花城版四年級(jí)上冊(cè)引子與獅王進(jìn)行曲教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-10-21 03:19本頁面
【正文】 。小朋友都表現(xiàn)得真棒，真像一個(gè)獅子王。四、總結(jié)。師：在獅子大王出來巡視時(shí)，小動(dòng)物會(huì)表現(xiàn)得怎樣呢？（鞠躬、拍手歡迎、跳、叫等）有誰為它開路呢？（衛(wèi)兵），它還會(huì)帶著一個(gè)小獅子呢!師表演。（學(xué)生回答，根據(jù)回答，再次欣賞，教師用腳步演示：4次）了解獅王。你們呢，也一起來體驗(yàn)一下獅王的威嚴(yán)，好嗎？（師演唱“我是獅子森林之王，我的叫聲吼吼吼”）（3）師彈琴，生學(xué)唱兩遍。（1）師：聽聽獅子除了吼叫，還在做什么呢？（提示：散步、巡視）（2）師：它是森林之王，它在巡視它的王國時(shí)，每一步邁得很扎實(shí)。（邊欣賞教師邊演示獅吼圖片）（6次）（6）揭示課題。（3）師：我們一起來聽一段音樂，聽聽看，在這段音樂里獅子吼了幾聲？（播放《獅王進(jìn)行曲》）（4）再次欣賞音樂，學(xué)生討論獅子吼叫的次數(shù)?？矗加心男┬?dòng)物？（出示課件：美麗的森林）（分別出示青蛙、小鳥、小馬、松鼠的圖片，讓學(xué)生聲音模仿，體態(tài)表演）。播放歌曲《郊游》音樂，全體同學(xué)律動(dòng)表演。教學(xué)準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)、鋼琴、教師課件、圖譜。加深學(xué)生對(duì)音樂表現(xiàn)手段的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和表演能力。㈦小結(jié)表揚(yáng)遵守紀(jì)律，愛動(dòng)腦筋，敢于創(chuàng)新的學(xué)生，激發(fā)下次再玩這個(gè)游戲的愿望。提問：當(dāng)獅子王看到這么精彩的表演忍不住又大吼一聲小動(dòng)物會(huì)怎樣？（“又都跑了”、“嚇得一動(dòng)不動(dòng)”“暈到了”“躲起來”等）。2．聽音樂合拍地表演，注意不和別人碰撞。⑴小動(dòng)物聽到獅王說我不吃你們了，心里感到怎么樣？聽一聽它們?cè)诟墒裁茨兀?⑵森林中有哪些小動(dòng)物？它們會(huì)表演什么節(jié)目呢？⑶把自己想象成最喜歡的一種小動(dòng)物，為獅王表演一個(gè)節(jié)目。⑴你們聽，這是誰來了？你是怎么聽出來的？⑵什么樣的動(dòng)作和表情能夠把獅王神氣威猛的走路樣子表現(xiàn)出來？ 3．用動(dòng)作表現(xiàn)獅王吼叫和小動(dòng)物害怕的樣子。⑴聽這是什么聲音？⑵樂隊(duì)是怎么表演的？大家試一試。聽什么時(shí)候是樂隊(duì)出來了？什么時(shí)候是獅王在走路？什么時(shí)候是獅王在吼叫？什么時(shí)候是小動(dòng)物在表演？ 2．看圖譜做聲勢練習(xí)。四、活動(dòng)過程㈠聽音樂學(xué)小動(dòng)物進(jìn)教室，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣 ㈡回憶故事情節(jié)，創(chuàng)編神氣、害怕、高興三種個(gè)性化動(dòng)作。三、活動(dòng)準(zhǔn)備知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前引導(dǎo)學(xué)生欣賞故事《有趣的生日晚會(huì)》。二、活動(dòng)目標(biāo)㈠在感受音樂性質(zhì)的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用富有個(gè)性的動(dòng)作表現(xiàn)作品的故事情節(jié)、角色和音樂變化。針對(duì)學(xué)生愛聽故事的特點(diǎn)，我嘗試?yán)霉适潞鸵魳菲ヅ?，讓學(xué)生對(duì)音樂的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)有初步的印象。第四篇：《引子與獅王進(jìn)行曲》教案01《引子與獅王進(jìn)行曲》教案一、設(shè)計(jì)意圖韻律活動(dòng)是學(xué)生非常喜愛的一種集體音樂活動(dòng)，但韻律活動(dòng)動(dòng)作多、難度大，學(xué)生較難掌握。不足：評(píng)價(jià)不到位，掌控課堂的能力稍差。]八、介紹作者[設(shè)計(jì)思路：讓學(xué)生對(duì)作曲家和組曲《動(dòng)物狂歡節(jié)》有一個(gè)總體的了解。]七、欣賞全曲。]六、完整欣賞引子、出場、吼叫部分。]四、欣賞出場部分[設(shè)計(jì)思路：通過模仿，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望和對(duì)作品的理解。[設(shè)計(jì)思路：以同學(xué)們感興趣的動(dòng)物導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，抓住學(xué)生的好奇心，讓學(xué)生在保持心情積極愉快的同時(shí)，也讓學(xué)生的思維快速的進(jìn)入音樂課堂，為本課欣賞感受音樂作品做好充分的準(zhǔn)備。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：通過欣賞樂曲，體會(huì)音樂中的獅王形象及樂曲的風(fēng)格特點(diǎn)。
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