灰椋鳥第二課時(shí)1(參考版)
2025-08-07 15:53本頁(yè)面
【正文】 四、作業(yè)： 設(shè)計(jì)兩句愛鳥的公益用語 背誦四五小節(jié) 板書設(shè)計(jì) 歸林圖成群結(jié)隊(duì) 灰椋鳥（愛鳥） 鬧林圖百鳥爭(zhēng)鳴 9 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《灰椋鳥》第二課時(shí) 1 教學(xué)要求： 學(xué)習(xí)和欣賞本課描寫灰椋鳥歸林時(shí)、歸林后情景的優(yōu)美句段，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力 （ 2）第三，你們的心，讓你們的心靈插上想象的翅膀，大膽地想象 （ 3）此時(shí)此刻，又是怎樣一幅畫面呢請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M里面自學(xué)第五自然段，對(duì)照課文插圖，找出你喜歡的寫鳥的句子，一邊讀，一邊想象畫面，然后交流一下你喜歡的原因 。 這一種讀書方法對(duì)我們讀書很有幫助，你說我們祖國(guó)有許許多多的景象，我們不可能都親眼目睹。 8 （ 2）播放《一個(gè)真實(shí)的故事》。 （ 1）教師談話：（點(diǎn)擊）可是就在 1987年 9月 16日，她為了救一只走散的丹頂鶴，而獻(xiàn)出了年僅 23歲的生命。 學(xué)了課文，你覺得作者是個(gè)怎樣的人 [生答：熱愛大自然、愛鳥（板書） ] 認(rèn)識(shí)作者：（顯示） 徐秀娟（ 19641987），出身于養(yǎng)鶴世家。作者。一 。請(qǐng)一位同學(xué)把最后一節(jié)來讀一下。我們要保護(hù)樹木，參加植樹造林，讓鳥兒有家可歸。②我被這喧鬧而又熱 烈的場(chǎng)面感染了，情不自禁地歡呼起來：灰椋鳥回家了，樹林就是鳥兒的家。學(xué)生想象說話：①我被這喧鬧而又熱烈的場(chǎng)面感染了，情不自禁地歡呼起來：啊！這場(chǎng)面真壯觀！灰椋鳥成群結(jié)隊(duì)歸林的樣子，猶如大海的波浪，一浪接著一浪，朝著樹林涌來，在夕陽的余暉斜照下
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