèi)制，嚴格執(zhí)行來訪登記，加強了門衛(wèi)管理。二是把學校防火安全、學生防溺水安全、食品安全、交通安全、校園活動安全放在突出位置，做到逢會必講，班主任天天講。努力創(chuàng)建“平安校園”，安全工作警鐘長鳴。一是堅持每學月召開一次教代會制度，實行民主化管理。三是堅持班主任會議、培訓制度，努力提高班主任的育人與管理水平。一是堅持每周一次的周前會制度，按時總結上周工作，及時布置下周任務。體育器材、音樂器材、美術器材、衛(wèi)生設備、勞技設備等基本配齊。按照要求配齊了實驗器材，健全了實驗室管理制度，建有實驗器材明細賬，根據(jù)教師教學需要開放，認真填寫實驗日志、實驗準備單和實驗報告。添置、更新設備、設施，加強管理，各室有專人負責。用名言警句、警示語等裝點墻面。如今，整個校園面貌煥然一新，加上綠樹掩映其間，四周清山碧水環(huán)抱，構成一道靚麗的風景線，令人賞心悅目。（4）綠化。（3）美化。學校實行了校園封閉化管理，完善門衛(wèi)管理制度，嚴格控制學生的出入。教育學生樹立“學校是我家、人人都愛她”的主人翁意識。實現(xiàn)校園凈化，加強學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育。校園環(huán)境實現(xiàn)“五化”。建立了少先隊活動室，留守兒童親情室；改裝了實驗及功能房一幢，配置了計算機室，圖書室，實驗室和六大功能室的設施。借本次“打造高山休閑旅游”之東風，我校近年來在上級部門的關懷下，共計投入上百萬元，加強了校園校 1舍建設。二、主要業(yè)績和特色（一）確立正確的辦學思想學校立足于“質量是立校之本”的指導思想，以“讓農村孩子享受優(yōu)質教育”為辦學理念；以“求真務實、團結進取”為校風，以“愛崗敬業(yè)、愛校似家、愛生如子”為教風；以“勤學好問、明禮合作”為學風，遵循“以德育人，弘揚個性，和諧發(fā)展”的教育理念，貫徹“不用揚鞭自奮蹄”的管理理念，緊緊圍繞著奮斗目標，各項工作扎實有序地推進，不斷深化素質教育，促進教學質量穩(wěn)步提高。教師本科學歷8人，?？?0人，中師9人；小學高級教師17人，曾獲區(qū)級表彰的優(yōu)秀德育工作者1名、優(yōu)秀教師多名，區(qū)級骨干教師4人?，F(xiàn)有一至六年級教學班8個，附設幼兒班2個，在校生300余人。創(chuàng)辦于1943年，至今已有60余年的歷史，她經歷了由私塾到公學，由茅草棚到高樓房的發(fā)展過程。全校師生員工負重自強，團結拼搏，取得了顯著成效。積極穩(wěn)步推進農村中小學布局調整，優(yōu)化資源。問題的成因：造成以上問題的原因是多方面的，我認為主要是政府對教育的重視和投入欠缺，學校布局調整工作滯后。學校沒有衛(wèi)生保健室，衛(wèi)生器材只有消毒柜和噴霧器。（六）存在的問題、原因及對策存在的問題：因學生數(shù)量較少，教師數(shù)量不足，缺少音樂、美術教師。通過落實真正的評價，促使學生和教師的發(fā)展，進而讓學校發(fā)展。學校對各處室的評價，主要用各處室的職責去評價。對學生的評價主要采取學生自評、同組互評、家長評價、科任教師評價、班主任評價的綜合評價方式。隨著素質教育的不斷深化，學校對學生的評價標準也應有變化。由于學校對安全工作的高度重視，近幾年來，學校安全真正實現(xiàn)了零事故。近年來，隨著辦學條件和不斷改善，學校在2009年安裝了監(jiān)控，在安全工作中采用了技防，有效地把人防、物防和技防結合起來，提高了學校的安全措施，學校財物沒有受到任何損害或被盜。通過櫥窗、板報、國旗下的演講、安全教育周、安全宣傳月、班隊會的主題安全教育、放學站隊的預警等形式，經常性、多形式地對學生進行安全教育。學校安全工作零事故。贏得了社會、家長、學生的廣泛贊譽。通過單周的集中學習，讓教師在思想、觀念、行為等諸多方面，符合《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。每學期初，學校與教師簽訂師德師風目標責任書。為了教師的專業(yè)發(fā)展和專業(yè)成長，學校制定了教師專業(yè)發(fā)展和能力提高培訓計劃和目標，經過學習和進修，教師的教育教學能力有了提高，尤其是在實施新課改以來，通過對教師集中培訓、外出學習、網(wǎng)絡研修、教研活動等形式，教師業(yè)務水平大幅提升。教師配備實行教師準入制度和按編制標準配備，實行教師聘任制度，教師學歷合格率達標。為了學校教育的發(fā)展，學校尤其重視教師隊伍建設。學校領導班子成員分工合理、明確，相互團結協(xié)作，作風民主、廉潔，深得教師與家長的好評。制定了《學校發(fā)展目標規(guī)劃》，修定了學校各級各類制度。隨著時代的發(fā)展和社會的要求，學校的辦學思路和辦學目標要與時俱進。學校管理水平、教師隊伍建設上臺階。學校還成立了家長委員會，幫助學校領導管理學校，及時反饋社會對學校的意見和建議，為學校的發(fā)展出謀劃策，獻言獻策。教師為了更好地教育學生，把學生在校學習和表現(xiàn)情況及時反饋給家長，隨時家訪。通過學校組織的豐富多彩的經常性的實踐體驗活動，讓學生在行為習慣的養(yǎng)成及良好道德品質的形成方面起到了很好的效益。學校實行校長負首責的德育管理體系，形成了學校、社會、家庭三位一體的德育教育，在學校內形成了全員參與，班主任主導的德育教育網(wǎng)絡。德育工作有了新突破、新進展。學校教師愛崗敬業(yè)，無私奉獻，學生勤學向上。生生間互助友愛，師師間溝通理解，取長補短，相互學習，師生間融洽友愛。學校人文環(huán)境更加體現(xiàn)了我校的校風“自信、自強、團結、務實”。班班有班徽，班班有目標，班班有班風，班班有班訓。班級文化建設更是突出了“以生為本”的理念，體現(xiàn)了“和諧、整潔、展示”的特點。學校重視校園的凈化、綠化和美化，每年春季或是秋季，購買相應的花卉和樹木栽種，對學校的花園精心設計，綠化區(qū)域選定，學校的綠化面積達到400平方米以上。通過督導檢查，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，督導結果得到了有效的應用。學生營養(yǎng)改善計劃工作落實到位。建立了《學生營養(yǎng)餐領取登記表》，做到一天一登記。嚴格執(zhí)行《定西市安定區(qū)農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃實施方案》（安政辦發(fā)?2012?79號）和《安定區(qū)新集學區(qū)義務教育學生營養(yǎng)改善計劃實施方案》（新學區(qū)發(fā)?2012?06號）。嚴格執(zhí)行國家和省市區(qū)關于食品安全方面的法律法規(guī)。學校周邊無擺攤設點商販，無黃、賭、毒現(xiàn)象，無網(wǎng)吧，學校周邊無噪聲干擾，校門與公路較遠，治安較好，師生安全有保障。結合鄉(xiāng)政府有關文件和上級教育主管部門的相關文件精神，建立了校園周邊環(huán)境安全防患排查整治工作制度，學校周邊環(huán)境綜合整治得力。（四）學校安全工作建立健全了各項學校安全管理制度，嚴格執(zhí)行各級政府和教育主管部門制定的學校安全管理辦法和制度，建立了鄉(xiāng)政府、鄉(xiāng)派出所、學校三方聯(lián)席會議制度、安保工作責任機制和維護校園安全的長效機制。特別重視關愛留守兒童，建立了“一對一”、“一對多”的留守兒童關愛體系，重視貧困學生的幫扶，教師人均幫扶2名困難學生。按照國家標準的課程方案開足開齊開好課程，學生體質健康達標。未接入網(wǎng)絡，教育現(xiàn)代化水平受到制約。存在的問題：因學校沒有微機室，學生上機操作不能實現(xiàn)，只是憑教師利用教材對學生進行演示，學生單個實踐的方法進行。體育設施按《小學體育器材設施配備目錄》農村小學12個班以下配置；音樂教學設施按《九年義務教育全日制小學音樂教學器材配備目錄（修訂）》按三類基本配齊；美術教學器材《九年義務教育全日制小學美術教學器材配備目錄（試行）》三類配備，基本配齊?？茖W和數(shù)學實驗儀器達到國家標準。體育場面積約1000平方米，生均28平方米，達到了國家規(guī)定標準。學?，F(xiàn)有占地面積2669平方米。由2009的每生300元增長到2012年的每生500元。存在的問題：因學生數(shù)量較少，教師數(shù)量不足，缺少音樂、美術教師。三、自評結論（一）領導與管理多年來，學校認真貫徹國家教育法律法規(guī)，堅持教育優(yōu)先發(fā)展，確立了科教興區(qū)的戰(zhàn)略，積極爭取項目資金，已得到區(qū)教體局的批準，計劃于暑假期間完成校舍重建工程，積極推進教育現(xiàn)代化建設。綜合分析形成報告階段（7月19日－7月20日）。信息收集自查自評階段（7月14日－7月18日）。成立以水國翔同志為組長、王勛同志為組員的領導小組，領導小組下設辦公室，王勛同志任辦公室主任，王艷霞、李永祥二同志為成員。二、使用指標及自評過程（一）使用指標在自評中，學校使用了《甘肅省縣級人民政府教育工作督導評估實施細則（試行）》一級指標5個，二級指標16個，三級指標61個，重點是按三級指標進行自評。學校于2002年、2007年分別被評為新集鄉(xiāng)教育系統(tǒng)先進集體，2012年被評為教學成績進步學校。學校始終堅持社會主義辦學方向，以“以人為本，全面發(fā)展”為辦學宗旨，以“全面+特長”為育人機制，以“讓學生學會做人，學會做事，學會學習，學會生活”為辦學目標，以“德育為首，教學為主，管理為先，育人為本，安全第一”為辦學思路。教師4人，女1人。學校堅持依法治校，依法執(zhí)教的思想，小學入學率 100 %，鞏固率、畢業(yè)率達 100 %。我校覆蓋安定區(qū)新集鄉(xiāng)進馬村和會寧縣柴門鄉(xiāng)陽坡村兩個行政村。51′，北緯35176。學校始建于1957年，為六年制村級完全小學。我們完全有信心有決心，在上級部門的正確領導下，團結帶領全體師生，乘著全市教育工作會議勝利召開的東風，克服困難，開拓創(chuàng)新，拼搏進取，我們一定能夠取得更大的成績，一定能夠把化建中學建設成東片的窗口學校。四是繼續(xù)采取走出去請進來的辦法，拓寬培訓渠道，開闊教師視野、汲取新的營養(yǎng)、提高教學能力。二是舉辦校內教學技能大賽，激勵教師不斷深化課堂教學改革。進一步加大教師培訓力度，促進教師走專業(yè)化發(fā)展之路，不斷提高教師的綜合素質。個別教師科研意識、課改意識不強。由于學生人數(shù)的增加，學生車棚不足，自行車占據(jù)了部分學生活動的空間。2011年。2011年，在開封市中學生“晨光”體育活動籃球比賽中，我校運動員敢打敢拼，賽出了風格，賽出了水平，榮獲初男組第五名同時鍛煉了學生。2011年，學校被評為河南省義務教育學校課改先進單位。在校生體育達標率達98%。五、榮譽獎勵2011年，對化建中學來說是不平凡的一年，是校園環(huán)境發(fā)生最大變化的一年，是各方面工作又創(chuàng)輝煌的一年。第三，加強質量監(jiān)控。第二，加強制度建設，實施精細化管理，做精品工程。學校采取了以下措施：第一，開展教師讀書活動。第七，繼續(xù)做好名師評選和青年教師拜師活動。第六，大興科研之風，凡是不積極參加科教研活動、沒有科教研業(yè)績的教師，不能參加評先。第四，明確發(fā)展任務、推進素質教育的需求、學生發(fā)展的要求適應，否則就面臨被淘汰。第二，開展讀書活動，為教師充電，提高教師隊伍的內涵，走內涵發(fā)展之路。其次，我們采取了以下措施。改變評價學生的方式方法，不以分數(shù)作為唯一的評價標準，實行發(fā)展性評價、多元評價和多樣化評價，激勵學生的學習積極性。注重學思結啟，實施啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等靈活多樣的教學方法，引導學生轉變被動的接受式學習方法，采用自主、合作、探究式學習方法，提高了課堂效率。對此，學校一把手帶頭聽課，其他領導帶頭上公開課，骨干教師帶頭上示范課，人人都上課改課，人人參與聽課評課，形成了濃厚的課改氛圍。針對提出的問題和建議，我們進行了認真的整改。年初，市教育局綜合督導評估組到我校進行了綜合督導評估?！?堅持每周行政會前聽課制度，每個教師每周聽課12節(jié)，通過聽評課，達到互相學習，共同提高的目的。○7扎實推進課改實驗，以骨干教師作為中堅，其他教師積極參與，人人進行課堂教學改革。鼓勵教師積極參加市優(yōu)質課評選，今年，穆亞麗、侯杏花、向輝、王占梅、趙東、呂廣森等參加了教研室組織的優(yōu)質課大賽?！?以備課組委單位，以教研組為單位經常開展教研活動?！?學校對所有人的所有科研項目所需經費一律全額提供。主要工作有：○1制定了《化建中學科教研工作五年規(guī)劃》。學校每學期召開會議專題研究教科研工作。科教研工作：學校堅持走科研強校之路，加強對教科研工作的領導。有音樂、美術興趣小組，每年舉辦一次學校藝術節(jié)。開足開齊音樂美術課程，有專任音樂、美術教師，有音樂教室和美術教室?！?美育工作。有專人對學生開展心理咨詢工作，還邀請專家對學生進行減輕心理壓力輔導。經常用板報、掛圖、專題講座等形式對學生進行常見病、流行病、傳染病和視頻衛(wèi)生知識宣傳?！?衛(wèi)生工作：學校有完善的衛(wèi)生保健制度，有衛(wèi)生室，配有基本的醫(yī)療器械和常用藥品，配有專職衛(wèi)生保健員。學校積極開展陽光體育活動，每年召開一次學生運動會、廣播體操比賽、跳繩比賽、籃球比賽等體育活動。落實《國家學生體質健康標準》，建立了學生體質健康檔案。體衛(wèi)藝工作 ○1體育工作以“健康第一”為指導思想。信息技術課上機課時在90%以上。除了優(yōu)化課程、教師、學生、家長、社會這些教育資源之外，我們還能高效的利用其他教學設備和設施。讓每一個學生都參與到教學過程中，在已有的認知水平上使每一個學生都能在知識與技能、過程與方法和情感、態(tài)度、價值觀等方法得到一定的落實和優(yōu)化。整個教學過程的核心價值就是在教師指導下的學生自主學習、合作學習和探究學習，強調的是學生的學，突出的是學生的主體性，教師是發(fā)現(xiàn)者、引導者、合作者。“四環(huán)節(jié)”是指自主學習——合作探究——精講點撥——精練反饋。綜合各自特色，學校歸