云房子(第一課時(shí))教案-閱讀頁(yè)
2024-10-20 21:41本頁(yè)面
【正文】 怎么樣？（開心極了）你從那些句子中體會(huì)到的？老師請(qǐng)女小朋友來(lái)演一演這群開心的小鳥。還有那些句子也能看出小鳥很開心？“嘰嘰喳喳嘰嘰喳。（你們都是鳥語(yǔ)專家）那就請(qǐng)你們大聲地把你聽到地鳥語(yǔ)說(shuō)出來(lái)。我們班誰(shuí)的嗓門最大？指導(dǎo)讀好“做客”“玩耍”（熱情些、高興些）小鳥們真開心，你們這節(jié)課上的開心嗎？老師也很開心。四、寫字。我們一起重點(diǎn)看看三個(gè)字。“禮”還可以組成什么詞？“?！辈荒芎汀耙被炱饋?lái)。正確,流利,地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利地朗讀課文，初步理解課文內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板、生字卡、掛圖 教學(xué)過(guò)程一、猜謎導(dǎo)入背上長(zhǎng)滿鱗,背下都是筋,張開大嘴巴,可以吞活人。（1）房是個(gè)生字，哪位寫字高手愿意來(lái)為同學(xué)們示范寫這個(gè)字？（2）同學(xué)們說(shuō)筆畫，我和這位高手來(lái)寫。（云）（板書：云房子）指導(dǎo)讀題：云房子讀了這個(gè)課題，你有什么想問(wèn)的嗎？（生質(zhì)疑）（預(yù)設(shè)：誰(shuí)會(huì)造云房子，云房子是什么樣子的，云房子是怎么造的 什么時(shí)候才能造云房子呢？）二、初讀指導(dǎo)，學(xué)習(xí)生字詞讓我們帶著問(wèn)題大聲地讀讀課文吧?。?）借助拼音，自讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（3）三讀，不理解的詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文想一想。齊讀。小朋友們真棒，相信你們讀課文一定也非常出色。（相機(jī)糾正讀音）選擇喜歡的自然段比賽讀。誰(shuí)會(huì)造云房子？指名說(shuō)，齊讀第二段第一句。小鳥們?cè)炝诵┦裁捶孔幽?？指名說(shuō)，齊讀第二段第三句。正當(dāng)小鳥們玩得開心的時(shí)候，誰(shuí)呼啦啦的吹來(lái)了？齊讀第五自然段。五、學(xué)習(xí)生字隨機(jī)出示三個(gè)生字。（3）書寫時(shí)應(yīng)注意什么？（4）師范寫、生先描紅再照樣子寫。（6）書空訓(xùn)練。第五篇：云房子第二課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)要求：有感情地朗讀課文，體會(huì)小鳥的心情，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)重點(diǎn)指導(dǎo)讀好第二自然段。理解課文內(nèi)容，感受云的美和變化快的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的感情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：在朗讀中領(lǐng)悟云的變化、云的美。云姐姐給小朋友們帶來(lái)了很多詞語(yǔ)朋友，會(huì)讀嗎？課件出示詞語(yǔ)（分行指名讀，齊讀）過(guò)渡:小朋友認(rèn)得不錯(cuò)！剛剛下了一場(chǎng)雨，太陽(yáng)公公還來(lái)不及把云全收回去，有一些就留在了天上。”并手指屏幕，哪只小鳥先來(lái)說(shuō)？(評(píng)：白云這里一朵，那里一朵，一片又一片，真多！誰(shuí)再來(lái))這么多白云，小鳥你們最想做什么呀？（課件出示：我們來(lái)造云房子。二、學(xué)習(xí)第二小節(jié)還等什么呢，站起來(lái)，就讓我們開始吧！來(lái)，伸出雙手，捧一團(tuán)白云鋪地板，四周造起高高的墻，開一個(gè)小門，再開一扇窗，屋頂蓋好真漂亮。小鳥們，我們?cè)斓姆孔悠黄?？再?lái)造一幢好不好？你想怎么造就怎么造！造好了，就坐下來(lái)休息一會(huì)兒。有很高的大樓房，有很寬的大禮堂，也有一點(diǎn)點(diǎn)小的，小得只可以住進(jìn)一只小麻雀。（2）“有的象大冬瓜那樣傻傻地橫著”這座云房子很傻，很可愛。一定還有喜歡它的，誰(shuí)來(lái)讀？）（3）“有很高的大樓房”：原來(lái)你被云房子的高吸引了。（邊說(shuō)邊點(diǎn)擊：很寬）誰(shuí)還來(lái)讀出你的喜愛？（5）“也有一點(diǎn)點(diǎn)小的，小得只可以住進(jìn)一只小麻雀”這座云房子真是小得可愛！（邊說(shuō)邊點(diǎn)擊：一點(diǎn)點(diǎn)小的）誰(shuí)也想讀。）(提醒他們說(shuō)完整的話。（齊讀）（表?yè)P(yáng)：老師聽出來(lái)了，你們真的很開心。（出示圖片：師述：看天空，咦？云房子變小了，云房子不見了。云房子哪兒去啦？）誰(shuí)來(lái)讀？此時(shí)你的心情怎么樣?(奇怪)其他的小鳥們，你們的心情怎么樣呢？（難過(guò)、傷心等）一起把你們的心情讀出來(lái)。（出示第6節(jié)）讀讀這一節(jié)，看這時(shí)的天空最吸引你的是什么呢？（指名說(shuō)）（1）根據(jù)回答點(diǎn)擊指導(dǎo)理解朗讀 ：多燦爛的太陽(yáng)，一起美美地讀這個(gè)詞：笑瞇瞇藍(lán)藍(lán)的天空一望無(wú)邊像什么？（大海）對(duì)了，藍(lán)藍(lán)的天空好象一片水汪汪的海面，來(lái)美美地讀這個(gè)詞： 水汪汪（2）小鳥們，看到這么美的天空還不開心嗎？你能開心地讀好這么美的天空嗎？ 指名讀，（可能情況：如果讀得好：你的表情真可愛，能加上一點(diǎn)動(dòng)作嗎？讀得不好的話：來(lái)聽老師讀一遍（師范讀，加動(dòng)作）你們覺得老師讀得怎么樣？誰(shuí)學(xué)著老師的樣子來(lái)試試？）師：雨后的天空真美，小鳥們盡情玩耍，自由飛翔，開心嗎！我們一起來(lái)美美地讀好最后一小節(jié)讀。我們?cè)撛趺醋?，才能留住這些大自然的美呢？（對(duì)，愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。讓我們一起做文明人！）六、寫字教學(xué)書寫“?！薄翱汀?，觀察字形、結(jié)構(gòu)、位置，教師范寫，學(xué)生在習(xí)字冊(cè)上描紅書
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