【正文】 感悟重點(diǎn)詞句，指導(dǎo)朗讀法等教學(xué)方法，啟發(fā)學(xué)生的想象，引導(dǎo)學(xué)生感受雷雨前、雷雨中、雷雨后的特點(diǎn)。雖然篇幅比較短小，但文章內(nèi)容生動(dòng)，課文插圖優(yōu)美，比較適合低段的學(xué)生，讓學(xué)生以學(xué)習(xí)本文為契機(jī)，走進(jìn)生活，走進(jìn)大自然，學(xué)會(huì)觀察，增添生活的樂趣。你們聽——小青蛙也叫得可歡啦。指導(dǎo)學(xué)生朗讀，感受雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然美。品讀感悟，體會(huì)感情。一、自主學(xué)習(xí)，猜謎語導(dǎo)入。教學(xué)重點(diǎn)：默讀課文，想象雷雨前，雷雨中，雷雨后的景象。是一篇看圖學(xué)文課，本文用精煉的文字，為我們描繪了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。４、合作交流探究：在學(xué)習(xí)完第一部分以后，遷移學(xué)法，我讓學(xué)生在四人小組里合作學(xué)習(xí)第二、三部分，雷雨中、雷雨后，然后我讓學(xué)生匯報(bào)你學(xué)習(xí)到了什么？二年級(jí)的學(xué)生好于表現(xiàn)，相信他們能說出合作學(xué)習(xí)以后的收獲?！独子辍愤@一篇課文很明確地分為雨前、雨中、雨后這三部分，所以我會(huì)在組織全班學(xué)習(xí)完第一部分后，就組織學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)探究第二、第三部分。所以，我在教學(xué)過程中，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)生動(dòng)、有吸引的情景。本文用字精煉而且準(zhǔn)確，語言優(yōu)美而生動(dòng)，是一篇很富表現(xiàn)力的文章。三、說教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：默讀課文，能邊讀邊想像，有感情地朗讀課文，體會(huì)文中用詞、造句的準(zhǔn)確與生動(dòng)。在教學(xué)中不能以教師的分析代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。先讓學(xué)生有了感性的認(rèn)識(shí)，然后導(dǎo)入我們學(xué)習(xí)的課文《雷雨》。６、課堂的延伸(ppt作業(yè))：（1）、你還讀過其他描寫下雨的文章或段落嗎？把自己收集的材料在組內(nèi)或全班交流。其中主要寫了雨前和雨后的景色。突破方法：在初讀中理清作者描寫的順序，在比較、品讀中感悟作者用詞的精妙。（一）每個(gè)小組先選擇好最喜歡的一部分課文內(nèi)容，然后按照學(xué)習(xí)提示進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。讓學(xué)生自由地有感情朗讀課文，品讀字詞，利用課件向?qū)W生展示解釋，指導(dǎo)朗讀等，體會(huì)大自然的神奇與美麗?！保鹤x的語氣要重一點(diǎn)，停頓得短一點(diǎn)。六、板書設(shè)計(jì)本課板書設(shè)計(jì)簡潔、條理清晰，分別整理并板書：雷雨前雷雨中雷雨后 烏云密布傾盆大雨晴空萬里 電閃雷鳴狂風(fēng)暴雨空氣清新第三篇：《雷雨》第二課時(shí)說課稿20132014學(xué)第二學(xué)期《18．雷雨》說課稿阿左旗實(shí)驗(yàn)二小 李 梅第二課時(shí)本課是人教版二年級(jí)語文下冊(cè)的第18課《雷雨》。有留心觀察天氣的興趣，能寫觀察日記。要珍視學(xué)生的獨(dú)特的感受。努力把學(xué)生帶入課文的情境中區(qū)，而且激活了學(xué)生的思維和想象力，同時(shí)降低了教學(xué)的難度，為課文的深入學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。，肯定有困難，用文字解釋比較復(fù)雜，利用圖片，加課件的效果，讓學(xué)生一看就明白蜘蛛是怎么垂下來快速逃走的。通過比較雷雨前和雷雨后有什么不同？再一次感受這雷雨前后的變化。匯報(bào)時(shí)教師引導(dǎo)從天空中說起，再說樹上的，最后說大地上的，從上到下，這是我們寫文章的一種方法?！菊f板書設(shè)計(jì)】本課的板書設(shè)計(jì)，我分三個(gè)方面設(shè)計(jì)：雷雨前、雷雨時(shí)、雷雨后。第四篇：《雷雨》第二課時(shí)說課稿《雷雨》第二課時(shí)說課稿說課人：李金梅 本課是人教版二年級(jí)語文下冊(cè)的第18課《雷雨》。激發(fā)學(xué)生觀察天氣興趣，能寫觀察日記。二年級(jí)的學(xué)生好于表現(xiàn)，相信他們能有不少的收獲。讓學(xué)生用心觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的許多奇妙之處，而把這些寫下來，就是生活中的有心人。感受大自然的神奇與美麗。四、說學(xué)法１、朗讀感悟?yàn)橹鳎骸靶抡n標(biāo)”指出：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。導(dǎo)語：同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《雷雨》。（三）總結(jié)全文（四）作業(yè)設(shè)計(jì)六、說板書在板書這一塊中，我主要通過學(xué)生朗讀感悟后邊匯報(bào)邊板書如下：雷雨前：烏云密布悶熱——大風(fēng)電閃雷鳴1雷雨 雷雨中：雨下起來——越下越大——漸漸變小雷雨后：清新——美麗——充滿生機(jī)