21古詩兩首第二課時(shí)(參考版)
2024-10-21 15:17本頁面
【正文】 板書設(shè)計(jì)：寒山遠(yuǎn)：石徑 對(duì)大自然的喜愛和贊美 山中行走白云近： 楓林楓橋夜泊見月落 霜天 江楓 漁火聞烏啼鐘嗚。作業(yè)設(shè)計(jì)：背誦、默寫。總結(jié)：大家的朗讀把我們帶入悲涼之中，這就是詩的魅力，就是景物描寫的魅力。，這樣的詩句表達(dá)了怎樣的思想感情？詩人在船上，心里愁苦不堪，聽到寒山寺的鐘聲，看到此時(shí)此景，他會(huì)想些什么，說些什么？（用低沉壓抑的口氣讀）與背誦。四、深入讀詩理解思想感情師范讀，劃節(jié)奏。姑蘇城外有寒山寺。一輪圓月又掛在天空，一群烏鴉歸來啼叫，清霜彌漫天界。（解決重點(diǎn)字詞的理解）學(xué)生根據(jù)注解上臺(tái)講詩句意思。（1）先讀詩中自己不熟悉的生字，讀準(zhǔn)字音，把詩歌讀正確（2）用學(xué)習(xí)前一首古詩的方法，自學(xué)這首詩，沒讀懂的內(nèi)容同桌交流一下。《楓橋夜泊》詩人夜泊楓橋，見景色思己落第，心情抑郁，鐘聲如鼓敲落心頭，有感而發(fā)，寫下了這首《楓橋夜泊》。教學(xué)過程：一、了解詩人及詩作《楓橋夜泊》大家熟知唐朝的詩人有哪些？今天我們?cè)賮碚J(rèn)識(shí)一位詩人——張繼，了解這位大詩人的自由介紹。課時(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)生字詞，寫好鋼筆字，理解《楓橋夜泊》重點(diǎn)詞句的意思，理解景物描寫中所蘊(yùn)含的情感。繪幅彩畫，深化理解。說說看，你仿佛看到了什么呢？聽到了什么呢？[想象練說]（幾個(gè)孩子在麗日當(dāng)空，花香撲鼻的大好春光中，正自由自在，無拘無束地奔跑著，追逐著黃色的蝴蝶……，仿佛聽到了孩子們的嬉笑聲、歡呼聲、失望的嘆息聲，……）3．邊想象畫面邊背誦。1．詩中抓住哪些景物寫出了暮春時(shí)節(jié)的美呢？（多媒體出示）填空：詩中通過、這些情景來說明是季節(jié)的景色，表達(dá)了作者心情。“跑、尋”這叫動(dòng)態(tài)描寫（板書），兒童奔跑、撲蝶……讀來使我們倍感親切、耳目一新。(3)兩句詩意連起來，指名說詩意。尋：尋找。詩意：兒童奔跑著追逐黃色的蝴蝶。陰：樹理解三、四句：(1)抓住哪些景？ 理解，走：跑。這句詩意思：稀疏的籬笆
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