花城版四年級(jí)上冊(cè)引子與獅王進(jìn)行曲教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁(yè)
2024-10-21 03:19本頁(yè)面
【正文】 ，看圖譜，做身勢(shì)，讓學(xué)生在動(dòng)動(dòng)玩玩中感受、理解音樂(lè)，享受音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。㈡能隨音樂(lè)合拍地表演，體驗(yàn)神氣、高興、害怕三種情緒，享受情節(jié)表演帶來(lái)的樂(lè)趣。物質(zhì)準(zhǔn)備：《獅王進(jìn)行曲》音樂(lè)、圖譜,獅王頭像一個(gè)，小動(dòng)物頭飾若干。1．昨天老師給大家講了一個(gè)什么故事？故事中誰(shuí)過(guò)生日？2．獅子是森林之王，它長(zhǎng)得怎么樣？誰(shuí)能用表情和動(dòng)作表現(xiàn)獅王神氣的樣子？ 3．小動(dòng)物聽(tīng)到獅王的吼叫聲，心里感到怎樣？它們會(huì)做哪些害怕的表情和動(dòng)作？4．獅王說(shuō)今天是我的生日，我不吃你們了，小動(dòng)物聽(tīng)了心里感到怎么樣？做什么樣的表情和動(dòng)作可以讓人看出來(lái)你很高興？㈢完整欣賞音樂(lè)，能根據(jù)故事情節(jié)理解音樂(lè)性質(zhì)1．老師這兒有一段音樂(lè)也講了《有趣的生日晚會(huì)》的故事，讓我們大家看著圖譜一起來(lái)聽(tīng)。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖譜上的圖像用動(dòng)作表示練習(xí)㈣利用圖譜分段欣賞，根據(jù)故事情節(jié)和音樂(lè)性質(zhì)創(chuàng)編動(dòng)作 1．創(chuàng)編各種樂(lè)隊(duì)表演動(dòng)作。2．用動(dòng)作表現(xiàn)獅王走路的樣子。⑴你們聽(tīng)獅王這是在干什么？ ⑵誰(shuí)會(huì)用動(dòng)作來(lái)表演獅王吼叫的樣子？⑶聽(tīng)到獅王的吼叫聲，小動(dòng)物心里感到怎么樣？什么樣的動(dòng)作和表情使人一看就知道你很害怕？ ⑷獅王的吼叫一聲比一聲響亮，動(dòng)作該有什么變化？小動(dòng)物越聽(tīng)越害怕，動(dòng)作該怎樣變化？ 4．把自己想象成某一種小動(dòng)物，創(chuàng)編不同的舞蹈動(dòng)作。⑷獅王看到這么精彩的表演，高興極了，忍不住大吼一聲，這下發(fā)生了什么事情？ ㈤學(xué)習(xí)隨音樂(lè)合拍地表演1．完整欣賞，邊聽(tīng)邊用動(dòng)作來(lái)講這個(gè)故事。㈥玩音樂(lè)游戲1．引導(dǎo)學(xué)生討論游戲玩法。2．請(qǐng)一學(xué)生扮演獅子王其他學(xué)生自由選擇角色游戲，鼓勵(lì)大膽、大方表演。第五篇：《獅王進(jìn)行曲》教學(xué)設(shè)計(jì)音樂(lè)欣賞《獅王進(jìn)行曲》教學(xué)設(shè)計(jì)新會(huì)區(qū)古井鎮(zhèn)古井小學(xué) 黃艷瓊教學(xué)目的：通過(guò)欣賞《獅王進(jìn)行曲》，加深學(xué)生對(duì)音樂(lè)力度、速度、旋律等要素的感受和理解。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)生對(duì)音樂(lè)力度、速度、旋律等要素的感受和理解體驗(yàn)角色的性格。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境：導(dǎo)言：今天，老師將要帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)バв?。教師：瞧！我們?lái)到了一個(gè)美麗的大森林。青蛙 ： 呱 呱 呱 呱 呱 呱 呱 呱小鳥(niǎo) ： 嘰嘰 喳 嘰嘰 喳 嘰喳 嘰喳 嘰嘰 喳小馬 ： 噠噠噠 噠噠噠 噠噠噠 噠噠噠松鼠 ：吱吱吱吱 吱吱吱吱 吱吱吱吱 吱吱吱吱二、感受音樂(lè)：(1)教師：突然，森林里響起了一種奇怪的聲音，你聽(tīng)，會(huì)是誰(shuí)來(lái)了？（播放獅子的吼聲）（出示課件：吼叫的獅子）（2）再聽(tīng)獅吼，進(jìn)一步感受獅子的威風(fēng)凜凜。（5）師：到底吼了幾次呢？我們一起來(lái)欣賞一遍。師：剛才，我們欣賞的就是由法國(guó)著名作曲家圣桑譜寫(xiě)的《獅王進(jìn)行曲》（出示課件）完整欣賞音樂(lè)。你們想想看，它一邊走一邊會(huì)唱些什么呢？老師先來(lái)模仿獅王唱一唱。（4）完整欣賞音樂(lè)，聽(tīng)聽(tīng)這一小段音樂(lè)出現(xiàn)了幾次，就表示獅子王去了幾個(gè)地方，發(fā)表了它的宣言。（1）師：看到獅子出來(lái)了，森林里的小動(dòng)物會(huì)怎樣呢？（2）師：說(shuō)說(shuō)你對(duì)里面的獅王有什么新的認(rèn)識(shí)？三、表演訓(xùn)練。（選一個(gè)小獅子，四個(gè)衛(wèi)兵，其余四組各作小鳥(niǎo)、小馬、松鼠、青蛙表示歡迎）（播放音樂(lè)）選學(xué)生表演好的展示。師：今天，我們一起欣賞了法國(guó)圣桑譜寫(xiě)的《獅王進(jìn)行曲》，在這里面獅子大王去了四個(gè)地方發(fā)表了它的宣言，吼叫了6次。五、聽(tīng)《郊游》的音樂(lè)唱著離開(kāi)
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