云房子(第一課時)教案(參考版)
2025-10-12 21:41本頁面
【正文】 。從小事做起，從現(xiàn)在做起。六、課外拓展、水汪汪的藍天、自由飛翔的小鳥，多美的景色啊！只要我們留心觀察，大自然的美無處不在。五、美的追求，心靈感化師:（多媒體演示：藍天、太陽畫面）沒有了，沒有了，這時的天空又是另外一番景象。云房子哪兒去啦？）（出示：咦？云房子變小了，云房子不見了。）你們飛來飛去，“嘰嘰喳喳嘰嘰喳”，還在說什么呢？（指名說）你打算邀請哪位小鳥到你家去作客玩耍呢？飛過去吧！（再指名說）如果你把你的云房子介紹得更漂亮，可能你的好朋友更愿意來作客哦?。ǘ嗪每偷男▲B?。┬▲B們飛起來，像他那樣熱情地去邀請你的好朋友吧！四、小鳥們趕快回座位坐好？（放聲音和圖片），這是什么來了？忽然，呼啦啦吹來了一陣風。)師：你們可真了不起，造出的房子千姿百態(tài)！大拇指獎給你們！三、學習第三、四小節(jié)、看到這些親手造的云房子，你們的心情怎樣呢？（開心）四、美的享受，、帶著這種心情來讀這兩段。真太小了，一只稍微大一點、胖一點的麻雀都住不進，一起讀！這些云房子真惹人喜愛呀！再來一起美美地朗讀欣賞一下吧！其實，剛才大家造的云房子，還有很多也很漂亮，你能把它們放到這樣的句式當中，來向大家介紹嗎？（課件出示：我們造的云房子真（）??！有的像，有的像，還有的像。（邊說邊點擊：很高）讀出它的高大?。ㄔu價：老師聽出來了，這云房子真大，真高啊！喜歡它的站起來讀出它的高大?。?）“有很寬的大禮堂”，（知道“禮堂”派什么用嗎？可以讓很多很多人一起開會、舉行典禮的地方，所以很寬很大。（邊說邊點擊：傻傻）讀出它的可愛！（評價：傻傻地橫著，真的挺有趣的。瞧，這是大家剛才造得最漂亮的五幢房子，再仔細欣賞一遍，然后告訴大家，你最喜歡哪一幢？你最喜歡哪幢云房子？為什么喜歡？能告訴大家嗎？（師生交流）（1）師：原來你喜歡它的美！那你能“美美地”讀好這句話嗎？（邊說邊點擊：美美地）(評價： 云房子像盛開的鮮花，美極了！帶上動作一定會讀得更美！還有誰來夸一夸？云房子很美，你讀得更美！我們一起像她這樣來讀。2．出示：云房子造好了：有的像大冬瓜那樣傻傻地橫著，有的像花兒那樣美美地開著。夠不著嗎？可以跳起來。”）（師: 來聽聽，哪只小鳥最想來造云房子？(指名讀)師評：聽出來了，這只小鳥多開心呀，它可想造云房子了！誰再來表達這份開心？恩，多激動呀，真是一只可愛的小鳥！一群可愛的小鳥們，大家都來相互告訴其他小鳥，一齊說。瞧，你看到了什么？（指名說）師：這么多白云在藍藍的天上悠悠地飄著，多美啊！這時候，誰也來湊熱鬧了？（課件出示：一群小鳥）這么多小鳥，這下天空中可熱鬧了！想做這群小鳥嗎？那就張開你們的翅膀飛一飛吧！看到這么多白云，開心嗎？現(xiàn)在請歸位用你端正的姿勢告訴我？小鳥們看到這么多白云，在說什么呢？（課件出示：“哇，這么多白云！我們來造云房子。一、復習導入這節(jié)課，我們繼續(xù)學習課文—云房子（寫、讀、課題）。培養(yǎng)學生愛觀察,愛思考,愛幻想的習慣。說話訓練：模仿重點段，用句式“有的像??有的像??有的像??”說話。其它生字的教學方法同上。（5）為生字找朋友：開火車帶讀組詞。指名問：（1）你想先學哪一個生字，為什么？你是如何記住它的？（2）生交流記字方法。云房子不見了，天空中只留下了誰和誰？齊讀第五自然段。哪兩個自然段寫出了小鳥們在云房子里玩耍的心情？齊讀三四自然段。云房子是什么樣子的呢？指名說，齊讀第二段第二句。（師生評價）過渡：讀了課文，有誰能告訴老師，什么時候才能造云房子呢？你是從哪一自然段找出來的？指名讀，齊讀。課文一共有幾個自然段啊？ 老師請6個小組來讀好這篇課文。（二）讀通課文，疏解疑問。三、檢查自學情況（一）詞語檢查 出示詞語：（1）來不及 作客 一樣 玩耍 忽然 洗干凈（2）一（陣）風 一（場）雨 一（幢）房子 一（群）鳥 一（片）藍天（3）呼啦啦 笑瞇瞇 水汪汪（4）傻傻地橫著 美美地開著個別讀快速讀（打亂順序）。（2）再讀，邊讀邊標示出自然段的序號。你見過用什么材料造的房子呢？今天老師將介紹一種新型材料，一起來猜猜：愛花的孩子說我像朵花，饞嘴的孩子說我是個棉花糖，說我像啥就像啥，全憑你想象，藍天是我家，任我隨處飄。打一建筑物。教學難點：學習生字，做到正確、美觀地書寫。通過閱讀課文，
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