古詩兩首第二課時教案設(shè)計(參考版)
2024-10-20 23:46本頁面
【正文】 繪幅彩畫，深化理解。說說看，你仿佛看到了什么呢？聽到了什么呢？[想象練說]（幾個孩子在麗日當(dāng)空，花香撲鼻的大好春光中，正自由自在，無拘無束地奔跑著，追逐著黃色的蝴蝶……，仿佛聽到了孩子們的嬉笑聲、歡呼聲、失望的嘆息聲，……）3．邊想象畫面邊背誦。1．詩中抓住哪些景物寫出了暮春時節(jié)的美呢？（多媒體出示）填空：詩中通過、這些情景來說明是季節(jié)的景色，表達了作者心情?！芭?、尋”這叫動態(tài)描寫（板書），兒童奔跑、撲蝶……讀來使我們倍感親切、耳目一新。(3)兩句詩意連起來，指名說詩意。尋：尋找。詩意：兒童奔跑著追逐黃色的蝴蝶。陰：樹理解三、四句：(1)抓住哪些景？ 理解，走：跑。這句詩意思：稀疏的籬笆旁邊，有一條小路深向遠方。疏疏：稀疏。齊讀一、二句：第一句寫了哪幾種景物？有什么特點？用自己的話說說這句詩的意思。指名讀，檢查讀的情況。2．詩中抓住哪些景物寫出了暮春時節(jié)的美麗。（在新市姓徐的人開的客店里過夜）作者住在新市徐公店時見到一幅怎樣的畫面呢？表達了一種怎樣的感情呢？小組自學(xué)，初讀理解。新市：地名，在湖南省。（學(xué)生齊讀全詩）你知道這首詩是哪個朝代的哪位詩寫的嗎？（宋代、揚 里）請你具體介紹一下作者以及背景。教學(xué)進程：一、揭題、釋題、了解作者：今天，我們再學(xué)習(xí)一首有描寫春景的古詩《宿新市徐公店好不好？春天，因為春天是美好的，春天是萬紫千紅、充滿活力的。能讀懂古詩《宿新市徐公店》，并用自己的話說說這首詩的意思。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。汪倫對李白一見如故，十分友好。汪倫十分熱情地接待了這位久抑的詩人，隨后對他說：“實不相瞞，我所說的‘十里桃花’，是指這里有個桃花潭；‘萬家酒店’是因為有家姓萬的人開的酒店。汪倫聞訊，立即寫了一封信給李白：“先生好游乎？此地有十里桃花；先生好飲乎？此地有萬家酒店?！靖焦适拢豪畎住吧袭?dāng)”】唐代大詩人李白，一生喜歡游覽名山大川，又嗜酒如命。背誦課文?！胞Z”左右結(jié)構(gòu)，“鷺”上下結(jié)構(gòu)，寫時在田字格中各占一半。練習(xí)背誦。讀的時候要注意停頓和重音。（1）這首詩一行寫一個景，詩人是按照什么順序來安排的呢？（2）小結(jié)：這首詩先寫近景，后寫遠景，有動有靜，色彩明麗，勾畫出草堂附近各具特點的自然景象，表達了詩人無比舒暢歡快的心情。并隨手用褐色粉筆畫一個方框把雪山圖框起來）是誰透過窗框在觀賞這幅特殊的“畫”呢？（是詩人自己）詩人有這么一種閑情逸致去觀賞窗外的景色，說明他此刻的心情怎樣？（心情舒暢愉悅）詩人向門外一瞥，可以看到什么？東吳指什么地方？為什么說是“萬里船”？誰用自己的話說說這兩行詩的意思？指名說說全詩的意思?！扒镅本褪墙K年不化的積雪，并隨手用白色粉筆在山巒上畫雪）詩人是透過什么看
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