古詩兩首蘇教版五下教案第二課時(參考版)
2025-08-07 00:26本頁面
【正文】 題目為《捕蝶》。如果我們把這首詩畫下來，要畫哪些景物（籬落、一徑、枝頭、兒童、黃蝶、菜花） 2．在這些景物中，要用上哪些顏色 板書：黃（綠）（黃） 6 3．自由動手繪畫。（配樂） 五、繪幅彩畫，深化理解。 2．詩中前兩句是靜態(tài)描寫，后兩句是動態(tài)描寫，全詩動靜結(jié)合，情景交融，充滿了春的氣息，特別是后兩句，兒童捕蝶的畫面躍然紙上，栩栩如生，仿佛就是眼前。 E．自由讀全詩，體會詩人心情 F．檢查：指名讀全詩，齊讀 板書：喜愛 四、重點賞析，體會情感。 C．兩句詩意連起來，指 名說詩意 D．再看圖（后兩句動畫圖）這兩句寫兒童捕蝶的情景。在這一背景下，作者又看到一幅更為活潑生動的圖畫，那就是后兩句所表達的。一 。指句說 。一 。 這一點，可見這一天天氣怎樣（麗日當空，地面上有斑駁的樹影，星星點點的光斑。緊接著作者收回視線，從遠望到近觀，又看到了什么呢 B．齊讀第二句，又抓住了什么景物 板書：樹頭 理解：樹頭：樹枝頭，
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