引子與獅王進(jìn)行曲教案(參考版)
2024-10-20 21:20本頁面
【正文】 。視頻：你們表現(xiàn)的太棒了，《獅王進(jìn)行曲》是由什么樂器演奏的呢？我們一起來安靜的欣賞。接下來，老師想邀請(qǐng)，兩個(gè)小朋友來當(dāng)當(dāng)獅王，請(qǐng)1位同學(xué)帶著大家表現(xiàn)獅子走路的樣子，1位同學(xué)帶著同學(xué)表現(xiàn)獅子吼叫的樣子，最后由我這個(gè)大獅王，帶著大家去參加狂歡節(jié)。三、完整的欣賞你們表現(xiàn)的真不錯(cuò)。師提醒 評(píng)價(jià)：合作的真不錯(cuò)。單獨(dú)練習(xí)王，你們扮演小動(dòng)物，熱烈歡迎我吧。4獅王，從森林伸出走出來了，他的腳步聲在力度聲又什么變化 ○教師模仿從遠(yuǎn)處走來，歌聲由弱到強(qiáng) 生說：ppt:小爪子大爪子 生：用歌聲表現(xiàn)一下 5表現(xiàn)獅子威武的樣子。王的腳步聲，踩在地面上的時(shí)候，發(fā)出了什么聲音？ 生：你們聽到?jīng)]，獅我們一起用動(dòng)作來模仿獅子走路時(shí)威武的樣子？獅子威風(fēng)凌凌評(píng)價(jià)：有力的感覺，威武 的走在路上，身后留下了一串深深的腳印，我們用這樣的手勢(shì)來感受獅來唱唱獅王的走路的旋律？1跟琴唱（慢一點(diǎn)）手指圖形譜 ○2 像獅子一樣，張著圓圓的嘴巴，有彈性的來唱唱 ○3把獅王堅(jiān)定、有力的腳步聲表現(xiàn)出來。獅王走路：獅王威風(fēng)凜凜的從森林深處走了出了，請(qǐng)你聽聽它的腳步是怎么樣的？生：有力的，堅(jiān)定的，子走路的旋律。評(píng)價(jià)：你們配合的真默契。走到另一邊的時(shí)候，請(qǐng)那邊的來表現(xiàn)。原來描寫較大的動(dòng)物音樂是沉重的，描寫小動(dòng)物的音樂是比較輕巧的。一、聽辨腳步聲今天，森林里的動(dòng)物，都聚在一起玩耍，你們聽聽那個(gè)動(dòng)物朋友來了？他的腳步聲有什么特點(diǎn)。【教學(xué)用具】自制課件、王冠頭飾、披風(fēng)、銀穗槍、5個(gè)獅子頭圖片40 個(gè)、展板5張。【教學(xué)重點(diǎn)】通過欣賞——表演兩個(gè)環(huán)節(jié)欣賞樂曲《獅王進(jìn)行曲》。以小組合作的形式,通過教師創(chuàng)設(shè)的情景共同探討, 即興式的進(jìn)行音樂創(chuàng)編表演,培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)。通過表演音樂片段的內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生 熱愛動(dòng)物的情感,滲透“地球是動(dòng)物和人類共同的家園”的人 文理念。表演《獅王進(jìn)行曲》片段?！窘虒W(xué)內(nèi)容】欣賞樂曲:《獅王進(jìn)行曲》。引導(dǎo)幼兒觀察圖譜，進(jìn)行樂器合奏。3）幼兒分三組：扮演大獅子，小獅子與奇妙樹，進(jìn)行角色扮演。鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編奇妙樹的動(dòng)作。音樂準(zhǔn)備：音樂《獅王進(jìn)行曲》活動(dòng)過程：音樂律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)通過講故事的方式，讓幼兒理解音樂，進(jìn)行角色表演?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：大獅子、小獅子、樹的頭飾和白板?？磮D譜樂器合奏，引導(dǎo)幼兒了解圖譜的各種符號(hào)，感受《獅 王進(jìn)行曲》所表現(xiàn)的不同音樂形象。狐貍為了討好獅王，帶領(lǐng)小動(dòng)物們?yōu)楠{王跳舞，獅王高興的大聲吼叫，和小動(dòng)物們做起了游戲。忽然，猴子從樹上滑下來報(bào)告說：“獅王駕到”。引導(dǎo)幼兒了解圖譜的各種符號(hào)，嘗試看圖譜進(jìn)行樂器合奏二、活動(dòng)準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：《獅王進(jìn)行曲》節(jié)奏圖譜 樂器準(zhǔn)備：手鼓、鈴鼓、響棒 音樂
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