雷雨第二課時說課稿(ziji)1(參考版)
2024-10-21 04:04本頁面
【正文】 放手自學(xué)課文第七、八自然段，（雷雨后）（1）學(xué)生自瀆第七、八自然段（2）結(jié)合課文理解“彩虹” 問題：雷雨后的景象是怎樣？（3）學(xué)生自瀆后思考反饋：太陽出來了，彩虹掛在天空，蟬和青蛙叫起來了，蜘蛛又回到網(wǎng)上。（1）從文中找出描繪圖二的句子，讀一讀，師從中指導(dǎo)朗讀。從文中找出圖一所描繪雷雨前的景物，抓住“壓”“亂擺”“垂”“越來越”讀悟，加深學(xué)生對雷雨景象的了解。導(dǎo)入新課：上節(jié)課我們通讀了課文，認(rèn)讀了生字詞，理清了課文的脈絡(luò)。五、說教學(xué)程序（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入。２、合作探究法：“新課標(biāo)”明確指出：要變單一、被動、接受的學(xué)習(xí)方式為合作、主動、探究的學(xué)習(xí)方式。閱讀也是低年級教學(xué)最常用的方法，學(xué)生在讀中積累，在讀中感悟，在讀中形成語感。在教學(xué)中不能以教師的分析代替學(xué)生的閱讀實踐。在課上我會借助多媒體教學(xué)手段，利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，讓學(xué)生欣賞雨前、雨中、雨后的生動景象。所以，我在教學(xué)過程中，創(chuàng)設(shè)了一個生動、有吸引的情景。二、說學(xué)情二年級的學(xué)生具有好奇、探索、易感染的心理特點，容易被新鮮的事物吸引住，在教學(xué)這一課時，學(xué)生已經(jīng)能說一段較完整的話，并能在老師創(chuàng)設(shè)的情境中體驗、感受，達(dá)到情感的共鳴，同時也較多積累了不少與本課有關(guān)的生活素材，因為在我們南方，雷雨是很常見的自然現(xiàn)象，這也是學(xué)習(xí)本課的有利因素。教學(xué)重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，體會文中用詞、造句的準(zhǔn)確與生動。通過聲音表現(xiàn)雷雨前后的不同景象。為我們描繪了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。第五篇：雷雨第二課時說課稿《雷雨》說課稿教師：劉藝琴一、說教材《雷雨》是人教版新課程實驗教材二年級下冊第１８課，課文是向?qū)W生展示美麗神奇的自然景象。讓學(xué)生觀察一個自然現(xiàn)象，進(jìn)行寫作訓(xùn)練。五、課堂拓展。四、總結(jié)比較?！皣W、嘩、嘩，雨下起來了。指導(dǎo)學(xué)生朗讀，感受雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然美。既訓(xùn)練學(xué)生的口語表達(dá)，又教給學(xué)生學(xué)寫觀察文章。圖文結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生想象、感悟、自主學(xué)習(xí)雷雨中、雷雨后的景色及特點。教學(xué)難點：了解作者是怎樣描寫雷雨的，體會生動、準(zhǔn)確的用詞。教學(xué)重點：圖文結(jié)合，知道雷雨前、雷雨中、雷雨后自然景象的特點。學(xué)習(xí)作者描寫雷雨的方法，體會用詞的精妙。雖然篇幅比較短小，但文章內(nèi)容生動，課文插圖優(yōu)美，比較適合低段的學(xué)生，讓學(xué)生以學(xué)習(xí)本文為契機(jī)，走進(jìn)生活，走進(jìn)大自然，學(xué)會觀察，增添生活的樂趣?！菊f教材】《雷雨》這篇課文用精練、自然簡樸的語言，為我們描繪了雷雨前、雷雨中、雷雨后不同的自然景象。是一篇看圖學(xué)文課，本文用精煉的文字，為我們描繪了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。謝謝大家。比如說板書沒有板書完整，應(yīng)該把雷雨前的景物板書出來的。都說課堂是一門遺憾的藝術(shù)。然后在精讀課文的時候，分別整理并簡略板書。以鍛煉學(xué)生的的觀察及寫話能力。讓學(xué)生找一找：查找資料，說說彩虹是怎樣形成的，它有多少種顏色，形成良好的查閱資料的學(xué)習(xí)方法。（6）、課堂的延伸。既訓(xùn)練學(xué)生的口語表達(dá)，又教給學(xué)生學(xué)寫觀察文章。讓學(xué)生想象說話，鍛煉口頭表達(dá)能力。說話訓(xùn)練。既訓(xùn)練學(xué)生的口語表達(dá)，又教給學(xué)生學(xué)寫觀察文章。讓學(xué)生想象說話，鍛煉口頭表達(dá)能力。（5）、說話訓(xùn)練。“嘩、嘩、嘩，雨下起來了。感受雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然美。“——越來越——”說話，這個句式不是難點，而是對知識的復(fù)習(xí)，學(xué)生在以前接粗過這個知識點，相對容易，學(xué)生大多發(fā)言積極，比較有自信心。重點指導(dǎo)‘壓’，入情入境的指導(dǎo)學(xué)生朗讀。采用‘圖文結(jié)合，朗讀感悟’，本教材中安排了兩幅插圖，在此基礎(chǔ)上我又補(bǔ)充了幾張關(guān)于烏云、閃電、蜘蛛的特寫圖片，力圖用形象的圖畫幫助學(xué)生理解課文。（3）、重點學(xué)習(xí)課文的13自然段。（2）
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